人教版数学教材有争议真的是因为丑吗？
昨天特别关注，因为哥哥家有上小学的孩子，就找了课本看了起来。真的是这样，感觉真的很奇怪。直观上很丑，可以说是极其丑。还有的人眼神茫然，一副有病的样子，没有任何美感，看起来根本不像一个活泼可爱的孩子。不仅如此，还有好几页兔子耳朵和舌头伸出来的场景。
这次热搜的版本是人民教育出版社出版的小学数学插图部第11套中小学教材，涵盖一至六年级，审定时间为2012/2013。版面设计和插图来自“北京吴勇设计工作室”。
美术有争议是可以理解的，但是现在出现在小学课本里。这不是艺术不艺术的问题，而是合适不合适的问题。我上面说过，我不想谈审美因素，因为课本上的插图包括星条旗、W形、兔女郎、眯眼和侮辱元素等。，都有不同的解读。完全是另一个概念，用一丝不苟的恐惧来形容更合适。
没有对比，就没有伤害。看看下面人教版语文教材的封面，完全不一样。看着很舒服，整体画风很健康，孩子们朝气蓬勃，青春活力的元素完美展现。看着就很动情。
相信大家都知道，美丑只是表象，都是人教版出的教材。为什么差距这么大？
我们看语文教材:1主编，4个小学主编，其中一个是大作家曹文轩。共有8名编辑。责任编辑和美术编辑3人。其中，被称为何。写作单位由教育部组织。
再看看数学课本:主编0个。有四位主编和副总编。主编14。主编和美术编辑。版面设计和插图现在被称为北京吴勇设计工作室，美术编辑郑文娟属于这个工作室。编写单位为人民教育出版社、课程教材研究所、小学数学课程研发中心。
好家伙，很明显语文教材的编写单位是教育部组织的，很权威。这本数学教材是由许多单位联合编写的。如果出了问题，我们似乎不得不互相推卸责任。
人员上也有很大差异。语文教材有主编和知名作家，相当专业。数学教材很多，但是不专业。
美术编辑也很重要。中国美术编辑不是一个普通人。在第二届全国新闻出版行业平面设计大赛中，何的作品获奖。本次大赛由国家新闻出版总署主办，专业能力得到权威机构认可。
何安冉作品
另一方面，美术编辑，一本受欢迎的数学教科书，在一个私人工作室工作，即北京吴勇设计工作室。吴勇是中央工艺美术学院(原清华大学美术学院)的。清华美院，嗯，大家都知道。
我很想问，这个“吴用设计工作室”到底是个什么玩意儿？这是怎么通过审核的？审计的时候没人质疑？根据什么标准？
清华美术学院毕业设计
诚然，这次事件中大家的吐槽点都是表面上说插画“太丑”。通过以上对比，这不仅仅是关系的美丑，更是出版社和相关审批部门深深的愤怒。
5月26日，人民教育出版社迅速回应:
但是大家好像并不买账，因为没有调查结果，也没有道歉，只有冷冰冰的文字说明。
教科书和教材是为了传递真善美。分清美丑固然重要，但更重要的是培养孩子对“是非”和“是非善恶”的判断力。教科书是用来给孩子们播种的。它们如何产生负面影响？而且教科书插图不仅关系到审美的培养，更关系到价值观的培养。如果普及这样的插画，孩子最后的心理应该是阴暗的。只有健康阳光的插画，才能让孩子更加积极向上，有更好的价值追求。
消息称，教育部教材局已关注此事，并介入调查。我相信一定会严惩，大家也要相信。
在此，我呼吁国家部门调查此事，调查这些人和这些组织，给全社会一个交代。种树十年，育人百年。我们真的需要认真对待。最后，我想提醒各位家长，即使是学生的课本也会被“篡改”，所以在购买儿童读物时，你真的要小心了。