青海西宁的中学为什么合并？哪位大虾回答~ ~ ~
教师2万人，中小学生30万人。面对教育资源短缺、学校布局不合理、高中教育资源匮乏等一系列问题，教育主管部门肩上的担子日益沉重。如何让学生享受到优质的教育资源，满足群众的优质教育需求？
西宁市教育局局长薛建华表示，实现教育优先战略，全面实施素质教育，是西宁教育当前和今后的发展方向。明年，西宁教育计划将实施四项重要改革，这将推动西宁教育进入发展的快车道。2月25日，65438，本报记者独家专访了西宁市教育局局长薛建华。
人事制度改革:实施绩效工资
核心提示:义务教育学校教师明年实行绩效工资，这将是明年西宁市教育的一项重要工作。西宁市教育局将结合当前岗位设置工作，推进绩效工资的全面实施，调动教师的积极性和主动性。按照按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理的原则，全面推行教职工全日制用工制度，体现以岗定薪。
薛建华说，明年西宁市教育局将实行教师评聘分离制度。对所有员工实行绩效工资、岗位设置和聘用。市教育局在岗位设置上，师德不好，出现教学事故。评完高级职称，感觉老师累，尽量不上岗。请人走后门的，半年以上不在岗的，教学成绩不好的，都是待岗的。绩效工资将坚持多劳多得、优绩优酬的原则，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。计划明年9月1迁入香格里拉社区的西宁保育院全部实行竞聘上岗。
记者了解到，目前西宁教职工总数不足。据统计，全市各级中小学、幼儿园教职工人数18000余人，其中专任教师17500人。全市代课教师近两千人，分布在中小学。西宁市个别学校代课教师人数已达16人。尤其是农村中小学，教师人手紧张。按照1比23.5的人员编制标准，农村学校规模小，满足不了教学需要，导致小村、教学点出现“保班”甚至“一校一人”的现象。此外，西宁市中小学公共服务附加编制中，会计、锅炉工、司机、电工等后勤辅助人员编制不足3%，与国家标准15%相差甚远。
办学模式改革:初高中分离
核心提示:积极稳妥推进办学体制改革，逐步实现初高中分离，加大区县学校和区属学校建设力度，扩大优质教育资源，使区属学校基础教育质量在近一两年有较大提高。
薛建华表示，在生源、师资、投入等方面，将向薄弱学校倾斜，努力办好每一所学校，让每一个孩子都能享受到优质教育。只有集中适度办学，才能有效保证教学质量。市教育局已初步拟定，西宁将用两年时间在三中、一中、十一中实行初高中分离。届时，三中将是纯高中，一中、十一中将是纯初中。预计未来试点范围将扩大到沪太中学、西宁七中、十二中、十九中、昆仑中学、青藏铁路花园学校、二十二中。
此外，市教育局还设想在川四省西宁建立一到两所发挥教育支点作用的品牌学校。21中明年开始建设，搬到西岗东部，成为淅川地区老百姓信赖的学校。北川重点建设西宁四中；东川重点整合胡宁中学、二十二中、青藏铁路花园学校、师大二附中。此外，还将投资3.6亿元将西宁五中搬迁至城南新区，明年开工建设。
教学组织与管理改革:全面推进学案教学
核心提示:明年，西宁将积极推进以发挥人才优势、提高教学质量为主题的学案教学。
薛建华说，学案教学就是从学生学习的实际情况出发备课。抓住教材的重难点，课程设计、课堂教学组织、师生互动、学生作业，都将由教研团队和学科教师来最终确定。目的是充分调动教师积极参与教学活动，发挥其集体优势，将教师的个体劳动融入课堂集体劳动。每个班的学生有什么特点，如何布置有效的作业？从这些细节入手，可以减轻学生的负担，从而解决当前教学质量过程中教师教学水平与学生作业负担之间的矛盾。
由于教师个体水平的差异，同一节课的教学效果也不一样。如何抓住重难点，如何辅导学生，如何组织课堂教学活动，如何激励集体作用，如何考试，如何评价，如何给学生布置作业，如何通过学案教学，在今后的所有工作中有一个统一的“卡码”。
中考制度改革:取消信息技术考试
核心提示:考试科目增加体育考试，取消信息技术考试。中考志愿填报时增加均衡招生比例。
薛建华说，中考科目增加体育，西宁从2007年开始实施。计划明年增加体育考试分值，实现考试方式和评分方式的多样化；取消以减轻学生负担为主要目的的信息技术考试，将信息技术考试由考试科目改为考试科目，成绩不计入中考总分；均衡招生比例从25%提高到30%。综合素质考核达到1A3B或3A1C的考生，在初中三年级就读我校；品学兼优、全面发展的优秀学生可以报名均衡生，保证各中学更多的学生有机会上潢川、潢川一中、五中等优质学校。同时，计划将大通回族土族自治县也纳入明年西宁中考范围。
此外，明年西宁市教育局将制定2010至2013新一轮学校自主发展目标；注重扩大教育开放、合作与交流，帮助薄弱学校走特色发展之路；大力推进农村教育，促进农村教育发展；实施农村初中校舍和寄宿制学校建设，加强农村中心学校建设，改造薄弱学校；加快农村学校布局调整；加强乡村教师培训，加强示范学校建设；推进小班化教学，扩大小班化教学试点范围；加强对民办学校的管理和扶持，从立法、收费、培训、审批、专项检查等方面促进民办教育规范发展。(何建)