中学生科幻画怎么画？
科幻绘画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法，也是培养青年学生想象力思维能力的好方法。儿童科学幻想画体现了儿童对科学发展的想象和展望，树立了热爱科学、热爱中华民族的思想。同时，对培养孩子的科学想象力、创新意识和探究学习能力具有重要意义。
首先，科幻绘画的创作可以为学生大胆的科学想象提供空间。
要创新，首先要有丰富的想象力。教育工作者的一个重要任务就是呵护孩子丰富的想象力。其实每个学生都是独一无二的种子，都应该长成独一无二的树，但是我们的传统教育就是不断用考试和分数来切割他们。我们不希望学生长成树木和森林，而是让无数学生在花园旁成为紧密整齐的“常青树”。伴随着学生对升学被淘汰的恐惧和努力无效的挫败感，相当一部分学生在自卑的巨大压力下度过青春。在这个过程中，孩子们自己宝贵的想象力被一点点消耗。
新课程改革强调一切为了学生的发展。作为教育工作者，我们要给学生创造一个发挥想象力的空间，给孩子的生活插上想象的翅膀。其中，想象力的训练尤为重要。比如在创作科幻画时，我们以“未来什么能在天上飞”为题，让学生展开想象的翅膀，大胆想象。此外，我们还可以利用“我们未来的生活”这个话题，让学生在想象后写出有创意的解释，然后我们可以在全班进行比较，看看哪些学生的想象最丰富、最大胆(想象的内容要有创新性、科学性)。通过以上训练，让学生逐渐培养敢于想象和创造的意识。
第二，以科幻绘画课堂教学为载体，让课堂成为学生创造力发展的世界。
创造是创新的孪生兄弟。著名教育家黄全愈教授认为，“创造”与“创造”必须有机结合。所谓“创造”，就是打破常规；所谓“制作”，就是在打破常规的基础上，制作出一些有实际意义的东西。因此，在科幻绘画的创作课上，我们可以采取以下方式:
对于学生来说，新技能的形成过程一定是一个创造性的过程。在课堂教学中，教师可以决定提问的范围或让学生自己命题，然后学生可以根据主题大胆科学地想象。有了丰富的想象力，我们可以用手中的笔把它画出来，从而形成一幅完整的科幻画。这里值得一提的是如何表达自己的想法，也就是绘画技法的训练，也是学生创作能力的形成。
在绘画的过程中，教师可以要求学生先用铅笔在草稿纸上画出自己的想法，然后尝试表现对象(如素描、色彩、国画、版画、蜡笔等。)用各种工具和材料，以便快速画出几个备选方案。画完素描后，先在同学之间互相评价，总结出比较好的绘画技法和表现方法。然后老师进行总结，综合提出一些建议，强调能打破常规的个性化作品，即作品中要体现出“创新”的关键。最后由学生定型，老师可以在构图和绘画技法上给予指导。教师要积极鼓励，耐心引导学生稍有创新的想法，使其求异思维得到活跃和升华。老师也应该给学生更多的自由去从事创造性的活动。事实证明，学生通过对设计与制作的观察、思考和想象，可以激发他们的好奇心和求知欲，锻炼他们的实践能力，培养他们的创新人格。
综上所述，科幻绘画创作能有效培养学生的创新精神、实践能力和创造能力，从而全面提高学生素质。