新高考的排课流程是怎样的？
新高考改革后，新高考课程安排需要依次进行。首先要收集学生选课结果(三选科目)，然后讨论学校选择什么上课模式，最后收集排课信息(包括教师课时、学科课时、学科教研时间、教师规则、学科规则等。).具体操作步骤如下:
1.选课:首先需要组织学生根据个人意愿选择6选3或7选3的课程，学生可以通过在线方式登录选课系统自主选课；也可以通过离线模式收集选课数据，类似于填答题卡。最后形成学生选课结果的统计分析。
2.分班:然后根据学生选课结果，选择分班方式，包括小班分班、中班分班、大班分班。小班化是指学生按照学校提供的固定组合选课，同一科目的学生在固定的班级上课；二次轮班是指将选课成绩相同的三两个学生组合成行政班，其他科目或学生轮流上课；“大轮班”是指高考必修科目在行政班授课，“6选3”或“7选3”的选修科目轮流授课。
3.排课:最后根据选择的班次模式，进行排课。走班排课规则复杂，一般需要使用适合新高考的走班排课软件来完成排课。最后生成课表，包括行政课表、教学课表、教室课表、教师课表、学生课表、课程导出等。
高考志愿填报吗？风险？
风险:盲目放弃一些预期志愿。
每年都有少部分考生只填一个人的志愿，其他备选志愿都不填，因此涉及落选风险。从近几年来年的录取情况来看，部分高考成绩达到学位论文录取最低控制分数线的考生，只填报一级学位志愿，不填报下一级志愿。当他们因为各种原因没有被附中、大专录取时，就失去了后续继续录取的机会。有的考生每次补录只填一个高校志愿，不填其他志愿，落选风险大大增加。
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