如何正确使用北师大版语文教材

山西省永济市逸夫中学北师大版教材郑剑锋已告一段落。语文老师在使用这套教材的过程中，满腹牢骚，不知从何说起。没错，这套教材与之前的人教版教材相比，不够系统，尤其是在体例设置上，没有按照叙述、讲解、讨论三大体例编排，但这就是这套教材的特点。实际上，北师大的教材是基于当前的课改，选文真正体现了“淡化文体”的特点。但是对于我们山西的老师来说，中考还是建立在之前三种文体的阅读要求上，这就让我们更加难以应对目前的考试教学，也给我们的教学带来了很多不便和麻烦。教材分析:这套教材的编排很有特色:每个单元选取的课文属于同一个话题或主题。以八年级下册教材为例。全书内容主要涉及科学和文化两个话题。第一、二单元以“科学”为主，处处暗含文化，比如前四课，比如人民科学家的精神，梁思成的故事，细菌的启蒙。内容谈到当代科学家的主要精神特质，以及当代人的一些担忧，比如非典问题，科学发展对当今社会的负面影响。其中，前两篇关于科学家的文章，文笔各有特色。第一个用事实说话，简单，给人留下非常真实深刻的印象。第二个，梁思成的故事，用抒情诗意的语言写成，加上自己丰富的想象和感受。可以看出，每个单元的选择有相同之处，也有不同之处，这就带来了现成的可比性。