纪律教育主题班会策划书
时光飞逝，我们忙忙碌碌，一段时间的工作已经告一段落。面对新的工作，制定新的目标，有必要写好策划书吗？那么我们怎么写策划书呢？以下是我整理的纪律教育主题班会策划书，欢迎分享。
学科教育主题班会策划书1教学目标:
1.了解校园安全隐患和纪律的重要性。
2.掌握学生守则、学校纪律和安全知识，培养学生“遵纪守法、热爱学校、注重安全”的意识。教学重点:掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生。“遵纪守法、热爱学校、注意安全”的意识。
教学过程:
老师:让学生列举一些现象，校园隐患。
1，班级集体活动，课间活动安全隐患。
2.放学回家路上的交通安全隐患。
3，学生周末出去玩，吃饭，用餐等安全隐患。
4.校园隐性伤害的隐患。
老师:最近初三有同学被校外同学打了。虽然这件事我们学校已经处理了，但是这个同学还是受伤了。不管事件背后的原因是什么，它提醒我们，安全很重要，尤其是人身安全。为了保护我们自身的安全，学生在普通班级集体活动和课间活动中应注意以下几点:
一、课间活动和放学后上下楼梯时，要注意:
1，不要因为赶时间就跑。
2.人多的地方一定要扶着栏杆。
3.全队下楼时与同学保持一定距离。
4.上下楼梯不要把手插在口袋里，靠右走。在集体活动中，一切行动要服从命令，遵守时间、纪律、秩序、文明用语。
第二，放学回家路上要注意交通安全。
1.行人应该靠右行走。过马路时，他们应该走斑马线。注意交通，不要闯红灯，遵守交通规则。
2.乘坐公交车时，应等公交车停稳后再上下车。上下车注意顺序，不要推挤。
3.乘坐公交车时，要握紧，不要将身体任何部位伸出窗外。人多的时候，要看管好自己的财物，谨防扒手。
4、不要在车上吃带竹签的食物，以免紧急刹车卡在喉咙里。
第三，出去玩、吃饭、用餐时，要注意:
1，在学校门口和周边小摊用餐要小心，最好回家吃饭。(因为这些摊点有以下* * *特点，一是经营点无卫生许可证，从业人员无健康证，是否患有肝炎之类的传染病未知；第二，食物质量没有保证，是否新鲜都是未知数。一旦生病，后悔也来不及了。)
2、不买不吃过期、三无食品。
四、其他校园安全应注意的事项:
1.正确对待老师的批评甚至误解:敢于反省自己，认真对待。如果真的是对老师的误解，要和老师好好沟通。不要走极端，甚至不要采取任何过激的行动。
2.如果你和你的同学有冲突，你应该意识到你自己的行为。青少年容易冲动和情绪化。所以当他们遇到同学之间的矛盾时，一定要冷静理智，避免用拳头代替讲道理，给自己和同学带来不好的后果。
3.课堂安全:要注意课堂安全。学生上课离开教室一定要关好门窗，带好钱和贵重物品，不要给小偷可乘之机；不要把球带到教学楼，踢到教学楼的阳台上。这种行为不仅违反了校规，而且存在很大的安全隐患。试想一下，如果你踢碎玻璃窗，玻璃飞进任何一个同学的眼睛里，后果不堪设想。
学科教育主题班会策划书2班会目标:
1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动秩序，做一个文明礼貌的中学生。2.根据学校和班级的实际，提出各种要求。
班会流程:
首先播放视频《国庆阅兵》，介绍班会主题。
十年一次的国庆庆典是中国的重头戏，2009年参加阅兵的徒步方阵零失误完成了国庆阅兵的奇迹。外媒高度评价国庆庆典，尤其是解放军徒步方队，整齐而威严，让世界看到了大国风范。
思维:1。是什么保证他们奇迹般地完成了任务？
是纪律——遵守纪律，服从命令，一切行动服从命令。
第二，纪律的概念
现在让我们开始今天的主题班会“纪律在我心中”
2.1.什么是纪律？
纪律是规则，是指要求人们遵守既定秩序、执行命令、履行职责的行为准则，是用来约束人们行为的规则、制度和准则的总称。
2.2.经典故事欣赏
“曹操自杀”与“孙吴三令五申”
看完这些故事，请想一想:
一些学生抱怨学校班级的纪律和规则太严格，不服从老师和班委的管理，因此觉得自己不够自由。你有这种想法吗？你是怎么理解纪律的？
带着这些问题，请边思考边欣赏相声《我心中的纪律》，看看他们对纪律的理解？
三。纪律的重要性
3.1小组讨论
3.1.1.纪律和自由的关系是什么？
年轻人向往自由，纪律是建立在约束和服从的基础上的。因此，一些年轻人误解了纪律和个人自由是对立的。要遵守纪律就没有人身自由，要人身自由就不要被纪律束缚。从表面上看，纪律和自由似乎是水火不容的，但实际上它们是密不可分的。只有遵守纪律，人才能获得真正的自由:不遵守纪律，人就会失去真正的自由。
总之，自由和纪律缺一不可，没有轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。
3.1.2.你是怎么理解纪律的？
纪律的重要性——我们生活在这个社会，离不开自由和纪律。自由和纪律既是对立的，又是统一的。自由是纪律约束下的自由，纪律具有一定的强制性，但没有这种强制性，自由就无法实现。
四。中学生纪律
4.1我们的纪律是校纪校规；我们的纪律是班纪、班规；
另一方面，我们现在做了什么？！请欣赏小品《课间十分钟》。小品的内容反映了我们普遍不遵守纪律的一些行为。那我们还有其他不遵守纪律的行为吗？
有些学生在课堂上胡说八道。
教室卫生保持得不够干净。
学生有乱扔垃圾的习惯。
清洁不够积极。
我们的学习热情太差了。
有些作业拖欠(美其名曰“参考”)
晚自习和上课还是不安静。
教室和走廊里还是有打架的。
上课睡觉，上课迟到，乱扔垃圾。
4.2不遵守纪律的后果
有些同学觉得不遵守纪律没什么大不了的，其实不然。让我们来看看这些因不遵守纪律而导致的血淋淋的教训——
例1:北京李65，438+04岁前，盗窃、抢夺各类财物约5万元。
例2:20xx年9月21日，尤溪县某学校学生卓某被张某殴打。
例3:中学生身边的案例。
通过以上案例，请谈谈你的感受。
4.3纪律从我做起。
通过纪律管理，学生可以养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但必须按时参加教学计划规定的和学校安排的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听讲，不迟到不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”的学科在我们心中荡漾。
动词 （verb的缩写）结论
5.1建议
不知不觉，这次班会就要结束了。通过今天的班会，学生们意识到他们应该遵守纪律。我们八(5)班发出如下倡议。
(1)按时上课，不迟到，不早退，不逃课；
2课堂上有纪律，认真听讲，做笔记，不要顶撞老师；
(3)课间有秩序，没有打架斗殴；
4语言礼貌，不骂人，语气和蔼；
⑤穿着得体，不要盲目追求时尚；
6心里有别人，不自私，多体谅别人；
⑦在学习上不甘落后，奋起直追；
⑧注意卫生。地上没有痰和纸屑，墙上没有污渍，桌子上没有划痕，门窗没有损坏。
⑨勤俭节约，不浪费水电资源，发扬艰苦奋斗的精神；
⑩不要与社会上的放荡分子交往，不要上网、玩电子游戏；
不抽烟，不喝酒，不打架。
5.2总结
学生，没有严格的学校纪律，必然影响学生习惯的形成，必然导致学习上的放松和违纪。所以一定要遵守纪律，创造良好的学习生活环境，最终把纪律变成自觉的行为，把自觉的行为习惯升华为文明素养。
纪律教育主题班会策划书3一、活动目标
1.教育学生遵守课堂纪律和课间秩序，树立良好的学生形象；
2.根据班级的实际情况，提示要求。
二、活动的重点
教育学生遵守课堂纪律和课间秩序，树立良好的学生形象；
三、活动过程
1.老师:学生都是大一新生，应该很了解纪律。在这段时间里，通过一些表演，让学生总结出哪些方面没有遵守纪律。我们应该在这个班会上谈论如何遵守纪律和维持秩序。
2.请学生介绍小学守则和小学生规范的内容。如:有礼貌，见到老师主动打招呼，在同学中谦虚。课间遵守纪律，不要追逐打闹。
升国旗是严肃的。奏国歌时，立正，注意。
积极参加有益的文体活动，认真做好广播操和眼保健操。
3.学习儿歌《遵守法律》。
小同学们遵守规则，热爱家庭，热爱党，热爱祖国。遵纪守法，勤勤恳恳，对科学充满好奇。
珍爱生命，勤于锻炼，自信自强，热爱生活。路上走人行道，注意安全卫生。
班级是个大家庭，大家要多关心。尊师重道，礼貌待人，团结协作为先。
花草树木有感情，请不要伤害它们的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
大家都遵守规则，大家都会夸你！赞你很棒！
4.非常聪明地冲浪。(抢答案。)
问:铃响了。我们做什么呢
回答:课前做好一切准备，静静等老师来上课。
问:你能在课堂上小声说话和大声说话吗？
集体回答:不会。
问:课堂上可以做一些与本课无关的事情吗？
答:没有。
问:下课后可以在教室或者走廊追吗？
答:没有。
5.宣誓吧。
老师:让我们的素质和文明表现在言行上。在校园里，我们是遵守规则的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子；在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，遵守社会公德的小模范，文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在此庄严宣誓:(全体同学起立，一起呐喊)学规矩，守规矩，做文明规范的好学生。
6.总结。
班主任讲话:同学们，今天我们班召开了主题为“我谈守则与规范”的班会。希望同学们以规范和准则为标准，严格按照要求，争做文明小学生，以班级规范的内容为要求，为集体争光，争做文明行为的模范学生。
四。活动摘要
通过这次班会，同学们明白了遵守学校纪律的重要性和自己的不足。学生以前把自己当孩子。通过这次班会，让同学们知道，从现在开始，好好学习，遵守学校纪律，长大后努力为祖国做贡献。
纪律教育主题班会策划书4一、活动主题
遵纪守法，督促学习。
二、活动范围
经贸系大一大二所有课程。
三、事件的特点
不定期突击检查出勤率
四、活动的目的
公平、公开、公正
动词 （verb的缩写）活动条件
1.从辅导员那里拿到这学期各班的课表，总结一下。
2.希望学生会各部门干事积极配合我系查课活动，必要时协助我系查课人员一起查课。
3、准备打印课表，并找辅导员加盖章。
不及物动词活动步骤
1.先把这个部门的军官根据实际情况分成几组，每组2到3人左右。
2.每次班检一般指派四人，其中需要一名其他部门的干事陪同班检，起到监督和协助的作用。
3.班组长分配完成后，根据课表在相应教室检查班级，每个班每月至少检查2至3次。
4.先敲教室门，说明来意(老师你好，我们是经贸系的学生)。只有在老师同意后，你才能进教室。
5.其中一位校长会走上讲台，把课表交给老师，让老师给班级平时的出勤率和学习氛围打分(详见课表)。
6.另外三名助手分别清点三组，至少两次，并确保清点人数准确无误。
7.总督察完成讲台工作后，把班长叫到教室外面，然后统计三组总人数，根据应上课人数确定未到人数。不管是请假还是旷课，班长都要写在单子上。请假者必须当场出示请假条，否则将被记为旷课，有特殊情况者可向辅导员反映，作进一步处理。
8.问班长他认不认识最后要查班的人数。如果班长对数字有异议，可以要求班长回班核算，让班长在班级检查表上签字，直到数字完全搞清楚为止。
9.上交的名单必须有未到校者的学号，以及班长的签名和时间。一旦班长签了名，课后不能交名单，那就一起把班长的名字写下来，交给班主任处理。
10，每个月25日前，做一份班级查房汇总表的电子稿，打印两份纸质文件，其中一份交辅导员审核。评审通过后，将张贴在5502辅导员办公室外的黑板上，另一份交宣传部做展板，然后将完成的展板公布在2号女生宿舍一角。
七。活动的目的
通过突击检查班级，严格遵守纪律的重要性，提高学生平时上课的出勤率，从而客观上帮助学生努力学习，达到不浪费大学时间的目的。
纪律教育主题班会策划书5一、活动目标:
1.让学生明白纪律的重要性；
2.让学生知道遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自律的态度；
4.让学生知道作为公民的义务和责任。
二、课前准备:
1.把班会的主题写在黑板上:做一个守纪律的学生；
2.适当排练班会的节目；
三。活动:
(1)选题介绍。
(2)素描表现:休会。
小云:(匆匆行走)小荠走得很快！
小荠:哦！你这么着急吗？
小荠:但是我必须等前面的学生走下楼梯后才能做！
小云:太麻烦了。我急着去玩。老师，刚才那么多事情影响了我们的休息时间。现在只剩下七分钟了。快一点！……
(3)组织讨论:你从这个小品中学到了什么？生活中还有哪些违纪行为？
(四)学习东升学校《学生十大纪律》
(5)辩论赛:
题目:学校是否应该废除所有校规？废除所有校规怎么样？如果没有校规会发生什么？有校规有什么好处？上学会像我一样轻松吗？
a、先在班里选四五个同学当评委。
将剩下的学生分成两派:积极派和消极派。
C.行为反思:通过辩论你明白了什么？(纪律的必要性)
(六)建立个人行为记录(一周内记录)。
(7)选择学科之星。
(八)班主任根据班级的具体情况进行总结。
四、班主任:
让学生参与活动，把时间给学生，让学生在活动中体验生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极的行动。
学科教育主题班会策划书6一、教学目标:
1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动秩序，做文明礼貌的小学生。
2.根据学校和班级的实际，提出各种要求。
3.根据期末复习，规范学生纪律。
二、教学重点:
教育学生自觉遵守学校的常规。
第三，教学过程
(1)引入对话:
学生是大二学生，对上课的基本要求有了初步的了解。但是在这段时间里，还是有一些地方学生做的不好。在这次班会上，我们将讨论如何遵守学校的常规。
(1)铃声响起。我们做什么呢课前好好准备，静静等待老师来上课。
(2)上课可以随便说话吗？有事怎么办？(先举手，再发言)
(3)上课可以小动作吗？(不会，会影响学习，也会影响别人的学习。)
(4)复习时要注意什么？
(2)看图，说，讨论。
(3)结合班级实际情况，表扬能遵守课堂纪律的学生，教育不自觉遵守纪律的学生。
(4)总结:
刚才同学们讲的很好。希望每个学生以后遵守课堂纪律，下课铃响后立即进入教室，把课本和文具放好，安静等待老师来上课。上课不要随便说话。如果你想发言，先举手。上课专心，不要小动作。
(5)引言:课间活动也要保持秩序，注意安全，让大家玩得开心。
(六)结合班级实际，谈谈参加校园课间活动的一些常规要求:
1.教室入口狭窄，请有序离开教室，不要匆忙。
2.在教室、走廊行走时，要慢行，不能追逐打闹，否则容易因碰撞而出现不友好行为。
3.上下楼梯到右边。楼梯是上下楼梯的必经之路。为了确保安全，你们必须各自往楼上走。
4.在操场上玩游戏，并保持秩序，排队，遵守游戏规则。
(7)课间你最喜欢的活动是什么？说说怎么玩的有序有趣？
(8)总结:
通过这节课的学习，老师希望学生们能成为守秩序守纪律的好学生。前段时间有一些他们做的不好的事情，可以赶紧改正，一起复习学校的套路，做的更好。
纪律教育主题班会策划书7一、活动目的
为了更好地培养我中国学生的纪律意识，展现文学院的风采，促进文学院的文明建设，培养学生自我监督、自我教育、自我管理的意识，贯彻文学院的校训，营造安全、稳定、有序的校园环境。
二、活动主题
培养纪律意识，展现中国风，争创品牌学院。
三、活动时间
20xx年4月至6月底
第四，活动对象
12、13和14。
动词 （verb的缩写）活动形式
成立“先进学科”评价小组，每周定期或不定期对各班进行各种检查和评价，对评价中表现优秀的班级进行奖励，对表现较差的班级进行处罚。
六、考核规则
1，基准分100，根据考核情况给分；
2、早期姓名鉴定。每节课每周检查一次，旷课扣5分，迟到扣2分，教室吵闹扣2分，教室睡觉玩手机吃早餐扣1分；
3.课堂出勤评估。鉴定小组将对12级每隔一周进行定期或不定期检查，对13级和14级每周进行定期或不定期检查。每人旷课扣5分，迟到扣2分，在教室睡觉玩手机扣1分。
4、后期点名鉴定。这种评估穿插在每周例行的宿舍点名中。鉴定组于周日晚10: 00-10:30进行宿舍点名，10:30返回者扣2分，11:00后仍在外者扣5分(请假除外)。
5、夜间查房鉴定。这个鉴定和宿舍后期登记时间一致。主要用于假期收尾或者突击检查。
七、鉴定小组设置
指导老师:匡小姐和小姐。
组长:钟振华老师
副组长:汝嫣·陈小冰
队员代表:魏婷、于
八、奖惩
1.评比后，年级前两名班级授予“学科先进”称号，综合素质评价风格类加2分；
2.“学科先进”每个班评选2名学生，其他班评选1名学生为“纪检之星”，综合素质评价思想类加2分；
3.在评比结束的总结会上，对最后两个班进行了点名批评，这几个班的代表学生在会上作了检讨。对纪律较差的班级，酌情下发《文学院学生预警教育通知书》，并提交两份书面整改方案，一份交系办公室教师，一份交纪检部门保管。整改方案必须落实，纪检部门不定期派纪检人员下班检查；
4.在评比过程中(包括文学院“先进学科”班级评比、大院六大文明评比)，对被扣分班级的学生，根据出勤和活动评比给予出勤奖；被文学院扣分的学生不得参加文学院任何先进评比，如考勤奖；
5.“先进学科”评价组成员在综合素质评价中将与学科巡视员平起平坐，能力类加1分(如有其他职务，如班委、学科巡视员，不能加)。
九。组织者
文学院团委纪律检查部
文学院团委学生会
；