教师任职经历

在我们心里有了一些收获之后，不如好好总结一下，写一篇心得体会，可以提高我们的书面表达能力。那么我的经历应该写些什么呢？以下是边肖搜集的在岗教师的经验，仅供参考，希望对你有所帮助。

教师跟岗经历1

珍惜每一次学习机会，积累和提高幼儿园管理经验。带着这样的学习心态和目标，我有幸参加了深圳市实验幼儿园的在职学习。这次在职学习了四天。感谢深圳市实验幼儿园为我们提供了这个学习平台，安排了专业、丰富、充实的培训活动！带给我更多的思考，感受和感激！“三人行”互为师，从管理、教育教学、教研活动中深切感受到实验幼儿园“三人行”的园本课程，让我们未来的幼儿园管理更有针对性和积极性！

物流精细化管理——参观幼儿园的保健室、厨房、门卫室，让我们感受到工作环节的规范化，规范和完善各项制度和表格，物品摆放有序，标识清晰，感受到日常工作的流畅性去关注每一个细节的管理。

大型活动的策划与开展——科技节独特的闭幕式在上午的会议中，我感受到了活动的庄严，孩子们的专注，家长们的热情参与，整个活动的流程、场地、人员的安排，都是那么的井井有条，感受到了“三人行”的教育理念。孩子、家长、老师能相互学习，离不开精心的活动策划和各个部门的配合！

多种教研模式——体验式教研和综合式教研《我是名师》形式多样，拓展培训模式，促进教师成长，倡导创新教研模式；自我提升，给教师更多成长的平台；从参与到体验，从体验到思考，实验幼儿园的教研活动既有效又精彩！

教学模式亮点:中班分混合班，大班搞社会活动。教师为幼儿提供轻松愉快的活动氛围，与幼儿一起收集和创作丰富的地域素材，自我管理，合作分享，幼儿与素材互动，积累了一定的角色经验。老师很自然地将知识融入游戏活动中，让孩子真正体验到玩中学和学习的乐趣。在活动中，儿童可以自主选择-主动材料互动-

跟岗学习的每一天，我们都有沉甸甸的收获。在我的感受和感受中我对自己的管理工作有了新的目标。“三人之行”互为良师。让我们以这样的工作心态改进幼儿园的管理工作，实现我们新的突破！

教师顶岗实习(二)

xx幼儿园为期三天的在职学习结束了。在这几天的学习中，我珍惜在这里的每一刻。

一、环境美:

走进园区，幼儿园的整体环境，走廊里的作品展览，随处可见的户外活动资料等。，都觉得墙文化丰富。班里的小环境，地域材料，种植园，父母的花园，孩子的作品，都各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落，合理布置，让活动室温暖舒适。

二、常规罚款:

我在杨洋班、云韵班和亮亮班各学习一天。孩子们来到公园，他们很有礼貌，对活动的参与度很高。在游戏中，老师关注每个孩子的发展和参与，孩子们在老师的带领下进行轻松愉快的游戏。在活动中，每一位老师都非常关注孩子自理能力、自主性、生活习惯的培养。比如吃零食前和排便后洗手，每次活动后提醒喝水，一定要检查每个孩子有没有把衣服扎在裤子里。还有孩子良好的听讲习惯和参加晨会活动的习惯，他们非常重视孩子规则意识的培养。每天还为孩子们提供不同的营养水，增强他们的体质。

三、教学实践:

在跟帖的学习中，我听到了真正的师范类，既不太装饰，也不太花哨。这样的课让我觉得简单自然，也让我看到了老师们的工作态度，专业素养，对孩子的爱和关心。有的老师注重孩子语言能力的培养，有的注重孩子发散思维的培养，有的注重孩子经验的分享和能力的提高。尤其是每天的讲课，令人印象深刻，孩子的语言表达，丰富的词汇，大胆自信的表现，真的让人刮目相看。

第四，注意游戏和户外活动:

老师每天都能严格按照课表进行每一项活动，充分保证孩子户外活动和游戏的时间，力求活动丰富多彩。由于下了三天雨，只要天气合适，老师们肯定会出去活动。在班里玩自主游戏时，孩子能根据自己的兴趣和任务选择并专注于游戏，说明平时老师引导得很好。在活动中，老师非常友好，和孩子们一起玩。这不仅有利于他们体质的增强，还能培养孩子的兴趣和习惯。

这次跟帖是我教育生涯中难忘而珍贵的回忆。我会不断学习，提高，充实自己，让自己在专业上有一个新的飞跃。

教师顶岗实习(三)

6月19-21日，作为中心幼儿园的园长，我有幸参加了省级示范幼儿园——育成实验幼儿园的在职培训。冯园长亲切的接待了我们，在他的精心策划下，入园培训活动安排的有条不紊:首先，我向园长们展示了幼儿园的环境和基本情况；然后参与优质课程的选、教、研、听、评活动，进行讨论和反思；然后他做了一个关于教学和保护的专题报告。实验幼儿园优美的环境、先进的管理理念、规范的管理流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作给我留下了深刻的印象，对我以后的幼儿园管理有着深刻的指导意义！从幼儿园环境来说，幼儿园的标准化和人文管理处处体现。公园干净漂亮，气氛轻松愉快。无论是室内还是室外环境都突出了以儿童为基础的理念，对童心的兴趣非常浓厚。走廊和楼梯上到处都是礼貌用语和警告语句。这些都给我留下了深刻的印象。

在教学、教研中，教师积极性很高。任职期间在4班学习，老师都很年轻，很敬业。在教学设计中，无论是从课堂的导入还是活动的设计，都能紧紧围绕教材，激发孩子的兴趣，从孩子的生活实际出发，让教学活动在轻松愉快的氛围中进行。孩子们在这里每天都玩得很开心，真正做到了“寓教于乐”。

在日常方面，园方特别注重孩子行为习惯和自理能力的培养。上中班的时候，我想帮一个孩子穿鞋。班主任上来拦住我，孩子马上说:“谢谢老师，我自己穿。”我觉得孩子这些习惯的形成，和班里老师平时的教育是分不开的。

在家里联系方面，他们的工作做得很好，每个家长也很配合老师的工作，家里关系很融洽。每个班级门口都贴有每周作息时间表，家长可以一目了然，心中有数，都可以准备好老师安排的孩子上课的必需品。每学期的家长会使家长能够更好地配合幼儿园老师教育孩子。

总之，这几天的在职学习让我受益匪浅。在这个全新的教育环境中，我感受到了他们先进的教育教学理念和人文管理，尤其是儿童节和班级管理的套路，我从中学到了很多书本上学不到的东西，将使我终身受益。感谢局领导安排这次在职学习。这是一场及时雨！

教师顶岗实习第四部分

20xx年，我有幸参加了教师挂职学习。通过这次学习，我觉得自己受益匪浅，收获颇多，更新了观念，开阔了视野。

“从经验中学习，从经验中学习”是我跟岗学习以来最大的体会和感受。在跟帖的学习中，我们听到更多的是真实的师范类，既不太修饰，也不太花哨。这种课让我感觉简单自然，遵循学生身心发展规律和学习特点，非常有利于孩子各项能力和良好人格的健康发展。

在桂花园小学，我们的两名在职学习成员受到了学校的热情接待。本着“主动参与、主动融入、虚心学习、注重交流”的原则，认真观察、研究、反思，坚持每天写学习心得。培训和学习总结如下:

一、滋润心灵的校园文化

花园般的校园，被五彩缤纷的色彩装点得更加生机勃勃。独特的教学楼，点缀着娇羞的花朵，更是生机勃勃，形成了一种人工与自然的美景。在这风景如画的环境中学习和工作是多么令人愉快啊！

走在校园的走廊里，抬头就能看到各种标语，没有花言巧语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶。这些简单的句子，愉悦的环境，无时无刻不在提醒你，鼓励你，引领你。校园文化重要的是师生身上散发出来的与众不同的精神风貌，是一种渗透到骨子里的品质。是校长引导的，是老师理解的，是外界熏陶的。

内在的修养最终表现在全体教职员工的气质上，最终形成学校独特的精神氛围。

第二，令人震惊的行为习惯

作为教育工作者，我们都知道把学生培养成四有新人是教育的最终目的。但我们也遗憾地看到，现实离这个目标还很远。学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，但在桂花园小学，我看到了让我内心震惊的学生行为习惯。

在桂花园小学，周一是全校的升旗时间。平时，国旗是由中队升起的。当国歌响起时，意想不到的事情出现了:校园里的学生会停下来，向升国旗的方向举手，在走廊打扫卫生的学生也会停下来，向队伍致敬；还在教室里的学生也面朝窗户面朝旗杆举起了手，直到国旗升起。学生们的这一举动极大地震撼了我的心灵，一种神圣的爱国情怀油然而生。

是什么让这些无知的孩子在国歌响起时举起了手？是布道吗？也许吧。但我相信，是老师的榜样引领着学生。我注意到，在桂花园小学，当国旗在周一早上升起时，所有的老师都注意了它。整个升旗过程中，没有一个学生动，没有一个老师随意说话。在学生眼里，老师是榜样，老师的一言一行都对学生有潜移默化的影响。有抱负的老师带出有抱负的学生，有知识的老师带出有知识的学生，自律的老师带出守法的学生，善良的老师带出有爱心的学生。这就是教师的人格魅力。

第三，独特的教学艺术

课堂是教育和培养学生的主阵地，教师在传授知识的同时，更应注重提高学生的素养。

一年级老师的《识钟》着眼于全班的目标，这堂课的教学对象是一年级的学生。他们年轻，好动，贪玩，好奇，所以在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力分散。根据这一特点，为了抓住学生的兴趣，激发他们的好奇心，教师采用了创设情境的教学方法，设计了丰富多彩的课件，让学生在课件创设的情境中学习。同时，孩子们可以通过合作交流发现钟面的结构，既活跃了学生的思维，激发了他们的认知兴趣，又充分发挥了他们的学习积极性。

跟岗学习让我深深感受到，作为一名教师，你必须有扎实的技术功底和深厚的文化底蕴，同时还要有丰富的教学经验，才能教学成功！今后，我将努力提高自身素质，不断丰富教学经验，不断学习新知识，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！

教师顶岗实习经验第五章

时光荏苒，两天的后续培训转眼就结束了。虽然时间给这种训练画上了句号，但老人路过后还是给我留下了一些礼物，让我受益匪浅。

9月20日，我们在班主任的带领下乘车前往赣榆实验幼儿园(北园)。入园后，园方代表首先向我们介绍了实验幼儿园的基本情况。花园位于教师新村社区。虽然地方不是很大，但是让人感觉环境清新。我们在这里听了两节教学活动课。

第一节是青年教师孙丽给我们展示的大班综合活动课《爱之吻》。孙丽老师的综合活动让我们每一位老师都融入其中。她的表情很亲切，语言也很温柔。但是，在这次活动课上，我们体会到了爱的力量，让孩子们知道了及时表达爱的重要性。整个活动课自然流畅，充分调动了孩子们的积极性。第二节是李丽老师教的大班数学活动“分照片”。李丽老师在数学课上定下的两个目标已经圆满完成，最重要的是让孩子们感受到数学活动的乐趣。李老师也是一位有经验的老师。她的语言动作贴近孩子，总能吸引他们的注意力。

下午去青岗幼儿园上岗位学习。办园条件、硬件设施、理念、教育教学模式都有规范。当我们进入幼儿园时，融合了幼儿园办学理念、幼儿活动和教师成长目标的校园文化立即吸引了我的注意力。公园占地面积不大，但合理的布局和各种儿童玩具有利于儿童的活动。并用色彩丰富孩子的活动空间。他们在每个班级设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子是主角，老师只是引导者和组织者。孩子的创造力、语言表达能力、社会交往能力、同伴间的合作能力都在区域活动中得到了快速发展。孩子们在游戏中体验和学习；在实践中探索发现。正是这些丰富多彩的活动和先进的办园理念，使孩子们不仅在情感上得到发展，而且在知识和技能上得到提高，促进了他们全面健康的成长。

9月21日上午，我们在会议室进行了农村幼儿园区域活动设计的小组讨论。我们讨论了各自幼儿园在区域活动中遇到的困难和我们的想法。下午，专家王春华先生应邀给我们做了评论和解释。王老师给了我们许多宝贵的建议。

回想起来，这次培训虽然很短，但是我们学到了很多书本上学不到的知识。今后要善于总结和获取，注重完善和提升。既要付诸实践，又要争取标准化；需要有效地引导、延伸和提高注意力。使下面几节课的学习体验落到实处，真正为园所和教育服务。

教师顶岗实习经验第六章

20xx年xx月xx日上午，20余名学生、指导老师、工作室主持人齐聚长安实验中学，举行“跟岗学习开学典礼”。

主要内容如下:

1举行“顶岗学习开学典礼”，由演播室主持人肖金华主持，长安实验中学教导处主任介绍相关情况。

2、学习相关文件，明确任务和要求。与在职老师、工作室主持人、指导老师互相认识和了解。肖金华老师主持学习省教育厅的《通知》和《指南》，并与在职教师集体讨论，制定学习计划。

3.根据工作室的学习活动计划和老师们的个人实际，要求每位老师制定详细的、个性化的个人学习计划，并发布在工作室和个人博客上，进一步明确每位老师学习的任务和要求。

4、谈谈学习体会。演播室的主持人肖金华和松山湖中学的邓老师从个人专业成长的角度介绍了他们在教学和科研方面的经验，让这里的学生受益匪浅。

通过以上的学习和培训，我觉得学员应该努力做到以下几点:

第一，认真研究作品。根据工作室提供的教育书籍和专业期刊，培训期间至少阅读了两本教育著作，在各类期刊上发表了多篇优秀文章。

二、认真完成工作室安排的学习任务，积极参加工作室组织的活动。

第三，积极参加各种听课评课活动，不断提高教育教学技能，掌握听课艺术、备课技巧和评课要素，促进自身快速成长。

第四，积极参与工作室相关课题的研究，以课题研究引领自身专业发展。

第五，在以上基础上，有效提炼，再上升到一定的理论高度看问题，写出具有一定参考和推广价值的教研论文，从而丰富基础教育文化。

27日下午，我们来到了连州。接下来的两天，我们主要参观了连州中学、北山中学、慧光斜塔、潢川三峡、连州地下河，印象最深。

连州地下河是典型的巨型天然石灰岩溶洞，属亚热带喀斯特地貌。据当地导游介绍，该洞是两亿年前地壳运动形成的，现在有4.5万平方米的观光面积。最高点是米，最宽处是米。在地下河中，它从北到南蜿蜒1500米，穿过三个美丽的峡谷，穿过四座小山的底部。江面宽米至10米，水深1米至7米。洞内温度保持在18℃左右，空气清新凉爽。

走进山洞，感觉走进了只是参观，穿越到了另一个异域空间。洞内水声淅淅沥沥，洞内景色在灯光的映衬下真的很迷人。它五彩斑斓，每一块奶石都是不同的风景。有以瀑布、山林、山谷、田园、瑶寨命名的故事，每个地方都有不同的故事，让我着迷，流连忘返。

连州三天的行程，是开拓视野，增进友谊的三天行程。