教学过程是一种特殊的认知过程。它有什么特点？

教学过程是一个包括认识和实践的活动过程，是认识和实践统一的过程。这个题目只是从认知的角度来说。教学过程是学生特殊的认知过程，其特殊性表现在以下几个方面:

第一，学生的认知对象特殊。人们认识世界的过程，就是探索尚未被发现的客观真理的过程。在教学过程中，学生认识的对象主要体现在一定的教学内容中，而不是直接发现人们不知道的东西，而是接受前人已经总结出来的各学科知识，着重学习间接经验。

这样，学生就有可能在最短的时间内掌握前人长期习得的知识。第二，学生的认知条件特殊。教学活动不同于人们探索未知世界的活动。在教学过程中，学生的认知活动是在教师的指导下进行的。

教师将学校的一切有利条件、适宜的教学内容、科学的教学方法组合成适合学生某一发展阶段和水平的某种教学模式，从而指导学生完成任务。这样学生可以避免或减少理解上的错误，少走弯路。

第三，学生的认知任务是特殊的。在教学过程中，学生的认知活动不仅要掌握知识和技能，而且要发展智力，形成科学的世界观和* * *唯物主义的道德品质。所以教学过程是一个培养人的过程，不同于科学家探索真理的过程，也不同于人们普遍认识事物的过程。