如何写出中学生最美的事迹

某某，男，某月出生，现就读于某中学。他活泼开朗，勤奋好学，有爱心。他是同学的好榜样，也是老师的好助手。

1，思路正确，好学。

某某同学热爱祖国，热爱学校，热爱班级。他们能模范地遵守中学生日常行为规范和学校的规章制度，有明确的学习目的，每学期制定科学合理的学习计划，精心安排时间，学习成绩一直名列前茅。

2.积极负责。

他是学校团委的宣传委员，也是校园之声电台的主持人。能在老师和班主任的指导下独立完成各项工作，在学校有较大影响力。虽然他工作多，任务重，但是他能把所有的工作都打理好，完成的很好。他带领各级团员积极组织和开展各种活动，每次活动都能从开始到结束，效果很好。

他是老师的得力助手，也是同学的密友。在他的带动和影响下，班级形成了积极向上的良好班风，各项活动在学校都有所突破。2008年国庆校园文艺汇演中，在音乐老师的带领下，带领同学排练舞蹈《盛世福娃》成为舞台上最亮丽的风景，在演讲比赛和综合实践活动中取得了可喜的成绩。

3.热爱活动，爱护环境

在学校，他把学校当成自己的家。除了做好本职工作，他还组织同学成立义务环卫组织，清理城市野广告，节假日清理保平路一线公交站台。受到了周边单位的好评。

4.热爱公益，有爱心。

某某同学也是热情有爱心的同学。他总是尽力帮助有困难的人。他的同学生病住院，家里经济困难。知道这个消息后，他马上和班委商量，在全班掀起了爱心捐款活动，拿出了几个零花钱。其他同学也纷纷响应，一下子在班里捐了几百元，给生病的同学送去一点关爱。

某某是个全面发展的学生，我相信他在以后的学习和生活中会取得更大的进步。

写作技巧

写作方法可以有语言技巧，如修辞、句式、寓意、遣词造句、作者风格等，常见的表现手法有悬疑、借鉴、联想、想象、抑扬顿挫相结合、点面结合、动静结合、叙述与议论相结合、情景交融、首尾呼应等，也称前后呼应、对比、铺垫、画线、铺垫。

正面，比喻象征，借古讽今，表志，承上启下，开门见山，烘托，渲染，动静对照，虚实相生，虚实相写，象征性表达，抒情性表达，等等。表现方法有常用叙述、描写、抒情、议论解释、立意方法等四大类。