中学教务处学期工作计划
中学教务处学期工作计划一、指导思想:
本学期，教务处以提高课堂教学质量为核心，以提高教师整体素质、优化课堂教学为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力营造良好的教育教学环境。充分调动教师的积极性，强化主人翁意识；细化过程管理，强化责任意识；完善评价和奖惩机制，强化质量意识。
二、工作目标:
1，积极引领，进一步提升教师的敬业精神和责任感，强化责任意识。
2、精细流程管理、质量管理，打造高效课堂，增强效益意识。
3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。
4、倡导团结协作、互助学习、严谨扎实的作风，培养合作意识。
5.积极研究在素质教育下促进教师成长、提高教学质量的途径。
6.重点服务高三，保证2016中考取得好成绩。
三、工作措施:
(一)加强流程管理，完善制度建设，提高服务质量。
1，完善考勤系统。为进一步提高学校常规管理水平，保障学校教育教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度、宽严相济、人性化管理的原则，对《xx中学考勤制度》进行了再次修订完善。考勤管理细节细化，激发全体教师积极性。
2.加强日常管理。本学期，为了加强教学实践的执行和检查，教务处召开了几次专题会议，讨论改进常规管理的策略。从研发活动、专业发展、教学计划、作业、课堂教学、学生学习管理等方面制定可行的检查标准。教师的常规教学应该有制度可循，有标准参照。
3.规范学籍管理。
严格执行学籍管理相关规定，做好学生档案、转学、退学、休学、毕业等工作，妥善保管。根据上级要求，及时上传上报相关表格或数据，使学籍管理制度化、规范化。
(二)加强教学管理，实施教学实践，提高教学效率。
加强和优化教学过程管理是深化教学改革、提高教学质量的保证。根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节进行分析研究，狠抓教学常规的落实，实现精细化管理。
1，“以人为本”的教学理念
树立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生全面、主动、个性化的发展，承认和正视学生学习基础的差异，有效地进行分层教学和分类指导，保证全体学生参与教学活动，防止部分学生成为课堂教学的“局外人”和“边缘化”，牢固树立在原有基础上促进学生主动、充分、积极发展的教学价值取向和教学质量观。
2、认真做好调研和活动准备工作。研究和准备活动是教学研究和集体备课的结合。各班教师要在了解教学目标、把握教材、了解学生、结合学科特点的基础上备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准和考试说明的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次的学生进行准确定位，分层次要求，切实贯彻因材施教的教学原则。备课要符合班级的实际情况，有一定的实用价值。严禁无教案上课。年轻老师要求有详细的计划，并在教学后写下自己的想法。要做好“个人初备——集体讨论——个人二备”，完善既统一要求又突出个人特色的备课反思模式。教务处、教学科研培训中心、年级部共同考勤，确保研究准备活动效益最大化。
3.加强对课堂教学的巡视和检查，多方面了解教学中存在的问题。除了每周出勤，教务处安排专人坚持日常教学检查和值班，每天不少于4次检查。检查情况要记录在教学情况检查表上，定期召开年级组、备课组会议，总结反馈教育教学情况。
4.加强教学工作检查。本学期除五次常规检查(初、1/4学期、期中、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查教师的教案和作业批改情况并及时记录。教务处要制定更加科学的检查标准，学校领导和教务处要深入一线，掌握教学常规的第一手资料，做好整理和反馈工作。
5、教考结合，继续实行单元考试制。七年级、八年级各科每章或单元结束后，由备课组长负责精心挑选一套覆盖面广、难度适中的试题进行全年级统一测试，并要求各科老师在试卷上自行作详细批改，认真评价，登记每一项分数进行对比。教务处会定期检查各备课组对计划的执行情况。
6.加强实验教学。不仅要重视演示实验，还要重视学生分组实验。学期初，教务处指导各实验学科做实验计划清单，老师一份，实验管理员一份，教务处一份。实验管理员负责提前准备药品，保证所有实验能够保质保量按时完成。本学期理化实验设备将进一步丰富，实验教学有望再上新台阶。
7、严格考试纪律，加强考风建设。本学期县里将组织两次大型考试(期中和期末)，每次考试统一命题、考试、阅卷、分析。考试要好好教育，防止考生作弊。监考老师操作规范，各方面要求严格，一丝不苟，确保考试能够全面真实地反映教学质量。
8、做好质量分析工作。本学期，学校将对各年级的课堂教学质量进行评估，主要以“听、看、问”的形式进行。“听”就是听课内的课；“看”就是看备课活动，查阅相关资料；“查”就是查老师的备课和作业；“问”是问卷调查。同时，对评教质量进行分析，及时上报，反映教学过程中存在的问题，查找原因，制定措施，实现目标，确保教学质量稳步提高。在把握教学质量的同时，既要看过程，也要看结果。所有老师都要齐心协力，形成合力，互相配合。同一学科的老师要经常讨论交流，虚心学习别人的经验，取长补短，共同进步，共享资源和成果。
9、运用分层、分类、优训、差补等多种方法。，抓好“学困生”工作。每个班主任要制定详细的班级结对帮扶计划(生生结对、师生结对)，每个学科老师要有“学困生”和帮扶对象名单，提出具体的提升目标，分层指导，跟踪分析，争取更大的突破；落实优秀培训班学员和老师的安排，制定好培训计划。
10，加强九年级的过程管理。
(1)继续营造宽松和谐的工作氛围，充分发挥敬业精神和团队合作精神，全体教师齐心协力，实现学校的预期目标。
(2)各科要制定切实可行的详细复习计划，交流、讨论、改进复习方法，提高复习效率。
(3)制定详细可行的九年级工作计划和九年级复习计划，指导和规范九年级工作，每月召开一次九年级工作会议，总结和反馈一月份工作的得失，调整工作方向，安排下一个学年月的教学工作。
(4)多方面收集中考信息，关注中考动态。复习资料要认真筛选，资源要共享。与兄弟学校交换复习资料。
(5)坚持月考制度。各科要周周练习，让学生练习各种题型，熟练掌握各种解题方法和应试技巧；认真做好每次考试的质量分析，系内教师密切配合，相互协调，促进学生各学科均衡发展。
(6)以人为本，做好学生管理工作。继续加强对学生理想未来的教育，使学生保持高昂的斗志和坚定的信心；加强对学生的心理辅导，让学生以健康的身心和扎实的基本功迎接中考。
(三)加强业务学习，促进专业发展，提高教师素质。
1.本学期学校将把上级安排的远程学习和各种教研活动(如上传教案)纳入考核。保证教师能及时参与学习，不断提升专业知识。
2.理论学习:学校将组织校内外专家开展“传经送宝”活动，教师积极参与，写出感受，纳入教育理论考核。
3.继续开展教师示范课活动，把这项活动与“一个教师一个精品课、一个班级一个名师”紧密结合起来。围绕“一个老师一个精品课，一个班级一个名师”活动，鼓励教师积极上好示范课，同学和相近学科的教师积极参与听课评课，并推荐参加各级的晒课活动。
4.规范艺术和体育教学。积极准备各学科兴趣小组，早出发早训练，争取在中考特长生中考中取得优异成绩。
5.大力提高现代教学手段的使用率，提高教学质量。鼓励教师尽可能在课堂上使用多媒体。教务处加强对教师平时上课利用率的调查，同时及时组织对多媒体课件制作的评估，提高现代教学手段的利用率，促进教学质量的提高。