昆山裕丰实验学校的教育模式
2002年秋，昆山裕丰实验学校开始实施新教育实验。在三年多的时间里，学生、老师和学校的行为都发生了很大的变化。2001秋季，正式招生。2003年第一届初三学生以总分627分毕业，2004年第二届初三学生以平均分622分毕业。这两点平分，在昆山教育史上还是第一次。最近，昆山的两所重点中学对所有学生的综合发展能力进行了比较研究。从反馈来看，裕丰实验学校的毕业生最具潜力，接受新教育实验后兴趣培养、习惯、礼仪、阅读、日记等可持续发展能力并未下降。在历次小学主管局的质量抽查中，我校都位于全市前列。昆山市教育局局长张学桥高兴地说:“裕丰在这么短的时间内走进了现代人。新的教育实验真的很迷人。”
新教育实验引领全体教师积极参与新课程改革，从理想的课堂理念出发，提高课堂教学质量；从教学反思入手，每位老师每年“出版”一本个人教学随笔集；从对一名特长生的长期跟踪研究，到建立成长档案，吴老师在《人民教育》2004年第8期报道，一直跟随三年，今年她以全市最高分进入一所重点中学。目前，学校教师在国家、省、市教育报刊上发表文章近200篇。在“双语口才训练”中，学校以“三点发言”[每节课学生发言三分钟]的形式训练学生，让每个学生都有发言的机会。为了让老师、家长、社区相关人士能够与学生互动，学校还建立了“新教育御风论坛”，邀请他们直接走进画室，就某个话题进行面对面的交流。论坛的形式很像央视的《实话实说》。中央电视台、中国教育电视台、江苏教育电视台、苏州电视台对此进行了专题报道。为了真正提高新家长学校的实验质量，学校在自己的网站上设立了“新家长论坛”，由班主任和家长担任版主，全面讨论孩子的教育问题，并通过学校刊物——裕丰新家长小报与全体家长进行交流。初二学生顾天成的母亲在校报上发表了一篇题为《一起成长》的文章。她说，“我希望我是孩子的慈母，我是孩子的心理导师，我希望我是孩子的好朋友。我们可以一起成长，成为健康的人！"