2023年小学教师师德师风工作总结

一个教师必须对祖国的优秀文化和语言有着深深的热爱，否则他就进不去，得不到真正的知识。接下来给大家带来2023年小学师德师风工作总结。希望你喜欢！

2023年小学师德师风工作总结1最近通过对师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了进一步的认识。我从学习中受益匪浅。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风总结活动中，为了培养自己高尚的师德，我经常反思自己的各方面，找出自己的缺点和不足，以便更好地做好工作。

一、个人品德和作风的表现概括如下:

1，思想认识

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代。因此，我不断加强教育教学理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法、教育途径。在业务上，通过学习，在教学方法上有新的思路和突破，进而上一个新的台阶。在平时的教育教学工作中，我自觉遵守《教师法》，以此为准绳，时刻提醒自己要依法从教。

2.教育教学。

在教育教学中，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。我尽力以崇高的职业道德，良好的教风，严格的教学纪律，平等的态度，以人为本，严格要求，耐心指导，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。“积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展，达到取长补短的目的。

3.关爱学生

在平时的教育教学活动中，我始终以尊重和爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”的原则，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚和变相体罚，让孩子快乐健康成长。

4.父母的互动

父母是我们做好工作的坚强后盾。所以，在工作中，我会及时和父母沟通，认真听取他们的意见和建议，得到支持和配合，不去指责和埋怨父母。而且在语言交流中，父母对我的信任是平和的，委婉的，真诚的，真心的。在与家长的交往中，不收礼，不请客，不请家长办事，不进行有偿家教。廉洁从教，自觉抵制不良社会风气的影响，不谋私利，不为学生补课、收取额外报酬。

第二，经过总结，我觉得自己还有以下不足:

1，政治学习有些松懈，思想认识不到位。

2.还有一些教学方法不恰当，教学效果不理想。

3.课堂教学方法简单，观念没有完全改变，有些不适应课程改革的要求。

4.有些地方对学生的道德教育做得不好，不细致。

三、未来的改进方向:

1，要进一步提高认识，要进一步加强政治理论的学习。从思想上行动上提高自己的责任感，树立一切为学生服务的思想。要忠诚教育事业，投身教育事业，处理好事业需要和个人利益的关系。对学生的关心和爱护。我们要自觉为人师表，做道德的表率。在教育工作中，对学生的要求也应该是对自己的要求；要求学生做的事，首先要自己做。在日常工作生活的各个方面，也要严格要求，以身作则。

2、加强业务学习和培训，提高师德水平和能力，包括基本教学素质和思想道德素质，真正发挥以身作则的重要作用。提高自己的研究精神，打死也不放弃，发挥自己与一切困难作斗争的思想和作风。

3.改进课堂教学方法，根据学生的实际情况备课、听课，吸引每一个学生认真听讲、大胆发言、积极发言，分层次设计作业，提高教学质量。

4.加强对学生的德育教育，注重教育的有效性和针对性，关注学生的心理健康和身体健康。

5.调整个人心态，积极乐观的面对生活，不要斤斤计较，豁达包容。

总之，师德要从小事做起，从我做起。我决心以后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，深入细致地做好学生思想工作，用自己的人生魅力影响每一个学生，让学生在轻松愉快的环境中接受良好的教育。我会抓住这次活动的机会，进一步提高自己的认识，对孩子多一些关爱，对教育多一些执着，多做贡献少做抱怨，做一名优秀的人民教师。

2 . 2023年小学教师师德师风工作总结。根据《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，本人结合自身教育工作，分析如下:

一、存在的问题:

1，缺乏学习教育教学理论的恒心。由于刚步入岗位，经常感觉自己知识贫乏，经常学习各种先进的教育教学理论、新课程理念，积极参加实验活动，经常和办公室老师讨论相关疑惑。但这些都不是有规律有意识的，往往是为了完成任务而被动做的。现在，要想适应教育形势的发展，成为一名新时代的合格教师，就必须不断加强教育教学理论的学习，使自己的专业水平尽快得到提高。

2.在关心和爱护学生方面不够公平和耐心。任何老师都偏爱尖子生，我也不例外。对于后进生，我缺乏很多关爱。

3.在教学中敢于创新。虽然我可以用新的理念指导教学实践，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是针对现在的考试，我还是要按照应试教育的要求来进行教育教学。为了完成课堂上的教学进度，忽视了学生各方面发展的培养和训练，教学反思不够执着。

二、改进措施:

1，坚持理想，坚信教书育人，为人师表。思想上自觉而坚定；坚定不移的理想信念；理论更强。为此，我必须做到:加强对党的教育理论的学习。克制自己，认真整改。

2.转变工作作风，积极工作。坚持科学态度和求实精神，认真搞好教育，树立强烈的时间、效率和质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自尊自省、自警自励，始终处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价格，不求名利，不张扬，勤政尽责，全心全意为教育和人民服务。

3.加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强专业知识的学习。首先，我应该向教师学习，学习他们先进的方法和理念。第二，我要勤于向书本学习，学习自己的专业知识，学习教育教学的理论，勤奋，有说服力。

寒来暑往，从事教育教学18年，总结自己在师德师风方面的收获和不足，鼓励同事。

我在工作中最大的收获如下。

(一)、热爱本职工作。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力，才能尽职尽责，教书育人。作为一名教师，我已经做了很多年了。教育不仅是向学生传授知识，更重要的是教会他们如何做人。

(2)当老师。作为一名教师，我深深意识到自己的言行会对学生产生很大的影响，所以我总是注意自己的言行，要求学生先做自己想做的事情。

(3)治学严谨。多年来，我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高教学水平。

(4)关爱学生。我对班上的每个学生都一视同仁。学生有进步我就表扬，学生有错误我就指出批评。我总是尽量做到感性、理性，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。让学生感受到老师的关怀和家的温暖。

(5)尊重父母。老师要想教育好学生，只有和家长联手，才能了解每个学生的特点，因材施教。因为经常接触学生家长，* * *教育学生，班里学生稳定，没有违纪行为，几乎没有辍学现象。

(6)老老实实教书。每次我担任班主任的班级毕业，我都不会向学生摊派学习资料，也不会接受学生的任何毕业礼物。因为我认为作为老师教书育人是我们的职责。

通过这段时间对师德师风的学习，我深刻体会到了“爱岗敬业，奉献精神”的内在含义，也认识到了工作中的不足。

今后我会努力学习，积极参加教研活动，把时间花在业务学习上，提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同事学习。热爱本职工作，与同事团结协作，爱岗敬业。

只有我们每一位教师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的道德品质教育学生，我们才能改进我们的教育作风，我们教育的学生才能成为国家的栋梁。

2023年小学教师师德师风工作总结“教育如镜如窗”这句话真实地反映了教育实践既是镜子又是窗户。要求教育者时刻擦拭“质量之镜”，经常尝试“监督之窗”；既要展示“魅力之镜”，又要巧妙打开“人格之窗”；多打开“魅力之镜”和“生活之窗”。因为只有教育像一面“镜子”和一扇“窗户”，才能事半功倍。为此，我结合师德师风学习活动，对工作进行了总结和整改。总结和整改报告如下:

第一，依法教学

作为一名教师，我始终全面贯彻党的教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚于党和人民的教育事业。时刻牢记人民教师的神圣职责，热爱祖国和人民，以学生的发展为己任。在平凡而复杂的教育教学实践中认真履行自己的职责。

第二，热爱和尊重自己的工作

在教育教学中，我努力以崇高的职业道德、良好的教风、严明的教学纪律、平等的态度对待学生，以人为本，严格要求，耐心指导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，从而达到教书育人的目的。

第三，热爱学生

在教学中，我时刻提醒自己关心学生，爱学生，平等对待学生，时刻提醒自己当老师，时刻关心学生。当他们有缺点或错误的时候，我从不一味的批评，而是从关心和爱护的角度指出他们的问题，和他们进行一次推心置腹的谈话，让他们发自内心的认识到自己的错误，自觉改正。

第四，严谨治学

当今时代已经是知识经济时代，科技日新月异。教师只有不断学习，才能适应时代和教育新形势的要求。因此，在工作中，我认真研究教材、学生，反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高自己的教育教学科研水平。以成为研究型教师为目标。

动词 （verb的缩写）团结合作

在教学工作中，能与同事和睦相处，互相尊重，互相学习，友爱互助，以学校为荣，以学校为耻，为创建文明校园尽一份力。

第六，尊重父母，

为了实现德育“三位一体”的局面，使教育教学工作顺利完成，我通过“家校联系簿”、电话联系、家访等方式积极联系家长，认真听取意见和建议，争取家长对班级管理的支持和配合，探讨可行的教育孩子的方法。

七、诚实教学

我记得陶行知先生在《一日四问》中写道:“一切不可告人的动机和不端行为，都是由不诚实造成的”，他还提出“筑起人格长城”。在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生推销教辅材料等商品，索要学生和家长的财物，搞有偿家教谋取私利。

八、为人师表

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，也决定了教师执着的追求和高尚的人格。另一方面，师德直接影响着学生的成长，教师的理想信念、道德情操和人格魅力直接影响着学生思想品质、道德品质和道德行为习惯的培养。高尚而富有魅力的师德是一本教科书，是一种强大的精神力量，对学生的影响是深刻的、潜移默化的、终身受益的。我以“学而优则仕，德高望重”作为自己不断进步的标尺。

教育是后悔的艺术。因此，在教学实践中，即使我们真诚关注，在学习中不断完善自己，在不懈努力中提高自己，仍然存在一些缺点和不足。摘要如下:

1，对教育理论的学习不够透彻，导致教学过程中出现很多混乱。

2.专业素质必须不断提高。

3.缺乏教学和研究。

针对以上不足，我提出整改并努力:

1，认真学习教育教学理论，业务上精益求精。

2.虚心求教，改进方法，提高教育教学能力和水平。

3、增强分管工作的主动性和积极性。

2023年小学师德师风工作总结4目前，一场师德师风整顿的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，增强了教职工的爱岗敬业意识，加强了组织纪律性，进一步提高了教育教学质量，使学校各项工作上了一个新台阶。作为一名教师，在作风整顿中，我要认真反思思想上、工作态度上存在的突出问题。我主要从以下几个方面总结和修正自己。

一.组织纪律

作为学生学习的榜样，首先要保证自己在学生心目中的形象，然后要有严格的组织纪律来约束自己，也就是“为人师表”。根据这些法规，我有变相体罚学生的现象:比如我惩罚没有完成作业或者交作业的学生，我惩罚没有认真听讲的学生。从这些现象可以看出，我对教师法规的认识和理解还不够深刻，在整改过程中要严格反思和自我批评。

第二，教育教学

教育教学中评价教师真实性的重要标准。教师的职责是教书育人。学生是学校教育的对象，教育质量是由学生和家长来评价的，而家长评价的标准是看学生考试成绩的分数。我觉得我的教学效果并不理想。除了本职工作，我还应该向优秀的老师学习。花更多的时间和精力去提高自己的教学水平。

综上所述，在这次整风运动中，我要从各个方面、各个层面进行深刻反思，找出自己的不足，找出根源，对症下药，提高自身素质，才能符合“为人师表，学为人师”的标准，明确今后的整改方向，从而更好地开展工作。

三、主要问题:

1，意识形态不够强。

我不善于培养自己从政治的角度去观察和分析问题。我认识事物只看表面不看本质，对事物的理解不深刻不全面。

2.目的性观念不够强。

有时对学生、对同事不能始终保持热情的态度，尤其是手头工作多一点、忙一点的时候，就有“事不关己，高高挂起”的想法，以至于为学生、为同事服务的公仆意识淡化，没有真正做到为群众着想、为群众着急。总觉得自己作为一名基层教师做不了什么大事，对“全心全意为人民服务”的宗旨理解不深，以至于服务群众意识淡薄。这是我在工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”要求我们真正做到全心全意为人民服务，热情对待每一个学生和同事，树立党员的良好形象，成为一面旗帜。

经过学习，我深刻体会到了“爱岗敬业、奉献精神”的内在含义，也认识到了自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德的角度来说，良好的职业道德是对每一个教师的永恒要求，也是我追求的目标。

2023年小学师德师风工作总结5今年是师德建设年。良好的道德和作风是教育成功的关键，决定着人民满意的教育能否办好。而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求，与时俱进必然对师德师风提出更高的要求。

在这次师德师风总结活动中，我们要认真反思自己的各个方面，找出不足和缺陷，以便把工作做得更好。现在讨论个人道德和作风方面的问题及原因。

第一，职业信仰

1，安于现状。作为一名从教多年的老教师，他对工作缺乏高度的热情。对待一些你认为不重要的工作，不求最好，做就好。没有追求高质量完成任务。目标不高，没有永远拿第一的欲望。

2.工作中缺乏主动性。

第二，专业纪律

1，对自己要求不是很严格。学校有些学科对自己缺乏正确的认识，认为做或者不做都可以。表现为:有时候等课不及时，或者不按时间等课。中午排队，有时候忙别的事，你不按时去操场接学生。有时候课堂教学没上完，随意拖课，耽误了学生的上课时间。有时候手机上课忘记静音等等。这些表现都是纪律意识淡薄的表现。虽然不是大事，但反映出在遵守纪律方面确实存在一些问题。

2.有一些不合适的行为。比如以前家长买打印纸上课。虽然不是我要求他们买的，这是他们自愿的行为和善意，但我无法拒绝。其他同学给班级买了垃圾袋。这些东西不太合适，容易引起误会。

第三，职业形象

1.有时候看不清楚课表，导致学生上课时间被耽误。

2.有时课间休息时我没能关注学生的活动，也没有认真组织学生做好活动。

3.与父母沟通有时缺乏技巧，有时很强硬。

第四，专业态度

1，有同学中午写不完作业。

2，对犯错的学生态度不够和蔼，有时声音大，骂学生。

3.对学习困难的学生缺乏关心和耐心，有失望和悲观情绪。

针对以上问题，采取以下措施进行整改:

1，不满足于现有的教育经验，加强学习，树立更高的目标。

2、珍惜班级荣誉，积极参与活动，让学生在活动中增强集体荣誉感和成就感。

3.进一步提高认识，加强教师职业道德和教师法的学习，牢记学校的纪律要求。

4、严格执行上级的要求和规定，没有家长给班级买东西。

5.严格按照课程安排上课，课间练习时注意学生活动，不做与课间练习无关的事情。平等的与家长沟通，尊重每一位家长。

6.为人师表，做道德的表率。在教育工作中，对学生的要求也应该是对自己的要求；要求学生做的事，首先要自己做。对学困生和问题学生多一些关注和耐心。

总之，我会以师德师风建设年为契机，深刻反思自身存在的问题，不断规范自己的言行，做一个让父母满意的老师。

2023年小学师德师风工作总结6为认真贯彻落实“深化师德师风建设年”精神，进一步加强我校师德师风建设，我校对师德师风建设进行了专项检查。现将有关情况通报如下:

一、学校师德师风的突出问题:

在总结和自查自纠的过程中，我们发现我校师德师风主流是好的，关心学生，遵纪守法，无私奉献，不计得失，不存在赌博、兜售物品、索要财物等不良现象，但也存在一些问题。

1.有些老师对自己要求不严格。少数老师在政治和专业学习上放松对自己的要求，不深入学习。他们认为自己目前的知识水平，教几个小学生绰绰有余。

2.个别老师对后进生不耐烦，缺乏个别辅导和关爱。

3.个别老师对小学教育热情不高。

二、整改措施

1，师德师风建设领导机构的工作运作决策、规划和实施措施。

学校成立了师德师风建设领导小组，召开领导小组会议，研究落实师德师风活动实施方案和细则，研究落实的方式和步骤以及近期和远期工作目标。

动员教职工学习文件，执行各项教育法规。规范教师职业行为，自尊、自律、自省、自强，提高师德水平。

2.动员和组织教职工学习文件，贯彻各项教育法规。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《滁州市教师违反师德行为处理暂行办法》和《定远教育系统工作人员八项禁令》,进一步明确师德建设的重要意义。

3.深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强纠正行业不正之风的自觉性和主动性。

4.建立健全师德师风建设的保障机制和监督机制。

教师是师德师风建设的第一责任人。工会和教代会开展各种活动宣传典型师德，营造和谐校园环境，用丰富多彩的活动美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习进步，建立长效机制，长期开展师德师风建设活动，努力创建社会和家长满意的学校。

2023年小学教师工作总结7最近看了《中小学教师职业道德规范》、《爱生公约》、《中小学教师日常行为规范》，把内容和自己的工作做了对比。我觉得我能按照要求去做，有些让我反思很多。

通过学习教师职业道德，我更爱我的学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。教师只有具备这种道德情感，才能有强烈的愿望去做好教育工作。千方百计教好学生。孔子说:“爱他们，能努力吗？”？总之，可以不教吗？“事实就是如此。

通过学习教师职业道德，我明白了凡事要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动中影响最大的部分是“以身作则”，也就是说，教师用自己的知识、思想品质和人格魅力教育学生，任何层次的学生都自觉不自觉地把教师当作自己的榜样。老师是学生学习做人的参照物，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。“以身作则要求教师言行一致，举止端庄大方。否则会在不知不觉中对学生产生不好的影响。

在学习的同时，我也发现了自己的许多缺点，比如:

1.在依法教学中，虽然我贯彻了国家的教育方针，自觉遵守了教育法规，没有违反党和国家的方针政策，但学习宣传教育政策不够深入，有时还会出现消极的教育言论和行为。依法治教，要求教师从严格遵守法律的高度，在其一切职业行为中坚持正确的方向。这是教师职业道德的第一准则，我有时会放松或不重视这一准则。

2.在爱学生方面，我关心爱护学生，尊重学生的人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但是有时候不够严格，不能平等公正的对待学生，尤其是对学生的要求。有时候不经意间，成绩好的同学被保护，成绩差的同学被大声训斥；又如，一些团结友爱做得不好的同学，经常有意无意地调戏其他同学，从而引起一方或多方的纠纷，破坏同学的团结。对于这些调皮的学生，单纯的指责和批评作用不大，因为孩子太不成熟，认知和辨别能力差，意志力也很弱，可塑性很大，重复性很大。说好的往往是好的，说坏的往往是坏的。所以要问清楚被欺负学生“投诉”的故事，以冷静的态度讲道理，让他们从思想上认识到自己的错误。热爱学生是教师处理与学生关系的准则，也是所有教师职业道德的精髓。爱是教育的灵丹妙药。当教育之爱成为闪耀的春光，师生之间爱的能量就会在交流互动中不断裂变，释放能量，产生教育奇迹。如何激发爱情，让爱情永存，我还需要努力。

3.在治学严谨方面，我注重建立良好的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注重严谨治学，提高专业水平；但探索教育教学规律不长远，教育教学方法不够灵活和完善，教育教学科研水平不够快。教师自身的知识和道德水平，也就是师德，对学生，对我的看法，对师生关系都有直接或间接的影响，所以我必须不断学习。

4.尊重家长是教师处理家长与学生关系的准则，是促进教育合力形成、提高教育效果的重要环节。在家长方面，我喜欢听取学生家长的意见和建议，并得到支持和合作。但往往是电话汇报学生的缺点，缺少在家面对面的交流。

学习教师职业道德让我受益匪浅。我会一直用它来鞭策自己，让它成为我教育中的一盏明灯！