小学网络教学综述

时间看不见摸不着。就在你不注意的时候，它已经悄悄从你身边经过。这段时间有什么值得分享的经验吗？总结过去，展望充满期待的未来，写一篇教学总结。那么如何做出高质量的教学总结呢？以下是2022年小学线上教学总结(一般8篇)。欢迎分享。

小学网上教学总结1网上教学已经进行了一个月，我校一直按照教育局的网上教学实施方案进行。在此期间，我校开展了网上集体备课、教研小组讨论和网上校际联动等活动，收获颇丰。现阶段的工作总结如下:

01在线教学情况

为了让老师的在线教学更加科学规范，学校领导和学科主任每天巡视听课，及时了解每位老师的教学情况和学生的学习情况，及时解决问题。每个老师都可以利用教学设备中的交互功能，让学生打开摄像头，举手连接小麦，师生可以交流互动，让学生积极参与学习，保证学生的学习效果。

坚持网上教研，举办集体备课和教研小组活动。

我校坚持每周举行一次网上集体备课或教研小组讨论。在主管主任的带领下，各课题组进行年级讨论。在整个活动过程中，教师可以对教材内容进行认真的分析和研究，抓住重点和难点，队员可以及时补充并提出建设性的意见。同时可以在群里分享自己的困惑和优秀的做法，群里的老师可以集思广益，进行线上教学。

03校际联动活动

根据区教育局提出的“* * *研学* * *享受，校际联动”线上教研要求，4月2日上午，在区进修学校刘、陈老师和四所学校(铁西中心小学、中心小学、磨盘中心小学、四平中心小学)副校长的组织下，开展线上教研活动。本次活动由我校牵头，各校相关领导通过客户端扫码入群，一年6节课听我校的数学课和语文课。听课后，我对我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬，也提出了合理的建议。

4月6日，第二届校际线上活动在铁西中心小学举行。四所学校相关领导听了两节语文课，课后由相关教研员和领导进行评课。我校将充分利用校际讲座、研讨交流的模式，继续加强研讨，促进各项教育教学工作的高效开展。

4月12日，第三届校际联动线上活动在依桐镇中心小学举行。六年级的时候大家听了一节语文课。课后老师反思，相关教研人员和领导评课。通过此次活动，拉近了先进教研教师与各校教研的距离，成为学校教研活动的一大助力。

积极参与各级研究和培训活动。

1.参加“义务教育优质基础运行体系建设”项目成果全国培训会

4月8日下午，全体语文、数学、英语教师参加了基础作业体系建设项目成果培训会，为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”的决策部署，进一步提高学校作业设计和实施水平。本基础作业的建设是为了落实国家“双减”政策的要求，为学生职业能力发展提供新的路径，让学生学会学习，促进学生终身发展。具体怎么实施操作？在各学科的会议中，专家提出设计的基本理念和总体思路，让教师了解备考意图和用法。经过这次培训，老师们有了一盏明灯来指引。怀着一颗温暖的心，认真落实“双减”政策，提高作业设计能力。

2.参加小学数学单元整体教学设计的案例演示活动和高级英语在线教学总结、课例分享、经验交流活动。

3.参加提高下阶段语文课堂教学质量和效率的语文集体备课活动，主题系列教研活动之一:“少年在那时为未来奋斗”——北京冬奥会精神主题时间活动及高一大单元整体教学设计与实施研究活动。培训结束后，教研组对培训内容进行了讨论。

目前还会继续探索，努力，家校同心，师生同心。让我们持之以恒，立志坚定，不忘初心，未来可期！

小学网上教学综述2。春风温暖而繁荣；万物更新，旧病要治。在这个特殊的春天，“停课不停学”是抗击疫情的特殊举措，也是对教育工作者责任和应对方式的严峻考验。根据市教育局的工作要求，镇周坑小学积极行动，致力于网络教学。摘要如下:

一是全面预演，完善停航方案

2022年3月14日上午，学校接到晋江教育局停课通知后，立即召开全体教师大会，安排师生网上教育教学和疫情防控工作。当天不仅通过学校微信官方账号同步推送“何勇镇周坑小学关于网络教学致学生及家长的一封信”，还与学生分享了多项网络教学资源。

第二，多提，保证课堂效果

3月14日，我校正式开始线上教学。所有老师迅速切换教学模式，把教室搬到家里，用屏幕代替黑板，家校合作，保证学生在家的学习质量和身体健康，让“空中教室”筑起坚固的防疫堡垒，让云教学陪伴学生快乐成长。

停课学习，质量不会下降。有了之前的经验，各学科老师结合学生的实际情况，安排了适合的在线学习内容。有的老师在线上课，与学生热烈互动，答疑解惑；有的老师推送教学资源，引导学生自主学习，保证“停课不停止学习，停课不停止教学”。

在每天的网上学习后，老师会在课后精心设计作业或练习，对学生提交的练习进行逐一认真的审核、点评和批改，让学生获得肯定和鼓励，看到需要加强的方面，提高了巩固练习的有效性，保证了学生家庭学习的质量。

第三，教师的讨论和交流及时高效

老师们最近也利用微信这个平台，就疫情停课的网上教学进行了汇报和信息交流。通过分享，老师可以认识自己，看到思奇，可以更好地改进教学，提高课堂效率。

第四，丰富多彩的活动丰富了家居生活

(一)健康活动，注重身心愉悦。

学校坚持“五育”，鼓励学生因地制宜开展体育活动。丰富的运动有助于放松肌肉和骨骼，孩子们总是快乐的。

(二)艺术活动，重在增添趣味。

孩子们在艺术的熏陶下学习成长，在酣畅淋漓的歌声和神奇的画笔下感受和表达。不得不说，孩子们认真的样子真的很可爱！

(C)注重价值的实践活动。

教育的最终目的是很好地适应社会，基础知识的学习和基本技能的培养同等重要。孩子学会独立探索，敢于自己探索新事物。

动词 （verb的缩写）家校合作帮助学生成长。

要想让网络教学达到预期效果，家长的配合是关键环节。班主任和任课教师通过微信、电话等方式加强与家长的沟通，确保家校双方随时随地掌握学生动向，畅通家校教育渠道。

大鹏的动作不是一根羽毛；马的速度不够。网上教学期间，我校各级师生密切配合，在防控疫情的同时，注重教学效果和学生家庭生活，确保网上教学有序进行。我相信，在我们的共同努力下，孩子们会从中获得不同的收获。春暖花开，我们重返课堂，也将更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革与实践，努力推动我校教育工作再上新台阶！

小学线上教学总结3面对突发疫情，侯集镇阳光实验小学在中心校的正确领导下，迅速采取应对措施，组织教师讨论制定线上学习方案，利用全国中小学智慧教育平台与钉钉平台相结合的模式，给孩子们进行线上教学，努力做到“停课不失质”。

好习惯取决于坚持。

1，每天坚持晨读，运动，做眼保健操。

2.坚持学习后做孝心作业，体谅父母的难处，分享劳动的快乐。

3.每天坚持阅读，让孩子体会到坚持带给他们的美好。

扎实落实学习任务

1，老师根据计划安排每天的任务，组织学生进入直播，认真听讲。

2.督促学生当天完成任务，在网上逐一批改学生作业，标注错误的地方，语音讲解，及时督促学生修改后再次提交批改。

3.老师每天分享总结，互相学习，共同进步。

有问题:

1.存在每节课不交作业的情况。

2.数学错题修改后二次提交率不高。

甄校长总结讲话

甄校长与老师们进行了讨论总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的方向:

1，细节要规范，工作量要适中，关键要落实好，数学校正要到位；

2.多样化鼓励表扬，充分调动学生积极性；

3.日常反馈总结要具体，做好家访工作，和家长一起管理学生。

中心校领导来我校检查指导工作。

4月6日下午，侯集中心校王校长、沈主任莅临我校，对我校网络教学的扎实举措给予了充分肯定，并对网络教学提出了建议。

沈导演:

1，教师要备课，新课教学、作业布置、学生反馈要协调好；

2.直播时间控制在30分钟以内，组织学生参与，让课堂变得有趣，实时提问和监督学生，进而提高直播效果；

3.批改和鼓励学生作业要到位；

4.规划恢复学习的过渡课程，进行测试，弥补遗留的任务。

王校长:

1，做好学业判断，关注教学方法，关注学生和家长；

2.接下来的教学任务要扎实；

3.教师要调整心态，讲究方式方法，做好家访过程中的自我保健，做到有的放矢，有效沟通，解决学生和家长的性人格问题。

相信在中心校的带领下，家校合作，师生探索，我校的线上教学会更加扎实具体。我们会坚定地继续前进！

小学网络教学总结4疫情目前，我们的教学工作不得不从三尺讲台转变为网络直播。直播教学工作开展以来，我们一直在摸索，改进，不断提高自己的在线教学能力。我来总结一下我这段时间的教学经验。

首先，我认为网络教学增强了学生自我调整学习内容和时间的能力，同时满足了学生当前的学习需求。有了更灵活的学习方式，学生足不出户就能享受到老师各科的谆谆教诲，这是互联网+时代给予老师和学生的特殊关怀。

其次，老师也可以更高效的提升自己的综合能力。“三尺讲台守日月，一支粉笔写春秋”的传统教育模式正在随着社会进步而改变。作为新时代的教师，我们可以在这种变化中更有效地提高自己的综合素养能力，学会更有效的传播知识的方法，让更多的学生学习进步。同时，我们也有更多的时间去思考如何提高在线问答课的效率，达到既定的教学目标，让学生学到东西。我们在网络教学的过程中不断根据实际情况进行适当的调整。在我看来，网络教学的另一个最方便的优势是学生可以观看老师上课的视频。如果他们一遍没看懂，可以看第二遍甚至第三遍或者第四遍，直到看懂为止，这对想专心学习的同学有帮助。

通过这期间师生的学习交流，我认为学生的自学能力得到了一定程度的提高，老师的教学思路和教学方法也变得更加开放和多样化。网络教学模式是对我们目前教育形式的有力补充，我们应该充分利用它为我们的教育教学工作提供有效的服务。

小学网上教学总结5随着疫情的严峻，我们的教育工作也发生了相应的变化。这学期对社会、对家长、对老师甚至对学生都是一个极大的考验，对从未有过网络教学经验的老师也是一个挑战。对于网络教学，我从以下几个方面做了总结:

第一，教学准备

课前结合市局直播课，对自己的课做了适当的调整，简化了知识。我在课堂直播课的课件里及时补充了重点和考点。然后推出班级在线直播。

二、签到情况

直播开始回复签到，上座率达到98%以上。

三，教学过程体验

这样的教学方式真的很新颖，对老师和学生都很新颖。小学生自控能力差，网络课堂需要家长的监管。所以我上课时不时点名问学生，一方面提高学生上课的注意力，另一方面也能让学生坚持上课。

在课堂教学中，你不能像往常一样随时提问，随时解决问题。老师的管理能力也下降了一级。我们班网络教学最大的问题是学生不主动提问，不习惯主动发起连续麦，这就需要老师更加注重重点难点的讲解和落实。

四、作业检查

日常作业程序:阅读、背诵、写作、练习完毕，请家长监督并在本书上签名，拍照上传。这是一个比较简单的作业。大部分同学都能在课后积极在钉钉家校通上提交作业。个别同学拖作业，即使交了也无关紧要。家长粗心大意，效果不是很理想。

动词 （verb的缩写）未来措施

1.加强课堂监督，比如用视频会议模拟课堂提问。

2、与学生沟通，及时了解学习情况。

3.批改作业时回应一些启发性的语言，鼓励学生积极完成任务。

总之，我会克服困难，做好网络教学。

小学网络教学总结6第一，注重心理疏导

从第一次网络课堂直播的第一个环节，我就对学生进行了针对性的心理干预。从开播开始，我就一直坚持露脸或者视频直播，让学生知道老师一直和你在一起。同时，从科普病毒与耐药性的关系，到武汉方仓医院的医患广场舞，我又引申到体育锻炼对人体的好处，逐渐打消了孩子们的恐慌，取得了不错的效果。

第二，小手大手守住主力位置。

化被动为主动。假期里，很多家长和孩子在家看网络课，对我来说既是监督，也是激励。各路家长终于有机会了解体育了！一方面，在学生要求我当好老师的时候，我是老师的助手，负责监督家长外出。另一方面，我鼓励家长积极参加体育课，带着孩子跟着我一起运动。通过互动，一个不起眼的健美操班的家长也跟着来了，满头大汗，觉得体育老师不容易。许多家长明白老师也明白健康有多重要。现在我的网络班很多家长都养成了无需提醒的意识——跟着张老师快乐运动！

第三，也要去上体育课，创造条件。

针对特殊时期无法开展户外活动，大部分家庭体育器材不足的现状，选择以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺乏运动器材的情况下，可以就地取材，使用家庭用具进行锻炼。

第四，健身时别忘了保护眼睛。

在上网络课时，长时间盯着那个小屏幕，对学生的视力和颈椎健康都是非常有害的。认真贯彻复课后“希望学生获得知识、健康、能力，不发胖、不近视”的期望。除了每天两次提醒孩子坚持一小时的体育锻炼和眼保健操，我有意识地带领学生和家长在网络课堂上为青少年做颈肩运动和眼保健操，也取得了不错的效果。

第五，整体效果令人满意。

学生整体体育锻炼方式丰富。在国内，由于设施有限，许多学生的体育锻炼创新能力得到了提高。经过一个月的课程观察，发现普通的体育锻炼并不能让学生在家里做得更好。只有不断创新体育锻炼，丰富学生的活动方式和手段，学生才能保持对体育的兴趣。于是在第二个月，我把学生的体育锻炼调整为不同程度、不同难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。

课堂内容丰富，对于小学生来说，不断创新可以更好地吸引他们参与体育锻炼。

小学网上教学总结7 2022年春季学期，疫情经历了从网上教学到复课再到网上教学的几番波折，对我校的教学工作造成了很大的影响。好在我们及时调整线上教学，有序开展线上教学，使线上线下教学工作有效衔接。以下是我校在线教学工作总结。

一，教学计划的制定

因为疫情经历了线上教学，复课，再到线上教学，我们学校的线上教学方案也在不断调整优化。从最初建立线上课程、整合网络资源，到完全按照课程实施线上直播教学，真正实现了线上线下教学的无缝衔接。

第二，安排课程表

为了线上线下有效衔接，随时切换，我校在线教学根据学校课表安排师生的教学活动。在教学过程中发现学生松懈，要及时教育，保持良好的学习精神。

第三，落实巡视工作

为了保证课程进行的如火如荼，提高线上教学质量，及时反馈课堂提问。我校第一时间落实巡视工作，制定巡视制度，设计巡视记录。对发现的问题，如家里学习环境嘈杂、老师教学速度过快、直播教学时对学生的规范管理等，及时与老师沟通，保证全体师生的教学质量。

四、常规备课计划

为了保证老师上课质量，网上教学设计由教务处设计，提前一周备课并上交教务处。发现课堂教学安排存在的时间过长、内容过多、难易程度不一致等问题，及时与教师沟通进行调整。

五、定期批改作业

为加强教学反馈和评价，鼓励教师布置不同形式的作业，利用微信群和企业微信小程序完成作业批改。选出优秀的作业，展示出来。

第六，常规课堂教学

为了提高教学效率，我校教师利用企业微信、腾讯大会等直播授课，有选择地结合国家资源平台和天津资源平台的教育资源，辅助直播教学。

七。学生卫生工作

(1)心理健康:关注学生网上学习的心理状态，利用班会做好学生的心理疏导工作。

(2)身体健康:保证体育课和课间活动，大班期间教师要组织眼保健操和广播体操。

八、优秀的教师和学生

(1)孙秀莲老师认真对待直播课，在学校使用班级黑板授课，让学生更直观地感受到仿佛在校园上课。

(2)曲宗坤先生将在四个月后面临退休。虽然年纪大了，但是直播教学得到了家长的肯定，完全不输年轻老师。

(3)张梦兰和赵天佑虽然是大一新生，但是在网上学习特别积极。他们总是先回答老师的问题，他们对所学的东西很精通。

(4)张静文和高德军两位六年级学生，珍惜网上教学的每一分钟，不断提高成绩，为毕业班树立了榜样。

小学在线教学总结8从冰天雪地到春天，季节从未停止它的前进。但是从寒假到开学，因为疫情，我们只上了一个月的网络课，被迫转到了网络课。在特殊的时候，透过屏幕，我们感受到了父母和老师对孩子成长的深爱。以下是两周来实验小学综合科目网上教学经验总结

首先，迎接挑战，一起准备网络课程

每一个困境背后都隐藏着破局的机会，教学也是如此。随着“不上课，不学习”的通知发出，实验小学积极应对挑战，各综合老师迅速响应。学校领导带领综合教研组认真讨论，推出了面向全体学生的专题课程和丰富多彩的网络课程。

二、集思广益，帮助师生“云”成长

综合课教师结合学生特点，采取灵活多样的形式开展在线教学，充分利用各种有效的微课、教学资源和APP，保证教学质量。每一位综合老师都积极参与集体讨论，集众人之智慧，打造轻松愉悦、最适合学生的网络课程。你技术娴熟，富有创意，我经验丰富，睿智过人，老师们互相帮助，互相配合，产生了1+1 & gt；2的效果。老师不断突破自己，从最初的不适应到熟悉，经历了一次又一次的巨大成长和蜕变。

三、爱心赋能，畅通在线学习路径

老师每天陪着学生一起在屏幕前锻炼学习，记笔记，找资料，看作业，及时处理学生在学习中遇到的问题，保证每一个学生的网络学习之路畅通无阻。发现问题，老师会放慢速度，在学生出错的地方等着。当发现学生没有很好地掌握某些知识时，教师会设计有针对性的练习，使教学更有效。

停课，不停的学习，不离不弃的爱。网络教学给我们带来了便利，也为孩子们创造了学习的机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的交流让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满了大地，我们相信疫情很快就会结束，我们一定可以很快回到校园，开始新的生活。

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