成都实验外国语学校的办学条件
备注:成都实验外国语学校和成都实验外国语学校(西区)都是同一集团下的学校，两校独立办学。2016年6月学校官网显示，教职工400余人，其中特教专家1人，特级教师和学科带头人21人，省市优秀教师16人，高级教师16人。
四川特级教师:潘明霞(语文)
成都特级教师:龙祖源英语高考成绩2015高考，文科上线率81.2%，理科上线率82.5%。文科前十有4人，理科2人。许多学生被波莫纳学院、索邦大学、INSA里昂大学等中国著名的外国大学录取。
2014高考一本上线率72%，其中全日制学生上线率91%；本科上线率95%。两名学生分别获得成都市文科一等奖和二等奖。近80名学生被加州大学伯克利分校、多伦多大学等国内著名的国外大学录取。
2013高考，一门网络课程录取310人，一门网络课程上线率超过80%。两名同学获得四川文科探花第四名；1学生回到家乡高考，获得西藏自治区理科状元。33名学生被密歇根大学、普渡大学、华盛顿大学、马里兰大学等国外知名大学录取。高考状元2011，1学生获得成都市文科状元。
2010高考，1学生获得四川省文科状元。
2009年高考，1学生获得四川省文科状元。
2006年高考，1学生获得成都市状元。
2004年高考，1学生获得四川省文科状元。
2003年高考，1学生获得四川省文科状元。
2000年高考，1学生获得四川省文科状元。
1999高考，1学生获得四川省文科状元。中考成绩2065438+2004。在458名学生已直接晋级的前提下，397名学生参加中考，240名学生超过重点线571，重点率81.6%。学生获奖时间获奖级别获奖内容获奖人数获奖人数2016 1四人获得最佳人气奖及一、二、三等奖。2015+02年全国中学生英语竞赛省级决赛(四川赛区)一等奖2人。高中冠军2065 438+2005年8月，第十四届全国创新英语大赛获一等奖5名，二等奖3名。2065438+2005年6月获全国三等奖2人，2065438+2005年全国“希望之星”英语风采大赛决赛获全国一、二、三等奖5月获全国2065438+2005年全国初中数学联赛第三组一等奖22人。二年级组一等奖21。2065年3月，438+05，高中组一等奖，初中组三等奖。2065年2月，438+05，全国ACTS中国校区综合素质全国总决赛，4人获得口试和笔试特别金奖(备注:以上部分同学获奖)。校徽解读:校徽由外部文字和内部图案组成。
外部字符包含图案上方的英文“成都实验”。
“外国语学校”模式下的中国“成都实验外国语学校”：
室内设计包含一只象征成都的熊猫。德行、学识、勤奋、事业。
校训解读:
在成都实验外国语学校的文化中，“德”被赋予了特殊的内涵，引导人们培养良好的思想，塑造有尊严的行为。认为每个人道德判断能力的发展，除了生理思想的成熟因素外，还取决于智力的发展和社会经验的积累。因此，学校期望全校师生按照社会道德的预期标准进行自我修养和角色预期，最终做出明智的独立判断。“厚德”二字中的“厚”字，更多的是从以下几个方面来解读:①社会责任；②慷慨；(3)深刻庄重的思想，优雅高贵的行为；④性格冷静，理性，富有同情心；⑤说话做事得体。
在成都实验外国语学校的文化中，“博学”二字被定义为校训如下:①要求所有在学校工作的教师掌握渊博的知识和技能来教育学生和提高课堂教学效率，避免不利于学生道德判断的知识和行为；(2)凡是真理之外的学生，都要求有广泛的兴趣爱好，涉猎系统的教学知识和有益于其身心健康成长的课外知识；③要求每一位师生向智者和经验者学习，掌握终身学习的技能。
在成都实验外国语学校的文化中，“勤俭”二字作为校训基于两个方面:①勤俭节约的伦理道德属于中国传统文化的礼乐，必须发扬光大；②在一定的历史条件下，留学生家境殷实，大多被视为父母的掌上明珠，容易使学生滋生养尊处优的心态。正如唐代诗人李商隐所言，“望前贤国家，俭奢难容。“因此，成都实验外国语学校特别注重培养学生勤俭节约、勤俭节约的品质和道德修养，杜绝铺张浪费、攀比浮夸、愚昧无知的不良习气，让每一个真正的留学生在在校期间都能展现出独立生活和工作的潜能。勤俭节约的美德也是保证学生将来建立幸福家庭的必要品质。
在成都实验外国语学校的文化中，以“立业”作为校训的最后一个字，符合诺的需求层次。生理需求，安全需求，社交需求，自尊需求，做一个陈述，立道德，立业，是每个人实现自我价值的最高需求。立一份事业而不是事业，立一份社会责任而不是为自己追名逐利。
成都实验外国语学校的校训可以概括提炼为八个字，与古代儒家知识分子所倡导的信条如出一辙，即“为官、修身、齐家、治国、平天下”。“以德学人”的品质对老师和学生都不可偏废，而“成家立业”则是对现实世界之外的学生的人生发展的期望，也希望每一位现实世界之外的老师都有一个幸福的家庭，忠诚于国家教育事业。