综合素质中学的职业观必须牢记

素质教育立足于人的发展和社会发展的需要，以提高全体学生的基本素质为根本目的。

它的特点是尊重学生的主体性和能动性，注重开发人的智力潜能，形成健全的人格。

教育。

(一)素质教育的内涵

1.素质教育的根本目的是提高国民素质。

2.素质教育是面向全体学生的教育。

3.素质教育是促进学生发展的教育。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。

5.素质教育是注重培养学生创新精神和实践能力的教育。

(二)中小学实施素质教育的途径

1.宏观国家政策

2.中观——新课程改革的推进

(1)新课改具体目标

A.实现课程功能的转变(核心目标)。

B.体现课程结构的平衡性、综合性和选择性。

C.密切课程内容与生活和时代的联系。

改善学生的学习方式:①自主学习，②合作学习，③探究学习。

e .建立符合素质教育理念的评价和考试体系:①评价主体多元化；②评价内容的整合；③动态评价过程；④评价方法多样化。

F.实行三级课程管理制度。

(2)新课程改革的教学理念

A.教学从“以教育者为中心”转变为“以学习者为中心”。

B.教学从“教学生知识”转变为“教学生学习”。

C.教学从“重结论轻过程”转变为“重结论重过程”。

D.教学从“关注主体”转变为“关注人”。

3.微观学校的具体改革措施:

学校管理；课外和课外教育活动；中小学班主任工作。