不同班级中学生不当交往的个案分析
初三女生Xxx，15生日，请了十几个同学做嘉宾。文艺委员还唱了一首Xxx喜欢的歌来娱乐。x看着文艺委员，听着他优美的歌声，想到平时文艺委员的热情和积极帮助，突然有了一种从未有过的特别的感觉。之后她一见到文艺委员就不知所措。她想见他，但她害怕见他。而且，她认为艺术文化委员会一直关注自己。王X在电话咨询中说:“我能感觉到他一直在看我，比如体育课我跑步的时候，下课我和别人说话的时候，等等。他既然对我好，为什么不跟我表白？他不好意思说话吗？”
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赵X，男，某校大三学生。前段时间，我感觉我爱上了班里的一个女生。那时候他们经常一起上学，一起放学回家，好像有说不完的话。星期天，他们想尽办法离家出走，逛公园，看电影，滑旱冰等等。不管做什么，只要在一起，就觉得很幸福。但是不知道为什么，过了一段时间，两人在一起好像就没什么可说的了，对一起玩也没什么兴趣了。所以，赵X问“我和他真的有爱情吗？”
案例3
王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化成绩都不错，但外语较差。我一拿到外语书就头疼害怕。妈妈为她着急，就找人给女儿做家教，高飞侠，外语系毕业。一开始王XX对老师抱着排斥的态度，但是几次补习班下来，王XX对外语产生了兴趣。老师讲得清楚有趣。王XX努力学习，外语水平提高很快。他们经常互相夸奖，咨询的次数越来越多，时间也越来越长。很快，导师告诉王XX，他很喜欢她，以后一定会娶她。王XX又惊又怕又喜。她想:他虽然不成熟，但是他已经成熟了，所以他学会了像个大人一样做他的爱人。没想到，前几天，王XX被父母发现怀孕了。她后悔，恨，后悔！
案例4
陈X，男，某校大二学生。班主任是一位聪明的年轻女老师。她不仅上课讲得好，组织能力也很强。在学校开展的所有活动中，班级经常出风头，班里的同学都很喜欢她，很崇拜她。但是陈X似乎和别人不一样。他对老师有特殊的感情。在她所有的讲座中，陈X总是拼命预习，踊跃发言，只为听到她的赞美。陈X总是把她的批语看一遍，直到倒背如流。他经常模仿她的笔迹，经常独自回忆她的声音、面容和笑容。寻找一切机会问她问题。在陈X眼里，她是世界上最完美的女人。陈X也在为此苦恼。老师比自己大十岁。这种感觉一旦被别人发现，别人会怎么对待他？
案例5
杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩中等。在班里，杜X属于一介学生。前几天，在下班的路上，班主任看到他在一家冷饮店吃冷饮的时候和同班的一个女生有说有笑。接下来的几天，班主任又看了两次类似的情况。班主任问及此事时，杜X说:“我看到我身边有几个同学两人一组，下课后一起去冷饮店吃饭聊天，我就很羡慕，就叫我们班的XX一起出去。”
分析
从上述案例和中学生早恋的类型中，我们还可以得出结论，中学生早恋有以下特点:
1，朦胧。中学生早恋只是对异性的一种模糊的依恋和向往。他们之间没有深厚持久的爱，也很少有自觉的以建立家庭为目的的一对一的道德感。他们之间有一些模糊的感情，好像是爱又不是爱。有的把某个异性的善意当成爱情；有的是因为偶尔的善意，有的是羡慕对方的学识和才华。
2、传染性。早恋往往具有“流行脖子”的性质，有些班没人谈恋爱，但如果另一个班几个人在谈，很快就会像连锁反应一样感染其他同学。甚至有些同学会因为没有恋爱而自卑。
3.简单。中学生早恋很单纯，爱就是一切。不附加任何条件，往往没有明确充分的理由。所以中学生的感情是幼稚而纯粹的。
危险:
早恋是带刺的玫瑰。我们经常被它的香味所吸引。然而，一旦我们情不自禁地触摸它，我们往往会被无情地刺伤。
1.有些中学生错误地认为:“只要两个人志同道合，谈恋爱就不会影响学习”，或者认为:“恋爱产生动力，促进学习”，这些都是极其客观的。其实，早恋的人往往是以爱情为中心，以对方为过程，感情受到对方的牵制。他们的学习没有分心，成绩也没有下降。虽然很多早恋者都有一段隐秘的恋情，但最终还是被父母和老师发现了。主要是学习成绩下降引起了家长的注意，追问之下，说出了实情。
2.早恋更容易伤人。青少年态度不稳定，在恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟，脆弱，承受能力差，容易出现感情波折。一些青少年因早恋受挫，怀疑生活和是否有真爱，给自己的感情生活蒙上阴影，影响成年后的婚姻生活。
3.爱狗人士容易出现性疏忽。青少年对异性有强烈的欲望，容易激动，难以自控，行为冲动，容易一时冲动而忽视自己行为的后果，从而产生一些越轨行为，如未婚先孕、未婚先孕等。这些行为一旦出现，人就会羞于见人，感到恐惧。即使他们当时感觉不好，日后给他们造成的挫败感和自卑感也是无法用语言描述的，对他们成年后的感情生活造成的影响往往是无法弥补的。
4.“早恋”极难成功。由于早恋的盲目性和不成熟性，早恋者很少走向婚姻的殿堂。家长和学校的介入，感情的裂痕，升学、转学、工作等太多的因素，都让早恋半途而废。早恋是青春期或青春期前的男女早恋现象，一般发生在20岁之前。这期间由于年龄有限，经验不足，缺乏必要的思考能力，更多的是跟着感觉走。
早恋是青春期的结果。异性相吸无可厚非，但没有成熟的果实。中学生早恋的危害显而易见。生理上，他们处于青春期的时期，心理上或者思想上，他们属于不成熟的成长时期。中学生思维敏锐，求知欲强，记忆力好，是增长知识、开发智力的黄金时期。早恋往往占用大量学习时间，分散学生精力，影响学习进步。早恋往往会使学生的思想和情绪产生波动，给中学生的正常学习和生活带来诸多不利影响。此外，相当一部分早恋的中学生对集体活动漠不关心，逐渐与同学疏远。