北京十二中的一所初中怎么样？
以下是学校的成绩
新课程改革给知识经济时代的教育教学带来了巨大的活力，也使我校的教育改革进入了一个新的阶段。在课程改革的过程中，我校一直秉承“坚持素质教育的宗旨，以学生为本，尊重个性，承认差异，开发潜能，促进发展”的理念，结合我校的特点，开展了各具特色的新课改活动，特别是在校本课程的开发和探讨上，为的是让不同发展方向、不同发展水平、不同个性特长的学生找到自己合适的定位，最大限度地发挥全体学生的素质和潜能。
我校的校本课程主要包括以下几类:
文学类:语文阅读鉴赏、英语口语、书籍阅读指导；
艺术类:人物、书法、陶艺；
科技类:计算机应用、单片机原理及应用、数学物理研究性学习、电子制作；
教育:心理学、少年智慧、健康教育、班级；
我们感受到，通过课程改革和校本课程的开发，师生共同进步，实现了教与学。通过学校和老师的努力，让学生不仅学到知识和技能，更要学会如何做人，过上和谐快乐的生活，同时让十二中这个历史悠久的学校焕发出新的生机。
例如，“化学双语知识”——创新复合型人才的培养
科学研究有三门选修课:
历史选修课——见证历史，历史剧《育新社》，高一生物选修课——脑科学之旅？
选修课是学校课程建设中校本拓展课程的重要组成部分，在丰富学校课程、满足学生需求和自我发展方面发挥了良好的作用。这学期，我们老师和特邀专家开设的丰富多彩的选修课，势必会成为我们学校课程表上一道亮丽的风景线，尤其是学生们每周都很期待的一节课。
“校园科技节”——全方位激发学生潜能
“好校长有好学校”。十二中领导王伟校长思考更多的是如何把学生培养成国家最需要的人才:现在科技对社会进步的作用越来越明显，21世纪各国的经济发展都依赖于现代科学和高科技。我们必须重视中学生的科学素质教育，为未来培养后备人才。中国未来的大科学家应该从今天的中学生中产生。基于这一理念，十二中开展了“科技节”活动，并成为每年学生们翘首以盼的活动。
学校科技节始终坚持以普及科学知识、传播科学思想、学习科学方法、弘扬科学精神、培养实践能力为宗旨，使科技活动成为推进素质教育的重要手段。科技节设置了十几项活动，包括科普讲座、学科知识竞赛、英语演讲、实验操作、小制作、科技论文评比、科技绘画、科技专题班会等。所有学生都能积极参加科技活动。
在计算机程序竞赛中，学生在相关基础知识方面回答较好，但课外组的学生在编程题目上明显占优势，体现了选修课在素质教育中的重要作用。
网页制作中的作品一般主题明确，内容健康向上，设计思路表达清晰，想象力和独创性丰富，构思独特，构图完整。
“科技节”让每个学生走进了科学的殿堂。大家在寻找科学知识金钥匙的同时，提高自己的科学素养。通过观察、实践、创造，不断吸收营养，充实自己，发展自己，提高自己。
在全体教职工的不懈努力下，十二中取得了丰硕的成果。曾被评为2008年奥林匹克教育示范学校，连续三年(2005、2006、2007年)丰台区“大师杯”(初中)竞赛组一等奖，2007年丰台区“文明礼仪伴我行”主题班会一等奖，2006年北京市中小学科技英语。被评为“北京市义务教育阶段课程教材改革实验先进单位”，2005年北京市优秀学生贡献奖，2004-2006年初中教学优秀，理化教研组被评为北京市青年文明号，北京市第十一届OM大赛第二名，2006年科技英语创意组表演赛一等奖。被评为2005-2006年北京市城乡中小学手拉手活动先进学校、2005年北京市城市教师支援农村教育先进集体、2005年贯彻落实《中小学学校体育工作条例》先进集体、2006年北京市首届文明啦啦队大赛中学场地组一等奖、2005年首批北京市文明礼仪示范学校。