对安全演习的五次个人评估
安全演习个人评价1
_ _市首次组织地震应急疏散演练，演练点设在新抚区秀容中学。忻州市防震减灾领导小组、忻府区防震抗震救灾指挥部80余人参加了演练。经过观察和实践，我们有以下几点体会:
第一，这次紧急疏散演练基本成功。整个疏散演练过程紧张有序。在老师们的指挥下，所有学生迅速撤离教学楼，到达学校操场指定地点，没有发生任何危险事故。整个过程紧张有序，老师和学生都把它当成了一次真实的逃生体验，没有任何疏忽。演练结束后，所有学员都掌握了逃生的核心要领(头部保护)等基本要领。
第二，领导非常重视演习的成功。学校领导对此次应急疏散演练高度重视，成立了以韩桂喜校长为首的演练领导小组，制定了较为完善的秀容中学防震减灾安全演练方案，成立了指挥部，明确了工作人员的分工和职责，并在演练前向师生详细讲解了预案信息，使其熟悉演练程序。
三是要举行地震应急疏散演练。经过地震应急疏散演练，引导学生有组织、快速地安全疏散，使学生掌握逃生方法，进一步提高在校师生应对各种自然灾害和突发事件的应变能力，增强自我保护和自救技能，最大限度地减少地震灾害造成的损失。
第四，这次演练贴近实际，但与实战还是有必要的差距。比如，有的同学在演练中不够认真:离开教室时没有按照规定划分楼层、延迟疏散，所以人员集中，相当拥挤，容易发生拥挤、踩踏等事故。
五、应拓宽应急演练的层次，普及应急安全知识。经过这次紧急疏散演练，学生们收获很大，学校也积累了必要的经验。应该允许秀容中学改进不足，在全市推广他们的成功经验。拓宽应急演练层次后，将普及应急公共安全知识，进一步提升应急管理水平，提高全民安全意识和自救自护技能。
消防逃生演练的体会这次演练虽然结束了，但是安全工作没有止境。各班要认真总结经验教训，完善责任制，确保学校安全。
这次演练，有136名学生参与演练，安全撤离到操场用了分钟，清点人数用了一分半钟。但在取得成绩的同时，也通过演练发现了一些问题:部分学生在活动过程中未能把演练当成实战演练，疏散过程中张力不够，疏散速度较慢。
这次逃生疏散演练警示全校师生时刻提高安全意识，促进学校安全管理水平的提高，检验全校师生安全疏散的有效性，对加强学校安全工作十分必要和有益。
这次演练虽然结束了，但是安全工作是无止境的。各班要认真总结经验教训，完善责任制，确保学校安全。
为做好安全工作，确保师生安全，学校倡导学生努力做到以下几点:
1.正常教学和晚自习期间如遇突发事件，全校师生要沉着冷静，听从指挥，按照学校应急疏散预案和本次演练的总体要求，有组织、有序疏散。
2.避免打架、上网等违规行为，避免因违规行为引发安全事故。
3.尽量停止购买路边小吃和流动摊贩的食品，避免发生食品安全事故。
4.体育活动和课外活动要注意人身安全。
5.遵守交通规则，主动避让机动车，谨防交通事故。
6、加强安全知识学习和体育锻炼，不断增强安全意识。
做好消防安全工作是促进学校健康稳定发展的关键，是保障全体教师和同学生命财产安全的重要环节，是我校安全稳定的重要组成部分，也是本次活动的重要素材。为了这次消防逃生演练，我校领导和师生团结协作，共同努力。例外的是，政教处、总务处、教导处、团委、班主任多次研究部署这个活动方案。我谨代表学校向所有组织和参与此次活动的师生表示衷心的感谢！
一切美德中礼貌第一，安全第一。礼貌在于处理细节，安全在于防患于未然。让我们奋进，用行动为彼此的生命撑起一片安全的天空。“远离火灾，创建平安校园”是我们共同的目标。老师们，同学们，让我们携起手来，多关心生命，多关注消防安全。
同学们，注意安全是我们的责任，也是我们的义务。学生必须遵守规则和纪律，这意味着尊重生命，尊重自己，尊重他人。我们希望今天的消防和地震疏散演练能够再次唤醒学生对安全的重视，推动我校安全工作再上新台阶。
最后，我代表学校对所有组织和参与本次活动的师生们的辛勤付出表示衷心的感谢！祝全体师生和谐、幸福、安康。
安全演习的个人评估2
为进一步加强学校安全工作，提高全体师生逃生、自救、互救的安全意识，5月29日中午，学校组织全体师生进行紧急疏散演练。演练中，老师们沉着冷静，学员们无所畏惧，快速有序，演练取得圆满成功。疏散演习的场景评估如下:
一是高度重视，演练活动组织到位。
为了保证演习的实施，我校成立了以宋立全同志为首的领导小组，并召开了领导小组和全校教师会议，对演习进行了部署。会上要求全体教师从思想上高度重视，增强安全意识和危机意识，抓住这次演习的契机，对学生进行爱国主义教育，提高应对突发事件的能力。在这次演习中，我们必须注意活动本身的安全，保障措施必须到位，以确保这次演习的顺利进行。
第二，精心策划，演习方案安全可行。
学校精心制定了周密细致的演习计划。对演练的时间、路线、物资、对象进行了详细说明，对演练的体操操作程序、疏散要求、注意事项进行了逐一讲解，并对班主任及相关老师进行了分工。为保证演练活动按计划顺利进行，要求班主任对学生进行教育，明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。全校学生听到警报后，必须服从指挥，听从指挥，迅速安全有序撤离，不得收拾财物，相互推挤，返回教室，不得喧哗或开玩笑。如果发现有人摔倒，应立即帮助其迅速逃离危险场所。
第三，有序，锻炼效果好。
学校吹哨后发出警报，班主任指导学生迅速有序撤离。到达指定地点后，各班立即清点人数，向现场指挥员报告。
所有学生从教室疏散到目的地用了1分09秒。演习按计划进行，整个演习过程紧张、激烈、有序。此次演练既是防震防火疏散演练，也是针对学校突发事件的应急疏散演练。再次落实了我校应对突发事件的防范措施，提高了应对和处理突发安全事件的能力，进一步增强了师生的安全意识，增进了师生间的遇险真情，真正掌握了在危险中快速逃生、自救互救的基本方法，达到了预期目标。
四、存在的问题:
1.因为有的同学号称演练，思想上不够重视，应急逃生意识不强。
2.个别负责疏散的教师在组织疏散时应对突发事件能力较弱。
安全演习3的个人评估
为切实加强应对突发事件特别是食品安全问题的能力和水平，切实保障人民群众消费安全和社会稳定。7月28日晚，我开发区工商分局根据省市工商局的要求和分局《食品安全事故应急预案》的具体程序和资料，组织了一次食品安全事故应急演练。现将本次行动的相关场景评估报告如下:
1.演练背景:本次演练以我区红旗街13号某工地为背景。长盛公司的包工头盖是个老兵。在“八一建军节”到来之际，为了表达对军营生活的怀念，在几位战友的鼓励下，工地管事特意安排晚上给工人们买啤酒、猪肉、蔬菜。约20名工人出现不同程度的腹泻、呕吐、头晕等症状。其中7人伤势严重被送往医院治疗。接报后，开发区工商分局立即核实情况，并根据事件情景迅速启动食品安全应急预案ⅳ级应急响应机制进行应急处理。
2.演练过程:7月28日6: 30，我局大部分工作人员已经下班，只有12315工作人员在值班。一阵突如其来的电话铃声打破了值班室暂时的寂静:“是工商局的12315吗？我们是昌盛装饰公司的施工人员。饭后呕吐、腹泻、头晕的大概有20人。其中7人已入住市人民医院。请你打12315过来好吗？”。值班人员迅速将电话记录交给值班领导，值班领导觉得问题严重，立即向分管领导和应急领导小组办公室汇报。应急领导小组办公室立即责成主管该片的江淮工商所第一时间进行现场核查并初步采取必要措施，同时召集领导小组成员进行会议研究。会议研究期间，江淮工商所电话口头汇报了现场核查情况。根据事态发展情况，应急领导小组立即决定:1。2、通知质监、卫生等相关部门；3.启动我局食品安全ⅳ级应急预案，立即集合所有应急队员进行应急响应。
接到应急领导小组集合命令后，仅用24分钟，分局全体应急队员盛装集结，携带必要的执法证件、执法文书、食品检测箱等执法工具，在开发区大楼前与执法专车列队，听从指挥中心领导的指令。
市场部副主任李带领第一小组进行现场检查，现场封存相关物品，取样取证，询问相关当事人，准确掌握啤酒进货渠道。
工商所副所长卢正田带领二队对啤酒供应商源头(太平烟酒批发部)进行追查控制。
二队到达太平烟酒批发部后，仔细查看了供应商的购销账目和发票，发现这批货物既没有质检报告(合格证)，也没有进货发票。在事实面前，供应商不得不承认，本月18日晚，一辆河南工具车带了400件加马田啤酒到晋城试销。如果愿意做代理，每件可以按165438+。当事人见有利可图，都收下了，还从枕头下拿出了一个笔记本。在上面，他们记住了张三、李四的20枚，红星街个体户王五的30枚，高泰路的20枚。此刻仓库里还有240件，执法人员立即呼叫应急领导小组总部支援。
第三、第四组应急队员迅速赶赴张三、李四、王五、柳高门店，依法查封甲马田啤酒。到晚上8点25分，整个演练顺利完成。
三、存在的问题及原因
通过此次演练，我局工商行政管理机关在有效应对突发公共事件时，逐步提高对流通领域重大食品安全事故的应急能力和处置水平，确保在发生重大食品安全事故时，特别是奥运会期间，我局能够有效组织、快速反应、高效运转、井然有序，最大限度地减少重大食品安全事故的危害，确保消费者和人民群众的生命安全和社会稳定。然而，我们在练习中发现了我们的工作。此刻主表:
(1)报告记录不够详细。主要表现为当天值班人员没有记录接警的具体时间，只记录了当天的日期，没有记录到何时何地；值班人员对报告的处理情况没有记录；举报人举报信息，值班人员在整理记录时过于简单，没有为举报人进一步核实事件的详细现场。
分析:一是演习对于我们工商系统来说是一个新生事物，相关准备不足；二是经验不足，平时没有养成简明准确记录的习惯；三是因为演练时值班人员紧张，只想尽快向上一级汇报汇报情况，没时间详细询问。
(2)现场勘查和调查需要进一步细化。比如我们设计的“甲马田”啤酒是导致食物中毒的主要原因，但在现场检验取证过程中，没有对“甲马田”啤酒的商品特性进行描述，没有记录生产日期和生产厂家；问司务长，却不问他为什么没中毒；太平烟酒批发部检查中，财产清单空白处未划掉，无编号，无发货通知书，现场盖章未注明日期，备案审批表当事人一栏存在必要缺陷。
解析:细节决定成败。虽然我们每天都在和商家、商品打交道，但是我们更应该把注意力放在工作上，冷静处理执法程序、收集证据、填写单据等细节，尽量做到万无一失。
(3)集结好的队伍出发时稍有不紧凑或军事化的地方。队伍排成一行，一些队员把手放在背后立正。列车并不紧凑，试验箱放在地上，无人搬运。
分析:某种程度上，演练具有表演的性质。不如以队形整齐、士气高昂、行动迅速等各种起跑、上车过程中的小跑来展现应急队员的外在品质。
第四，计划要完善，质量要提高
这次演练使我们对应急预案有了必要的了解，积累了必要的经验，为应对各种突发事件奠定了基础。分析评估此次演习的经验教训，我们认为“沉着、快速、全面、细致、果断”是应急行动取得圆满成功的前提。
首先，要冷静。突发事件的重点就是一个字“急”，最忌讳的就是一个字“慌”。突发事件发生在我们没有预知的情况下。一旦发生，我们是着急还是有计划，是无奈还是冷静，体现了我们工商人员的政治素质和业务素质。我们从很多方面开始了这个练习，每个人都或多或少地了解了我们最近要练习的情况。我们有心理准备，并没有真正测试我们的应对水平。
第二，一定要快。处理突发事件要突出“快”字，最忌讳“慢”字。从汇报到汇报，从指令到组装，从出发到现场，从验证到反馈，步步为营，环环相扣，不可偏废。
第三，要全面。取证就是要突出“全部”二字，最忌讳的就是“部分”二字。即全面收集人证、物证、书证；应详细记录事故发生的时间、地点、单位名称、危害程度、未中毒人数、一般中毒人数、严重中毒人数或中毒人数；所有的法律文件，测试设备和摄影器材都应该随身携带，而不是在没有的时候毫无用处。
第四，一丝不苟。查案要突出“细”字，最忌讳的就是“粗”字。细节决定成败。一个案件的成功与否，很大程度上取决于我们的证据是否经得起检验，证据与证据能否形成证据链。因此，要尽可能地收集现场的相关人证、物证、书证，尽可能地详细描述和记录现场的特征，尽可能地询问当事人的每一个细节。
第五，要果断。办案要突出“敢”字。最忌讳的就是“怕”字。虽然这个练习是模拟场景，但我们应该假装去做。指挥要果断，行动要果断，定性要果断，处理要果断。要展现出我们开发区执法人员队伍整齐、态度认真、工作严谨、执法规范等整体素质和精神风貌。
安全演习4的个人评估
一是领导高度重视，演练活动组织到位。
为确保演练活动的实施，我校成立了以校长为总指挥，各科教师、班主任为成员的演练领导小组，并召开小组会议部署演练工作。会上，校长要求全体成员从思想上重视，增强安全意识，对学生进行安全意识教育，抓住这次演练的契机，提高应对突发事件的能力。他强调，这么大规模的活动，安全一定要注意，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，确保这次演练顺利进行。
二是规划细致，演练方案安全可行。
根据领导小组会议要求，学校校长亲自指导，使演习计划具有科学性和可操作性，并在计划中对演习的时间、地点、物资、对象等进行了详细说明，对演习的具体操作程序、疏散要求、注意事项等进行了详细讲解。为确保演习顺利进行，演习领导小组在演习前召开班主任会议，进一步明确撤离路线、撤离顺序、集结地点和注意事项。要求各组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
第三，师生参与，练习有效。
中午4点，参加逃生演练的师生全部到达指定岗位。随着警报声的响起，在场的老师们指挥学生们有序迅速地从各班教室撤离。整个疏散过程快速、安静、有序，用时不到30秒。经详细清点学生人数，疏散过程中无一人留在教室，疏散过程中无一人受伤。他们安全快速地到达了目的地。各班主任立即清点学生人数，并向现场指挥员汇报。撤离后，所有学生都安全快速地到达了目的地。
全校师生参加了这次活动，演习按计划进行。整个演习过程紧张、激烈、有序。这次活动也是对学校突发安全事件应急预案的一次检验。既再次落实了学校对突发事件的防范措施，又提高了学校实际应对和处理突发安全事件的能力，进一步增强了师生的安全意识，真正掌握了在危险中快速逃生、自救互救的基本方法，提高了抵御和处理突发事件的能力。整个演练达到了预期目标，取得了圆满成功。
安全演习的个人评估5
2008年5月20日中午，12，我校举行紧急疏散安全演练。校长亲自担任总指挥，副校长担任副总指挥。演练材料包括“紧急疏散、自救互救”等材料。参加演习的学生人数达到500多人。由于疏散预案准备周密，组织严密，学员动员、训练、安排到位，演习取得巨大成功。
演练前，要求班主任先教育。警报响起，所有老师立即就位组织学生避险。老师们冲到楼梯口和拐角处，班主任赶到班级组织学生从前后门离开教室，按照规划好的疏散路线下楼，快速、有序、安全地撤离教学楼，到达空旷的操场上指定地点集中。清点人数后，班长会现场汇报现场情况，防止余震时摔伤。我们学校有500多名师生，到达指定地点只需要1多分钟，没有一个人发生跌倒事故。同时，由全体教师组成的疏散组、安全防护组、应急组及时到位，直到最后一名学生安全疏散后才离开。疏散演练秩序井然，没有出现任何问题，达到了预期效果。
演练结束后，校长作为总指挥，及时做出了评价。在肯定演练过程中学员良好的秩序和快速反应能力的同时，他也指出了演练中存在的不足:
1.由于学生人数众多，学生在疏散过程中发出很大的噪音。
2.教学楼楼梯下楼时班级太多，影响疏散速度。
本次演练增强了全体师生的安全意识，提高了学生在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。在这次演练的基础上，学校将进一步完善我们的应急预案，为今后的应急演练积累宝贵的经验。
关于个人评估安全演习的五篇文章:
★应急演练的五个自我评价
★应急演练的五个自评模板
★五个自我评价练习
★安全工作自我评价五篇
★演练后自我评价五篇。
★消防演习的五个自我评价
★消防演习自我评价五例
★消防演习自我评价五大大全
★消防演习后的五个自我评价
★演练后的五个自评模板。