漱口水作业
漱口水的好处:1。清洁口腔:出差时随时随地刷牙不方便，也不现实。准备一瓶漱口水，可以随时随地清洁口腔。
2.口气清新:口气清新是人形象良好的标志，有利于人们的社交、谈判、汇报工作、娱乐和情感交流。社交活动前使用漱口水，可以减少口腔异味，增强社交活动的自信心。3.牙周病的防治:针对性应用漱口水可以防治牙周炎症；在牙周患者接受过专业的牙周治疗如洗牙、牙周手术后，漱口可以巩固和维持疗效。在口腔专业人士的指导下，含氟漱口水可以预防龋齿，控制炎症，减少龈下菌斑。
4.缓解口干:漱口水通常含有氟和化学物质，浓度与唾液相似。漱口水可以滋润口腔黏膜，起到人工唾液的作用。老年人或头颈癌放疗后唾液腺损伤的患者，服用镇静剂，特别是三环类抗焦虑药物，导致唾液分泌减少，口干，可使用防口干漱口水缓解症状。
漱口水的缺点:1、漱口水容易引起溃疡:健康人长期使用漱口水，会引起口腔内正常菌群失调，出现粘膜溃烂、脱屑甚至坏死的症状，严重的会形成溃疡。2、会引起烧灼感:长期使用含洗必泰的治疗性漱口水，还容易使牙齿表面和口腔黏膜着色，味蕾味觉降低，唾液分泌受到抑制，引起灼痛等不适。
因此，药用漱口水需要在医生的指导下选择性使用，不能自行长期使用。3、漱口水不能代替牙刷:对于一些用漱口水代替刷牙的人，专家提醒，这种做法是完全错误的。
刷牙的主要目的之一是清除附着在牙齿表面的牙菌斑。在这个过程中，最重要的是牙刷的物理摩擦，这是漱口水做不到的，所以无法去除牙菌斑。
扩展数据:
漱口水主要由香精、表面活性剂、氟化物、氯化锶、酒精和水组成，能清洁口腔，预防龋齿和牙周炎。深浅分两种，浓的用水稀释，淡的可以直接冲洗。
漱口水的实用性可以治愈很多口腔疾病，去除口腔异味，在各种环境下使用方便，非常适合我们老百姓。随着社会的发展，漱口水将成为人们生活中不可或缺的商品。参考资料:
百度百科漱口水。
漱口水的作用是什么？
漱口水的作用是渗透到口腔的各个部位，减少引起口臭的细菌和牙菌斑，改善牙龈健康。
中国人清洁和保护牙齿的历史悠久。早在春秋时期，《礼记》中就有“鸡初啼，盐漱其口”的记载，这是我国最早记载漱口的文献，说明早在3000年前，我国劳动人民每天早晨用盐水漱口。
现代配方漱口水在当今世界非常流行。是继牙膏之后常见的口腔护理产品。空气凉爽，心情愉悦，对牙龈损伤小，方便解决患者口腔卫生问题和口臭。所以在国外，使用漱口水已经成为生活必需品。
扩展数据:
漱口水的好处:
1.清洁口腔:出差随时随地刷牙，不方便，不现实。保持几瓶漱口水可以随时随地清洁口腔。
2、口气清新:口气清新是人良好形象的标志，有利于人们的社交、谈判、工作汇报、娱乐和情感交流。社交活动前使用漱口水，可以减少口臭，增强社交活动的自信心。
3.牙周病的防治:针对性使用漱口水可以防治牙周炎；牙周患者接受专业的牙周治疗如洁牙、牙周手术，漱口可以巩固和维持疗效；在牙科专业人士的指导下使用氟化物。去除漱口水，预防龋齿，控制炎症，减少龈下菌斑。
4.缓解口干:漱口水通常含有氟和唾液浓度相近的化学物质。漱口可以湿润口腔黏膜，起到人工唾液的作用。老年人头颈癌放疗后唾液腺损伤，镇静剂，尤其是三环类抗焦虑药物，可减少唾液分泌，减少口干。干漱口水可以缓解症状。
百度百科-漱口水
让桐庐方言写作文
今天早上，我听到啪嗒啪嗒的脚步声。我模糊地睁开眼睛。原来是我妈起的早。差不多是时候了。她给我漱口水和洗脸，并叫我起床。然后她去洗衣服了。当我穿好衣服，我的祖父会在7: 30接我去学校。只要我爷爷在楼下按门铃，我妈妈就会放下手里的事，把我的书包拿到门口，帮我背上。
下午放学回家，妈妈第一句话就问我:“今天作业多吗？赶快做吧。”然后她去打扫房子，拖地板，收衣服，叠衣服。五点半，我们将去奶奶家吃晚饭。晚饭后，妈妈会帮奶奶收拾桌子，洗碗。然后我们回到了我们的家。回家的路上，妈妈问我今天在学校学了什么，我一一告诉了她。当我到家时，我继续做作业。我妈坐在十字绣边上，会耐心给我讲解我不会做的题。我写完作业，我妈会一个一个给我检查签字。当一切都结束后，我妈妈会给我洗澡，然后我会看动画片。然后爸爸妈妈坐下来算今天的账。等她算完，我也差不多该睡觉了。我妈会把我明天要穿的衣服准备好，放在我床头，把我明天要穿的鞋子擦干净。当我睡觉的时候，我妈妈可以做她自己的事情。我妈怕我踢被子，总会半夜来我房间好几次，她才放心。
小学二年级常用哪几种作业本？
跳棋词汇书，田字格，数学横坐标书，绘画书。
小学二年级学习课程介绍
中国人
识字和写作
认识1600~1800常用汉字，其中800~1000会写字。
掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；能够按照笔顺的规则用硬笔书写，注意架子结构。感受汉字之美。
养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、工整。
学习汉语拼音。能整体读出声母、韵母、声调和音节。能准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，记忆汉语拼音字母。
可以借助汉语拼音阅读汉字。可以用词序和部首索引查字典，学会独立阅读。
阅读
学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
要学会默读，这样才不会发出任何声响，也不会涉及到阅读。
借助书中的图片阅读。
结合上下文和实际生活理解文中词语的含义，在阅读中积累词语。
阅读浅显的童话、寓言和故事，向往美好的情境，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，愿意与人交流。
读儿歌、童谣、简单的古诗，拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言的美。
认识课文中常见的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同声调。
积累你喜欢的成语和格言。背诵50首优秀诗歌(段落)。课外阅读总量不少于5万字。
爱书，爱书。
写单词
我对写作很感兴趣，写自己想说的，写想象中的，写自己对身边事物的理解和感受。
愿意在写作中使用从阅读和生活中学到的词汇。
根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
口头交流
学会说普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
能够认真听别人讲话，并努力理解讲话的主要内容。
听故事看视听作品，复述主旨和精彩情节。
能完整的讲一个小故事，能简单的说出自己感兴趣的内容。
与人交谈时，态度自然、大方、有礼貌。
有信心表达。积极参与讨论，就感兴趣的话题发表意见。
综合学习
对周围事物好奇，能够对感兴趣的内容提问，结合课外阅读，* * *与你探讨。
结合语文学习，观察自然，用口头或图形的方式表达自己的观察。
热情参与校园和社区活动。结合活动，口头或图形表达你的知识和想法。
数学
学习和理解基本操作
掌握100以内的笔加减法的计算方法，能够正确计算。掌握100以内笔加减的估算方法，实现估算方法的多样性。知道乘法的意义和乘法公式中各部分的名称，熟记所有乘法公式，熟练计算两个一位数的乘法。
对计量单位的初步了解
对厘米和米的长度单位的初步认识。初步建立长度1 m和1 cm的概念，知道1m = 100cm；初步学会用刻度尺测量物体的长度(只有整厘米)；初步形成估算物体长度的意识。
线段和角度的理解
认识线段，测量整个厘米线段的长度，认识角度和直角。知道一个角的各个部分的名称，就会用三角形来判断一个角是不是直角；学会画线段、角和直角。
对图形的基本理解
能识别从不同位置观察到的简单物体的形状；初步了解轴对称现象，在正方形纸上画出简单图形的轴对称图形；对镜像对称的初步认识。
数据的初步统计分析
理解统计学的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析。