真正的美国高中有多难？

其实每个国家的教学方式都不一样。中国的教育注重知识的传授，而美国的教育强调调动孩子的主动性，教学方法也注重培养孩子的想象力和创造力，以及自学和自我表达的能力。

美国华盛顿州某学校10年级有一个学生。刚上了两个星期的课，他就抱怨美国老师讲课水平跟中国老师差远了，一点都不专业。一节课就像东拼西凑，他不知道重点是什么，根本不会做笔记，什么都没学到。虽然有点夸张，但是很多高中留学生一开始都会有这样的感叹。中国老师，我们不得不承认我们备课很用心。一节课下来，我们聊了很多东西，组织的非常好。学生们还记得满满的几页。但是反过来，老师说的不都是课本上的吗？就算课本上没有，参考书上肯定有。这不就说明老师只是把书上已有的知识重复给大家听了吗？前面提到的美国高中“粗心大意”的教学方式，不仅在美国高中普遍存在，在很多美国名校也是如此。美国老师的教学方式让很多在中国的留学生感到不解，觉得跨度太大，好像想到什么就说什么，而书本上的学生却要自己学习总结。这种教学方式培养出来的学生，可能基础不扎实，但善于多角度思考，因为他们在老师的培养下，已经具备了很强的自学能力和问题分析能力。

比如同一节历史课，国内老师要求学生记忆大量的时间、地点、人物、事件等考点，考试变成了对学生记忆的比拼。在美国，老师给学生布置试卷，可能是一次考试的内容。老师不要求学生背诵或背诵，而是让学生自己玩。比如学习现代历史人物的时候，要求学生交几个有影响力的美国总统的名单。学生交了作业后，老师让学生研究其他总统。在研究过程中，学生们可以发现其他总统的一些优秀品质以及他们对美国历史的贡献。这种教学方式对孩子的研究和创造力培养很有帮助。它让学习变成了一件有趣的事情，让学生想自己学，让孩子从“要我学”变成“我要学”，可以从这些伟人身上学到他们的优点，对他们的成长极为有利。

所以美国“不认真”的教学方式是中国学生适应美国高中学习生活的一个重要方面。当然，随着教育的国际化发展，中国和美国的教育也在不断进步。

二、学习压力:考虑充分，不打无准备之仗。

千万不要低估美国高中的学习压力！很多中国学生和家长总误以为美国中学生学习轻松，而中国学生在国内学习基础扎实。只要学好英语，在美国高中学习后，一定能考上顶尖大学。但不得不说，持这种观点是因为学生和家长对美国教育严重缺乏了解。

如果国内英语基础差的中学生直接报读美国11级或12级(相当于国内的2级或3级)，那么在申请大学之前只有几个月甚至更长的时间，不仅要打理美国高中的功课，还要准备托福考试甚至SAT考试(美国大多数顶尖大学都需要提供这个考试成绩)，压力不言而喻。即使是中国优秀的中学生，即使英语能力出众，也不容易在短时间内拿到可以和美国学生抗衡的托福高分和SAT高分。所以，认为去美国读一两年高中就能轻松进入美国顶尖大学的想法是不现实的。虽然有少数同学考上了理想的大学，但过程大多非常艰难。

在美国高中，学校一般不会为学生申请大学考试安排复习项目。因为报考大学是学生个人的事情，必须自己安排和考虑。中国学生进入美国高中后，通常要处理学校的工作，安排社团活动，课后还要准备各种考试，可见学习压力之大。所以为了适应这种学习强度，我建议准备申请美国11或12成绩的中国学生，认真提高词汇量，准备国内托福考试。如果时间和精力允许，可以提前报读国内的SAT班，为上美国高中做好充分准备。

综上所述，从你决定去美国高中的那一刻起，为了适应美国高中的学习和生活，请充分了解和评价美国的教育和学生生活。只有这样，去美国后才不会有太多“意想不到”的意外。有人曾把美国比作“天堂”和“地狱”。如果你很好地适应了美国的生活，你会觉得她就像“天堂”，但如果你不适应这里的生活，你会叫她“地狱”。祝所有有留学梦想的孩子都能找到属于自己的“天堂”。

三、美国高中完整的高中课程

美国高中毕业生学分要求如下:英语4学分，社会科学4学分，数学3学分，科学3学分，健康0.5学分，艺术1学分，外语1学分，体育2学分，选修3.5学分，***22学分。通常每门课一年半年一个学分。有些课程分为荣誉课程和普通课程。荣誉课程相当于国内的快班，比普通课程速度更快，难度更大。