中小学德育年度工作计划
中小学德育年度工作计划一、指导思想
认真贯彻落实* * *中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和xx省德育工作会议精神，以xx省学生民族精神教育指导纲要和xx省中小学生命教育指导纲要为抓手，结合县政府、教育局等文件精神，培养青年学生的民族自信、社会责任感、诚信感恩和文明礼貌。关注学生的生命成长，增强教师的生命意识，积极推进校本德育和班级特色，切实提高学校德育的主动性、针对性和实效性。
二、主要工作
1.深入贯彻“两纲”要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育课内式，构建民族精神教育课外式体系；将法制教育与心理健康教育相结合，积极开展以“认识生命、珍爱生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，将知识传授与人格教育有机结合。
(1)根据省、市、县教育局文件要求，组织教职工认真学习“两纲”相关精神，特别是组织班主任集中学习，明确以学生发展为中心，树立民族精神，完善学生人格，发挥“人生导航”作用。班主任要制定本班“两纲”推进计划，利用思想课、班(队)会、晨会等形式向学生教育宣讲学习的主要内容。
(2)以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“弘扬文明礼仪、创建幸福校园”系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。专题实践要求“五个一”和小调查；结合身边的传统节日、纪念日、变化，举办主题团队会；开展一次“树新风、除陋习”的原创小品比赛:利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言；开展公益宣传活动。
(3)开展“两纲”研讨，各班交流学习经验和实践经验。
第三，日常工作
1，做好队伍建设，强化德育意识。
进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育的整合功能，提高全体教师的教育意识和能力。继续开展新老班主任“一对一、手拉手”辅导工作，加强青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习和培训，不断提高工作水平和能力。以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范和辐射作用。
2.重视基本行为教育，推进校园文化建设。
(1)，继续加强行为规范教育，开展以小学生日常行为规范为基础的文明礼仪教育系列活动。根据班级承诺内容和班级公约，加强教育培训，遵循“小步快走、不停步、严抓不懈”的原则，做到常抓不懈、周总结、月抽查，切实把学生培养成“文明礼貌、彬彬有礼”的校园主人翁。
(2)、大队部应加强反馈检查力度，并可发挥“红领巾广播”和黑板报的功能，并及时进行广播和评估。及时公布检查情况，树立榜样，营造氛围。
(3)充分挖掘传统道德中的文明礼仪教育资源，赋予其时代气息，通过网络与课堂相结合，让学生认识文明礼仪，在学校营造以“校园礼仪”为主题的纯净校园环境。同时将养成教育融入学生活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
(4)以民族教育和生活教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育的功能，定期修改更新网页，培养和发展队员的自我管理能力，努力使我们的中队在建设过程中彰显个性，突出特色，真正成为快乐中队。
(5)积极开展校园文化月活动，举办好读书节和“跳音符——集体舞大赛”，充分发挥学生的个性，创造舞台，展示小河小学学生多才多艺的一面。
3.弘扬民族精神，做有根有魂的好少年。
(1)结合《民族精神教育纲要》，充分发挥网络教育功能，继续培养学生网络自主学习能力，继续根据班级特点开展教育活动，及时丰富国粹内容。
(2)充分发挥课堂等主渠道的作用，加强民族精神教育，以五年前至五年前的中国历史为主线，结合思想课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等。要充分利用德育基地和丰富的人文资源，开展爱国主义和集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动提高德育的实效性。
4.关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用。
(1)开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感受生命的价值，进而尊重、关心和欣赏他人的生命，树立积极的人生观。
(2)关注学生心理健康教育，积极开展心理课程研究，关注学生心理发展，发挥“心灵之约”和“班级的阳光”作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、健康的精神状态。
(3)班级师生要建立困难学生跟踪卡，开展“成长困难学生教育对策”讨论，真正把帮助转化困难学生工作落到实处。
5.加强德育研究，积极转化研究成果。
(1)，做好德育和科研工作。在学校项目“网络环境下自主管理能力的培养与研究”的前提下，根据班级的实际情况，提出子项目并进行实践研究。
(2)积极参加成长困难贫困生人格发展研究，撰写典型案例，形成实践研究成果，不断提高科研水平。
6.完善三位一体网络体系，建立开放式德育新体系。
(1)定期开展家长学校工作，充分发挥其在学校教育教学管理中的监督评价作用，推进我校民主管理进程。
(2)积极开展家访。每个班主任一个学期的家访率要达到1，000%，做到“早、勤、诚、精、实”，让家访真正成为老师、家长、学生之间的桥梁。
(3)充分利用网络资源，通过家校论坛、校长信箱、电子邮件等方式让家长在线互动，搭建家校沟通平台。同时，继续进行“关怀”。感恩”大讨论活动。
(4)合理利用社区教育资源，引导学生接触丰富的社会实践活动，经常以“走出去，请进来”的形式开展各种活动，开阔视野，增长见识，陶冶情操。
中小学德育年度工作计划一、指导思想:
认真贯彻市、区教育讲习所、德育讲习所精神，以行为习惯教育为重点，强化细节教育，提高教师专业水平，努力在德育实效上有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明快乐成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和智慧，体现理解和尊重的德育。
二、德育的总体目标:
以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育为特色，用美育塑造品格，让学生终身受益。
三、工作重点:
贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”，贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育主线，突出“两个重点”:
第一，加强班级管理。
二、做好学生养成教育和“一落实”:开展常规工作。
四、主要工作:
1.加强班主任队伍建设，促进班级管理有序发展。
系列活动:利用班会、班会规范学生行为习惯。(附实施方案)组织班主任开展班会、班会活动，通过培训、讨论、交流、设计班会方案、互相观摩、班会评优等方式，提高班会、班会活动的有效性。
2、养成教育，包括细节中的规范。
系列之二:文明习惯与我同行——环保行动(附实施方案)
A.学期伊始，各班开展了“拒绝乱涂乱画、乱扔垃圾的不文明行为”主题活动，号召学生爱护公物，保护环境。
b、平时加大对学生道德修养的教育，经常利用班队课、晨会等有效方式对学生进行教育，让学生明白这些垃圾文化不仅是损坏公物的不良行为，也是不负责任、公德意识淡薄的传播和渲染。
C.积极引导学生心理，端正心理态度。同时，为学生提供尽可能多的交流平台，尽力从源头上杜绝此类事情的发生。
d、领导干部、学生干部定期到各班检查反馈，并将此项工作作为整顿各班班风的重要内容之一。
3、日常工作的实施
(1)继续开展文明小学生评选活动。
本届文明小学生评选以“首都中小学生十大文明形象”、社交礼仪、奥运知识为重点，开展“文明习惯伴我成长”为主题的系列活动，深化了爱国主义教育和文明礼仪教育。
(2)在学校课程和全过程中对全体学生实施德育教育，坚持德育渗透于各学科的原则。
(3)开展以“与文明交朋友，与奥运一起成长”为主题的教育活动；
一、“奥林匹克知识竞赛”。
B.“红领巾节能活动”。
c、继续开展“明星班集体”评选。
(4)营造“以德育人”的育人环境，突出“以美育人”的办学特色，进一步细化校园文化建设，充分利用课内外展园，强调楼内外建设中的教育性、知识性和艺术性，建设严谨、高雅、务实、进取的教师文化，统一自主与合作，构建人格完善的学生文化。重点是一楼大堂和楼外文化墙的建设。
(5)加强对学生的心理健康教育，关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜力，帮助学生形成健全的人格，培养他们承受挫折的能力和超越自我的勇气，具有良好的心理素质。特别要重视对离异家庭、贫困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续办好“心理课”、“健康教育课”、“心理咨询室”、“悄悄话信箱”。
(6)加强法制教育和安全教育，增强责任意识。通过红领巾广播、晨会、班会等形式，让学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。做好在校学生安全工作，小黄帽路队确保三率:学生戴帽率、举旗率、排队率，严格执行小黄帽路队制度。
(7)注重学校、家庭、社会相结合的教育，加强学校与家庭的联系，搞好家访，规范家长学校，充分发挥家长委员会的作用，召开家长会，继续手拉手办报，建立家长接待室。与街道、居委会一起，利用德育单元的强大资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育网络，促进学生思想道德素质的发展。
(8)、以少先队为主要阵地，结合德育重点工作，开展卓有成效的教育活动，促进学生个性发展。
一、抓好少先队阵地建设。
b、进一步加强雏鹰争章活动。
c、加强少年军(警)校建设，强化爱国主义和集体意识，9月底组织五年级学生军训。
(9)全体教师要更加重视《小学生素质综合评价手册》的使用，重视平时的过程性评价，以此来激励和评价学生。
(10)，开展科技活动，鼓励学生参加各类科技竞赛。活动有计划，有组织，有过程，有效果，有总结，有表扬。积极倡导阅读科技书籍，讲科技故事，做科技发明，努力在传统基础上创新。
(11)，进一步提高德育应用信息化能力，充分利用德育网络资源。
(12)，办好业余音乐学校，加强艺术教育，学科渗透美育。
(13)德育资料管理，注重德育过程的积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。
动词 （verb的缩写）具体工作安排
九月
1，开学典礼，学习贯彻守则、规范和十大文明形象，进行行为教育。
2.制定一个计划。
3.以“迎接新学期，礼貌待人，陪伴我们的旅行”为主题，每个班发一份黑板报。
4.杜绝“垃圾文化”活动。
5.五年级军训。
6.出版五期“家校联系小报”。
7.召开家长会。
十月
1，校园文化建设开始。
2.一年级新生入队。
3.“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动。
4.班主任论坛与沙龙、班主任师徒结对。
5.出版六期“家校联系小报”。
十一月
1，“感恩教育”活动。
2、雏鹰争章。
3.班主任培训。
4.班级和团队会观察。
5.联系社区，开展实践活动。
6、少先队阵地建设。
7.出版了七期“家校联系小报”。
十二月
1，班主任工作交流。
2.首先评估活动。
3.科技教育。
4.出版八期“家校联系小报”。
一月
1，期末总结，上交各种资料。
2.安排寒假工作。
中小学德育年度工作计划一、指导思想:
树立“教育第一，德育第一”的教育理念，以“三有三讲”(做一个感恩、负责、进取的人；讲文明、讲礼貌、讲道德的人)为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动；深入推进学生学习习惯教育，以活动为载体，深入推进班风学风建设，建设整洁、安全、和谐、文明、绿色的校园。
二、工作原理
1，面向学生。
尊重学生主体地位，满足学生发展需求，促进知识传授、能力培养、价值观培养紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。
2.务实创新。
以“德育即影响力”为理念，以“生活化德育、体验式教育”为重要途径，以“德育案例”为抓手，创新德育方法、载体和渠道，提高德育的针对性和实效性。
3.整体协调。
在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上，深入推行德育导师制，实施全员、全方位、全方位教育，强化“以德育人、以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”教育网络，形成育人合力。
三、工作要点:
(一)坚持发展
即德育全面发展。
充分发挥德育部门的主体作用，加强德育网络建设。整合德育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等团体的作用，建立学校、家庭、社会立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。
学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。德育要贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师职业道德建设，解决好为人师表的问题。配合工会建立健全家长学校管理制度，将家长学校工作列为学校日常工作，注重实效，采取多种形式，组织教师走访学生家庭，搭建学校与家庭的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校的共同努力，培养未成年人健康成长。
不断完善德育管理体系，提升德育管理水平。营造全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育的全面发展。
(二)两个重点工程的建设
1，安全工程。
牢固树立“安全第一，健康第一”的意识。在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，渗透以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点的安全教育。提高安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实做好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事、安全责任重于泰山、安全教育警钟长鸣的意识，分工负责、密切配合、团结协作，形成安全教育工作的合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任书，做好校内外学生安全工作。重点加强校园安全、防震、交通安全、消防安全等教育，将单一宣讲与实际演练相结合，切实提高每个学生的安全意识和自救自护能力。
2、卫生工程。
继续抓好每日上午查体、下午查体、每周校园消毒、每学期卫生知识讲座、体检、卫生防疫等卫生项目。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康咨询预防预警机制，加强对学生的心理咨询和预防，全面开展学生心理咨询。做好学校的综合管理工作，努力创建“平安校园”和“和谐校园”。
(三)实施三学
(1)认真组织班主任管理理念的学习，努力提高班主任的综合素质。
(2)各班要认真组织学习《中小学德育大纲》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。加强学生思想道德教育，培养学生良好的学习习惯。
教育学生勤俭节约，爱护校园、公物、花草，从节约一滴水、一电一粮做起，让人们关灯、关水。