如何管理学生携带的手机的使用？

班主任可以通过建立班级监督机制，利用技术手段限制使用手机，利用学校内部管理机制，教学生合理使用手机，组织各种活动，来正确管理学生的手机。

1.建立班级监督机制，让学生自我监督。

组织学生制定“班级公约”，其中一条包括上课时间禁止使用手机。违反者会扣分，承担劳动处罚或者邀请家长到学校“面谈”，让学生互相监督，用意识约束自己的行为。在管理上，宿舍和教室都有监督员，所有班主任和老师都有监督权。

再加上班委的常态监督，这就使得学生自我监督和教师监督相结合，在空间和时间上实现了多层次、宽领域、多角度的监督体系。

2.用技术手段限制手机使用。

在学生上课、自习或考试期间，用课时费购买屏蔽设备屏蔽手机信号，给学生创造一个无噪音的环境，或者在公共学习场所强制学生关闭手机，让学生全身心地投入学习，提高学习效率，尊重老师和其他学生，形成良好的教育氛围。

3.利用学校内部管理机制。

在学校内部，积极争取政教处的支持，加强对学生的监督检查。争取学校其他班主任和任课教师的支持、协助和参与，主动与学校协商。建议老师收起来保管的手机交给学校统一安全管理。

同时，学校组织相关教育活动，让中学生知道如何正确使用手机；并且我们还在校园内设置了一定数量的公用电话，以满足学生的通讯需求。

4.采取相应措施，教会学生合理使用手机。

制定必要的班规，加大对手机的规范化管理。思想情感教育只能让一部分学生在学校里正确使用手机。要实现这一目标，必须采取相应的措施。甚至强制管理限制使用手机。班主任和学生一起制定一些班规，让学生在相互监督中逐渐摆脱对手机的依赖。

5.组织各种活动，丰富学生的课外生活。

组织各种校园活动，丰富学生的课余生活，是解决学生携带和使用手机问题的有效途径。学生通过手机游戏和小说娱乐和举办有意义、有趣的活动。会有效转移学生的注意力。让学生在活动中发展自我完善。比如举办文化艺术节、书法比赛、家务比赛、十佳歌手等，培养学生的特长和组织能力。