赤峰蔡颖学校的教育教学
②注重提高学生的综合素质，从培养能力入手。调动学生在劳动中的创造潜能，体验生活的乐趣。如“食堂帮厨”、“认领小动物”、“承包试验田”，让学生学会珍惜劳动成果，懂得“节约节俭，节约陶冶道德，道德受益终身”的道理，从而端正学生品行。学校每年组织600名学生深入农村学校与贫困学生进行“手拉手”结对活动。先后去过杞县孤山子中学、上瓦房中学、上官地中学、大庙中学。通过在这些学校的学习和与同学的交流，优秀的学生被他们的思想深深震撼。他们深深地意识到自己生活的优越感和农村孩子的艰辛。因此，他们有强烈的关怀弱势群体和节约意识。
③关注每一个学生，不要让任何一个孩子掉队。在过去的几年里，有才华的人在辛勤工作中达到了* * *知识。在我们这样的学校，没有爱心的老师是无能的！为此，学校取经，学习霍茂政把全部的爱都给了学生，学习魏书生教育的智慧和技巧...在教师评价体系中，学生落后的情况是评价教师教育教学质量的重要砝码之一。
④道德沙龙是一次伟大的道德教育。班主任例会，一次一个主题，一次一个中心发言人，采用询问互动讨论模式，使班主任工作的目的性更加明确有效。
⑤为了学生的安全，建一堵防火墙。制定了“九防”措施，设立了心理咨询热线，开展了一系列安全教育活动，使学生知法、懂法、守法，遵守学校规章制度，规范学生日常行为，形成了整洁、安全、祥和的校园氛围。
今天的精英校园，书声朗朗，打架的少了，骂人的少了，乱扔垃圾的少了；向老师和客人问好，捡垃圾，体育运动互帮互助。(1)狠抓教学常规管理，以量化为原则，扎扎实实做好常规教学，如备课、听课、留作业审批、自学辅导、考试反馈、成绩跟踪等。根据新制定的《常规教学管理办法》和《教师教学工作考核方案》，从科学可行的角度对常规工作中的备课、听课、作业、上课、教学成果、测试、业务学习、学术论文和经验资料、教改成果和特点进行全方位管理，定期公布每位教师的教学考核情况。年终根据考核记录核定奖励工资和绩效。
②有效开展教研活动。按照教研工作的一般规律，开展* * *共同提高课程、外貌课程、教研专题课程、作文评价课程、课外阅读研究课程，使这些课程不走过场，发挥应有的作用。有效提升教师的专业素质和教学水平。
③注重特色教育，培养学生特长。除了专业课，还要发挥学生的特长优势，提高学生在美术、体育、数学、奥数、英语等方面的情商素养，为学生的全面素质提高和未来社会发展奠定基础。因为扎实细致的教学工作，三年来教学成绩在洪山区遥遥领先，学校教育教学取得了可喜的成绩。2001至2005年，高考重点率位居赤峰第一，11人先后被清华、北大录取。2001，大学第一次参加高考。理科升学率98%，文科升学率100%，重点课程升学率40%，本科升学率72%，1人考上清华。2002年，第二次高考，文理录取率均为100%，重点课42%，本科80%，分别有1人被清华、北大录取。2003年高考，文理录取率1.000%，重点课46%，本科85%。两名学生被清华大学录取。2004年高考，该校600分以上率全市第一，理科重点率38%，理科本科率85%，本科率85%。文科重点率33%，本科率75%。何颖丽以619的高分获得城市文科一等奖，肖辉以675的高分获得清华大学。2005年，高考是个好消息。杨欣欣以634分的高分夺得赤峰市状元，理科650分以上的学生比例为全市最高。四个学生考上了北大和清华。
中考各科平均分连续五年位居洪山区第一。据2005年中考统计结果，语文优秀率为4441%，低率为051%，位居洪山区第一，数学优秀率为53%，低率为051%，也是洪山区第一。另外，历史、政治在洪山区排名第一，物理、化学、地理、生物在洪山区排名第二，百分比较弱，英语在洪山区排名第四。2000年至2005年，连续六年参加全国中小学生学业竞赛，名次、年级、人数在洪山区名列前茅。获全国语文作文大赛二等奖3名，三等奖3名，优秀奖1名；1人获得特等奖，3人获得数学冬令营竞赛三等奖；在全国中学生数学、科学、文化联赛和科技创新竞赛中获得一等奖3人、二等奖8人、三等奖18人；中国教育学会颁发的数学、科学、文化、卫生联盟全国优秀组织奖，自治区百花奖。
在小学阶段，2004年，包括王伟在内的7名学生在全国小学生英语竞赛中获得了全国奖。22名学生获得自治区一、二、三等奖。
在2005年全国小学生英语竞赛中，蔡晶晶获得国家奖，20名学生获得自治区奖励。
2005年，中国青少年英语风采大赛，8名学生进入内蒙古赛区决赛。
在全国希望杯小学数学竞赛中，有9名学生获得了国家奖。