有趣的印章教案
趣味海豹教案1活动目标:
1，观察各种印章，初步了解印章的特点。
2.尝试用各种印章给娃娃家印壁纸，感受图案的精致有趣。
3、能用简单的语言解决用料和享受空间的问题，体验和谐运作的快乐。
活动准备:
1，动物印章，麻绳印章，图形印章等。，每组多个。
2.用长铅笔画纸装饰娃娃家的墙壁(位置要便于孩子操作)。
3.每组提供同一色系的三种颜色，分别放入三个小盘中。
活动流程:
1，观察各种印章，初步了解印章的特点。
(1)老师:老师今天带了什么？
(2)老师:印章上有什么？还有什么？是什么样的？用小手摸印章上的图案是什么感觉？
(3)老师:印章为什么能印出漂亮的图案？猜猜印章是怎么做的？
2.探索壁纸的印刷方法。
(1)老师:娃娃屋新贴的壁纸是白色的，有光泽，不好看。怎样才能在壁纸上印出漂亮的图案？
(2)老师:我们今天要用印章印图。怎么会？想换个印章该怎么做？
关键点:
1)每组提供的印章都是同一类型，只是大小或粗细不同，以保证打印出来的图片相对统一。
2)每个孩子可以分不同的组打印，最好在每组留有空间给孩子操作。
3.尝试分组创建壁纸。
老师:想想怎么把所有的壁纸都印出来，印清楚。
4.作品评价。
老师:墙纸上印的是什么？你是怎么打印出来的？印刷怎么了？你是怎么解决的？
活动建议:
可移动的延伸部分可以用相同的颜色印刷不同的图案，也可以用不同的颜色印刷相同的图案。如果你学过数学中的区间(图形区间或颜色区间)，也可以让孩子尝试用区间法印花边，用花边做壁纸。教师应根据幼儿的实际情况提出不同的要求。
区角活动把各种印章放在区角，让小朋友继续练习印各种图案。
家庭教育收集一些特别的印章给孩子欣赏。
评论和分析
印章与色彩的相对统一增加了画面的美感。孩子有很多练习的机会。他们可以尝试不同类型的印章和不同的颜色，以积累丰富的审美经验。去不同的团体进行创意活动，增加与同龄人互动的机会。
教学材料:
印章的制作
1，橡皮图章
可以把动物、水果、蔬菜等常见物体的形状和主要特征刻在绘图橡皮上，然后用海绵胶把刻好的印章粘在厚木块上，方便孩子掌握。注意雕刻的物件一定要特征明显，线条清晰，形象可爱。
2、麻绳密封
把粗麻绳卷起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶粘在粗木块上。麻绳的质感和橡胶完全不一样，印出来的图案也会和现实不一样。
有趣的海豹教案2教案准备
1.几张印花花单。
2.白布(或宣纸)等于组数，红、黄、蓝水粉颜料。
3.几只海豹。
教学计划过程
一、引导孩子欣赏各种布料。
“布上有什么？”
“它们是什么颜色的？”
“猜猜是怎么印出来的？”
第二，讲解演示打印的步骤。
选一枚印章，轻轻蘸上颜料盘，然后拿起印章压在白布上，再取下，找另一个空白的地方再压一次。还可以更换印章和颜色，继续在空白处压印，直到印完所有图案。
第三，孩子可以自由打印图片，老师就在旁边。
1.鼓励孩子尝试用不同颜色和形状的印章打印。
2.提示孩子们用图案打印床单。
3、对个别能力较弱的孩子给予适当的鼓励和帮助。
第四，展示儿童作品。
问:“你最喜欢哪一个？为什么？你的作品有什么不同？”
教学计划提示:
颜料不能太稀，太稀的话印出来的颜色会很淡。孩子打印前，老师一定要示范讲解，提醒孩子注意卫生。
活动建议:
☆活动扩展可以用同一种颜色打印不同的图案，也可以用不同的颜色打印同一种图案。如果你学过数学中的区间(图形区间或颜色区间)，也可以让孩子尝试用区间法印花边，用花边做壁纸。教师应根据幼儿的实际情况提出不同的要求。
☆区角活动把各种印章放在区角，让小朋友继续练习印各种图案。
☆家庭教育收集一些特别的印章给孩子欣赏。
评论和分析
印章与色彩的相对统一增加了画面的美感。孩子有很多练习的机会。他们可以尝试不同类型的印章和不同的颜色，以积累丰富的审美经验。去不同的团体进行创意活动，增加与同龄人互动的机会。
教学材料:
印章的制作
1，橡皮图章
可以把动物、水果、蔬菜等常见物体的形状和主要特征刻在绘图橡皮上，然后用海绵胶把刻好的印章粘在厚木块上，方便孩子掌握。注意雕刻的物件一定要特征明显，线条清晰，形象可爱。
2、麻绳密封
把粗麻绳卷起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶粘在粗木块上。麻绳的质感和橡胶完全不一样，印出来的图案也会和现实不一样。
有趣的海豹教案3活动目标:
1，初步了解中国的印章文化。
2.探索印章的制作过程，感受印章绘画的乐趣。
活动准备:
1，课件演示，有各种印章和印章图案。
2.准备颜料、毛笔、瓶盖、橡皮泥、钥匙、纽扣、印台等。
3.收藏各种玩具印章，如数码印章、动物图案印章等。，并准备幼儿园的公章和老师的私章。
4.收藏一些证书，比如教师毕业证、获奖证书等。
活动流程:
(1)讲海豹故事，激发孩子的兴趣。
古时候有个人给远方的父母写了一封信，但是他的信被别人拆开了。他很生气，于是想出了一个好主意:把信放在一个纸袋里，然后在纸袋的封口上涂上泥，在泥上盖章。如果有人试图窥视，泥巴就会散开，密封就会变得不完整。所以，再也没有人看人家的信了。
(2)欣赏各种印章，初步了解印章的制作方法。
1，看课件，欣赏各种印章。请猜猜这些印章是由什么材料制成的。
2.欣赏印章图案，比较公篆刻和母篆刻的区别。
启发孩子思考:印章为什么要印图案？让孩子感受印章的凹凸特征。
正刻:保持所需图案突出，如瓶盖顶部的平面，冲压后呈现实心圆。
铭文:压下想要的线条，留下空白的图案，比如瓶盖的空心面，冲压后呈现空心的圆形。
请幼儿辨认印章图案，哪个是正刻，哪个是负刻？
3.出示数码印章，然后把印章盖在白纸上，再把印出来的图案和印章上的图案对比，看谁能查出秘密是什么。引导孩子发现印章上的图案与印刷图案相反。)
(3)理解印章的含义。
1.老师出示幼儿园的公章，盖在白纸上，引导孩子观察其形状、文字、图案。
2.启发孩子思考在哪里见过幼儿园的公章，比如孩子的质量报告，各种奖项。
3.出示老师自己的私章，并介绍其用途，如在自己的画作或文章上加盖私章。
4.出示一些证书，比如老师的毕业证、获奖证书，让孩子看一看，了解上面印章的含义。
5.总结:印章代表的是一个单位或一个人，不能随便刻章或盖章。
(D)感受中国奥林匹克运动会会徽的印章特征。
展示中国印章——舞动的北京，让孩子领略其中的图案和特色。帮助孩子们理解这是一种特殊的印章。
(5)试着盖章，感受凹凸效果。
1，橡皮泥印刷:在橡皮泥上印上钥匙、按钮等不同形状的小东西，在纸上涂上颜料，压平后撕掉。哇——印出来了！
2、纸板烫金:用瓦楞纸剪贴，做成凸板，让孩子创作。
3.取苹果侧面，做成凹板，供小朋友创作。
4.取莲藕段，做成凹板，供小朋友创作。
5.取辣椒型材，做成凹板，供小朋友创作。
6、数码印章。
7.盖上动物印章。
8.创造手印。
(6)展示儿童作品。
活动扩展:
1.用胡萝卜、土豆等材料做印章。
2.为孩子提供素材，让他们继续探索在集体活动中没有尝试过的拓印方法，如糊印、泥印、版画等。
有趣的海豹教案4活动目标:
1，观察各种印章，初步了解印章的特点。
2.尝试用各种印章给娃娃家印壁纸，感受图案的精致有趣。
3、能用简单的语言解决用料和享受空间的问题，体验和谐运作的快乐。
活动准备:
1，动物印章，植物印章，水果印章，形状印章等。，每组多个。
2.用长铅笔画纸装饰娃娃家的墙壁(位置要便于孩子操作)。
3.每组提供同一色系的三种颜色，分别放入三个小盘中。
活动流程:
1，观察各种印章，初步了解印章的特点。
(1)老师:老师今天带了什么？
(2)老师:印章上有什么？用小手摸印章上的图案是什么感觉？
(3)老师:印章为什么能印出漂亮的图案？猜猜印章是怎么做的？
2.探索壁纸的印刷方法。
(1)老师:娃娃屋新贴的壁纸是白色的，有光泽，不好看。怎样才能在壁纸上印出漂亮的图案？
(2)老师:我们今天要用印章印图。怎么会？
3.关键点:
1)每组提供的印章都是同一类型，只是大小或粗细不同，以保证打印出来的图片相对统一。
2)每个孩子可以分不同的组打印，最好在每组留有空间给孩子操作。
3.尝试分组创建壁纸。
老师:想想怎么把所有的壁纸都印出来，印清楚。
4.作品评价。
老师:墙纸上印的是什么？印刷怎么了？你是怎么解决的？
活动建议:
☆活动延伸:可以用同一个颜色印不同的图案，也可以用不同的颜色印同一个图案。如果你学过数学中的区间(图形区间或颜色区间)，也可以让孩子尝试用区间法印花边，用花边做壁纸。教师可以根据幼儿的实际情况提出不同的要求。
☆区角活动:把各种印章放在区角，让小朋友继续练习印各种图案。
☆家庭教育:收集一些特别的印章给孩子欣赏。
活动评估:
印章与色彩的相对统一，可以增加画面的美感。孩子可以多次练习，可以尝试不同类型、不同颜色的印章，积累丰富的审美经验；在操作过程中，可以去不同的小组进行创意活动，这样会增加和同龄人互动的机会。
幼儿教师在幼儿教学活动中需要使用大量的直观教具，帮助幼儿理解教学内容。因为儿童的认知活动是通过感官知觉来完成的，直观教具使儿童看得见摸得着，直观教具强化了儿童的视觉记忆、感官记忆等。所以，使用安全的教材真的很重要。
有趣的海豹教案5活动目标:
1.知道印章是中国特有的物品，感知印章的特点和种类。
2、联系生活经验，了解印章在我们生活中的作用。
活动准备:小朋友有玩印章的经历，收集各种印章和PPT。
活动流程:
一、参观“帝王印章店”——感受印章的特点和种类。
1.参观“国王印章店”(展示ppt)
问题:你看到哪种海豹？这些印章有什么区别？(引导幼儿从印章的颜色、形状、形状进行观察和辨别)
2.印章是什么材料做的？(观察密封材料)
总结:印章有各种形状，有牛、龙、象，有的是圆的，有的是方的；材质也不一样，塑料、水晶、玉石、木头等等。真的是什么都有。
二、再现经历——了解海豹在生活中的作用
1.我们选个印章敲吧。它可能会敲出什么样的图案？
除了机器猫，还有很多像这样有卡通图案的海豹。你敲过不同的图案吗？(体验回顾)展示PPT
这些卡通印章什么时候用？逐一展示PPT
总结:这些孩子喜欢有动物或图案的印章，称为“玩具印章”，用来装饰作品或照片，也可以奖励表现好的孩子。
2.接下来看本章，展示PPT。
1)图案上的字你认识吗？(三乡四季幼儿园)你在哪里见过？(儿童回忆)
这是三湘四季幼儿园的公章，是我们幼儿园的，有证明的作用。
除了我们幼儿园的公章，还有很多种公章。展示PPT
2)你还在哪里见过这样的公章？(体验回顾)展示PPT
为什么要在这些地方盖公章？
总结:有些通知、文件或重要的东西加盖公章后具有法律效力，可以起到证明和鉴定的作用。
3.我再敲一章看看是什么。展示PPT
上面有我们名字的邮票叫做“姓名邮票”。
1)有自己的邮票吗？为什么爸爸妈妈要给孩子做一个姓名章？
2)除了我们自己，你还在哪里见过姓名章？展示PPT
一些名人在他们的书法或绘画作品上留下了他们的名字，这种作品代代相传。随着时间的推移，这部作品变得越来越珍贵。※.
总结:名章是一种签名章，多用于字画等。盖章就能知道是谁写的，作品也更完整美观。
总结:原来海豹在生活中有这么多用途，玩具海豹可以用来装饰或者奖励；在通知、发票或单据上加盖公章，可以起到证明和鉴定的作用；字画作品上的姓名印章，代表了这幅作品属于谁。可见不同地方的印章盖表达的意思不同，作用也不同。
三、结合“我来自中国”的主题，帮助孩子了解“玉玺”。
1，(展示PPT，遵守法令)这是什么？谁用过？
引导幼儿观察玉玺的形状和特点，帮助幼儿了解“玉玺”是我国古代皇帝使用的印章，代表着皇帝的身份，在当时具有至高无上的权利和威严。
2.总结:印章是中国特有的签名方式，美观方便，所以从古至今一直流传下来，深受人们的喜爱。
四。推广活动
海豹是如此美丽，有如此多的用途。下次我们自己设计印章好吗？