首丰中学的成绩

据初步统计，1998秋季以来，学生个人参加国家级、省级、地市级学科竞赛，获奖260余人，其中泉州市级以上103人。学生团体多次参加市级以上体育比赛、法律知识竞赛、歌唱比赛并取得良好成绩。特别值得一提的是，我校师生的篮球活动非常活跃。现在已经发展成一个班有队，一个科有队，一个校队。在参加各种比赛中成绩斐然。1998年学生女篮获得晋江初中组第二名，2001年学生男篮获得晋江中学组第一名。2002年7月，学生男篮赢了泉州。5438年6月+2003年10月参加锦江万获得第二名(万中组第一名)，学校体育(篮球)专项活动已初步形成传统，成为学校的办学特色。

把握体育(篮球)特色彰显素质教育活力——晋江市首丰中学的实践办学之路。

抓特色教育，创特色学校，改变长期以来学校教育千校一面的单一模式，成为当前学校教育改革的新突破口。实践证明，强化办学特色是增强学校活力、提高办学效益、实现应试教育向素质教育转变、培养多层次多类型人才的有效措施和重要手段。在全面实施素质教育的过程中，学校领导认识到素质教育本身就是特色教育，没有特色的教育不能称为素质教育。结合学校地处农村，学生多来自农村或小城镇，学生文化素质有偏差，但对课外活动感兴趣，身体素质好。1998期间，学校领导多方考虑论证，最终形成了* * *认识和思路:立足素质教育，用素质教育的思想指导教育教学，充分了解家长、学生、教师和社会的需求，找出学校的优势，寻求突破，确定自己的办学特色。这是素质教育、学校体育理论和学校实际相结合的产物，也是自然的选择。经过几年的艰苦探索和实践，首丰中学在培养学生篮球特长方面逐渐由低水平向高水平发展，学校篮球发展成为有队、有队、有队的班级。

普及提高:成立了课外体育兴趣小组、文学兴趣小组、学科兴趣小组。这种课程模式的建立和发展，活跃了全校的文化氛围，掀起了第二课堂活动的热潮，减轻了学生的课业负担，释放了体育和学科爱好者群体。尤其是学校篮球，一节一节课，一段一段，老师和学生，两天一场小比赛，三天一场大比赛，越来越差，逐渐涌现出一大批篮球特长突出，素质较好的小明星学生。随着课程模式的实施和改革，学校获得了实实在在的好处:辍学率降低了；逃学和旷课学生人数减少；违纪违规的很少；学习效率提高了，尤其是高三，考试的通过率和优秀率在逐年提高。为弘扬特色教育，学校决定以培养篮球特长生为龙头，第二课堂文体活动遍地开花。学校成立了篮球队训练领导小组，要求班级建设班队、段队、校队，制定了首丰中学篮球队训练训练实施方案和首丰中学篮球队管理规定。相应年份还模拟了年度团队的三年训练计划，进行阶段跟踪和总结。

比赛成绩:学校男篮连续五次获得泉州市中学生运动会冠军，连续三次获得福建省重点体育传统项目学校篮球赛第一名，2004年代表泉州市参加福建省第九届全国中学生运动会选拔赛获得冠军，2005年代表福建省获得预赛第三名，决赛第九名。多次冠军赛被《菲律宾世界日报》、《泉州晚报》、《东南早报》、《海峡都市报》、《侨报》等多家媒体播出，为学校对外宣传打开了“窗口”，树立了良好的形象，提升了学校的知名度，在当地具有良好的辐射效应。

输送人:蔡东海，2001第一名，武汉体育学院录取；2002年，杨红义考入集美体育学院排球系。2003年，陈宁被武汉体育学院篮球专业录取。2004年，黄海洋被省体队篮球专业录用；2005年，石义存考上黎明大学，2005年，刘振勇被福建巡行篮球俱乐部二队录用。2006年，林被集美大学特招，队友被福建师范大学体育学院录取。2007年，蔡清池被厦门集美大学特招。除了向高校或专业运动队输送优秀运动员外，学校近年来还向地方企业篮球队输送了大量优秀运动员，为普及和活跃地方篮球运动做出了贡献。