在中学课堂上寻找有趣的作文。

我坐在书桌前，双手托着脸颊，回想起下午的语文课，不禁笑了起来。下午3点50分整，第三节课的铃响了，学生们陆续走进教室。语文老师走进教室，站在讲台上。学生们大概是累了，看起来无精打采的，班级死气沉沉的。

语文老师和蔼地说:“这节课我们做游戏吧！”听到这个消息，大家一下子精神抖擞，大喊大叫；“你打算玩什么游戏？”老师清了清杂音，说:“这个游戏的名字叫‘人、地、事相遇’。

然后老师告诉我们游戏规则。她说:“我先给你们每人一张小纸，第四组的同学写一个人物，第三组写一个东西，第二组和第一组写一个地方。”然后把这些纸分成三部分，人物，地点，事件，然后一个同学上来，每人抽一张，然后连起来看。如果读数合理，吸烟者必须执行。

这些有趣的规则深深吸引了大家。游戏刚开始，一个男同学上来拍的。他看起来很紧张，小心翼翼地画了三张。他看了看，笑着说:“班长在草地上学骑车。”大家一下子笑了起来，气氛顿时热烈起来。

班长脸上露出无辜的表情，说:“谁给我写的？”因为句子读起来有道理，男同学就“骑着自行车”去了座位。当他玩得开心时，他脸上紧张的表情消失了。然后，班长也上去打。他的眼睛盯着那些纸，满怀期待地画了三张。看完之后，他兴致勃勃地说:“小平在阳台上打架。

同学们又笑了，小平却害羞地低下了头。因为句子合理，班长手舞足蹈。大家都觉得这个游戏很有意思，都争先恐后的去玩。这时，王静一把抓住了它。她站在讲台上，松了一口气。然后她笑着拍了三张照片。她看完后笑着说:“林芬在楼顶打架。”好不容易安静下来的教室，现在笑声更热闹了。

连老师都笑着说:“我们班有个女战士。”林芬也笑得脸红了。小银也去玩了。她屏住呼吸，随便画了三张，然后仔细看了看这三张纸。说完，她笑得很厉害，老师好奇地看着她手里的纸，笑了起来。下面的学生不知道纸上写了什么，只有他们在上面笑，所以每个人都急得像热锅上的蚂蚁。

有同学大喊:“说啊！说出来！最后，苗苗不笑了，说:“语文老师在孤岛上洗澡。”大家立刻笑了起来，向前向后倾身。有很多同学去玩，闹了很多笑话。比如李小龙在又臭又黑的阴沟边看电视，释小龙在宇宙里画画。最后，老师让我们写一篇关于这节课的作文。

这一课让我知道，词语的搭配要合理，否则会闹出笑话。让我体会到了边玩边学的乐趣，真的让我受益匪浅。点评:脉络清晰，层次感强，叙事有序不乱。细节恰当，重点明确，思路清晰。精心挑选，材质仿佛是为主题量身定做的。这篇论文取材于现实生活，取材恰当，很有新意，段落清晰，过渡自然，趣味性十足，可读性强。