5份参观学校总结报告
1.参观学校总结报告
家长开放日，我作为家长代表，在学校食堂老师的带领下，和几个陪同的家长和学生代表一起参观了学校食堂。总的来说，学校很重视食堂，既干净又照顾学生的饮食。作为家长，你可以放心。1，学校重视环境整洁。
为了学生的饮食安全和卫生，从上学期开始，学校专门设立了自己的食堂，创造了更好的食堂环境并配备了良好的设备，专人负责学生的饮食。尽管学校缺老师，但我们还是克服困难，把刚毕业班的语文老师调过来管理食堂。没有经验也没有专业知识，加上校长的一些压力和严谨的学习态度，食堂管理老师开始了外出取经，严格管理开食堂的道路。一切都是为了孩子，在学校学习后能得到健康的身心和有保障的饮食。
2.严格管理，制度保障。
学校食堂一直严格管理，严格遵守餐饮相关的各项规章制度。不仅是硬件环境好，在配套上也尽量使用更好的设备设施。凭借严格的管理，在餐饮服务的食品安全等级上获得了极高的标准(去年是B级，今年动态检查是笑脸级)，在学校食堂中名列前茅，获得了众多好评。
每个进入食堂的人都必须在门口换上白大褂，带上口罩、头套、鞋套，全副武装后才能进入。而且在食堂，工作人员也需要换两次衣服才能进入，其他人员不得进入。进一步保证食品的安全卫生。
3、米面油有保障，食物充足。
米、面、油、调料都是从超市采购的，库存不超过一周。蔬菜、牛奶、肉类当天从超市配送，保证了蔬菜和肉类的新鲜度。
在食物分量上，一方面要尽量避免浪费，另一方面也要准备一定的饭菜，保证饭量大的同学能吃好。父母不用担心孩子吃不饱的问题。
4、饮食讲究营养，合理搭配。
在饮食营养方面，学校每周都会制定食谱，尽可能保证学生各方面的营养摄入，并注意荤素搭配。同时，根据学生的意见，增加了主食，如馒头、面条等。班主任表示以后会积极听取学生和家长的建议，增加更多的类别。学生代表也希望有炸糕等主食。
5.员工敬业爱岗，珍惜学生。
朱校长和班主任对食堂工作非常重视，这也是对员工的一种激励。一方面，他们肯定食堂工作人员的成绩。虽然不像代课老师一样站在讲台上，但都是幕后英雄。另一方面，要求食堂工作人员认真做事，把孩子放在心上，像对待自己的孩子一样，为学生做健康、卫生、营养的饭菜。
从食堂出来后，我想我们家长的心可以放下了，因为我们学校不仅有良好的食堂内部环境，严格的规章制度，还有一支热爱孩子，为孩子身心健康着想的教师队伍。家长想什么，老师就做什么。家长没想到的，老师也做到了。学校老师对孩子的付出真的不一般。作为家长，我真的很欣慰。
2.访问学校总结报告
20_年6月65438+10月11日下午，在校长田卫东的带领下，我们来到赣榆区参观学习沙河第二中心小学校园文化建设。我的感受是:第一，环境布局各有特色。
走进校园，就像走进了一个美丽的公园。绿树和青草是绿色的。喷泉、小石凳、草坪、珍贵的花草树木...小景点错落有致，让我觉得虽然是农村小学，但是在这种美好的教育环境下，孩子们应该是多么幸福啊。
第二，让每一面墙都会说话。
我们可以看到，无论是校园的哪一面墙，甚至是卫生间的墙，阳台天花板的隔间，都有鼓舞人心的警示，醒目而温馨的提醒，励志的故事。走进这样的校园，一股浓浓的文化气息扑面而来，让人耳目一新。
第三，学生有特长。
参观中，我们听到了鼓队演奏的激动人心的“国旗歌”。原来他们在认真排练入团仪式。据沙河第二中心小学魏校长介绍，该校有一支100人组成的鼓队和一支1000人组织的腰鼓队。学生确实有自己的特长。
通过这短暂的学习，我真切感受到了学校发展和个人能力的不足和差距，明白了“山外有山”的道理。建设一个富有文化底蕴的校园，需要从细节入手，长期积累升华。尤其是尝试新的教育教学方法，更需要知识储备，因为我觉得很棒。当然，压力能产生动力，让我努力学习。
作为一名教师，弘扬中华文化是义不容辞的责任。教师应该是民族文化的传承者，学校文化的建设者。文化学校，在营造浓厚文化氛围的同时，教师自身的文化素养也要与时俱进。文化学校的建立使学科教师能够尽可能从文化的角度审视教学内容，从文化的角度控制课堂。“一群淳朴的老师，带着一群淳朴的学生，快乐地走在阳光下。”这句话很好。文化学校可以让教师克服喧嚣的社会生活带来的浮躁精神，变得简单、透明、快乐。引领学生健康快乐成长，更好地走向未来，形成学习的天堂，是校园文化建设的终极目标。
3.访问学校总结报告
65438+2月号13在边校长和高书记的带领下参观学习了_巩俐机械制造有限公司和_第十中学，17号参观学习了_第二十八中学。将自己在留学过程中的所见所闻所经历以及未来努力的方向总结如下:1。整洁的环境，精细化、人性化的管理，规范的工作流程，严谨细致的工作态度，百忙之中井然有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。
工厂生产产品，学校培养学生。工厂要想生产出高质量的产品，就必须有一支有思想、有过硬技术、有过硬作风、有过硬企业的高素质员工队伍。为了培养优秀合格的学生，学校需要建设一支师德高尚、团结和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质教师队伍。
二是对十中的办学理念印象深刻。李校长讲了学校围绕建设“特色高中”和建立“精品初中”的一些新的变化和举措，对我启发很大。要特别注意培养学生良好的生活习惯和学习习惯，为他们以后的发展打下良好的基础。
第三，浓厚的人文环境，“和谐互助”的高效课堂教学模式，学生在课堂上的自信，给我留下了深刻的印象。
我们一大早就来到_28中学，先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生作品展、学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展历史、教育教学成果展板、德育工作展室。然后看了专题片《智慧课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们明白了《和谐互助》打造高效课堂的原因。“和谐互助”过程，打造高效课堂；“和谐互助”打造高效课堂展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建等管理机制。最后，我们走进了教室。我在二十八中听了一节数学课。
通过讲座，我进一步明确了高效的“和谐互助”课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环”模式为基础，两人同桌为小组，师生互助。通过交流预习、相互探究、分层提高、总结归纳五个环节，充分体现了学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、课内巩固的和谐教学理念。和谐互助的模式遵循一个原则，就是学友先和学友谈，学友不行的时候超品和学友谈，学友见面的时候超品和学友谈。当师傅和徒弟都不会的时候，超品会先独立询问其他超品，再告诉他的同学。老师及时了解情况后，会对重难点进行纠正和点评。这样就特别注重“学友”学习的主动性和积极性。这种课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。它可以帮助教师更好地掌握知识，并鼓励他们进一步探索。学习者可以在掌握基础知识的过程中获得成功的喜悦，培养学习兴趣。
四、今后努力的方向:
1，学生管理:
做好学生的德育工作。我们走过的地方都有一个共同的特点:学生有礼貌，校园干净整洁，这些都来自于学生良好习惯的培养。因此，我们将继续严格掌握学生的日常行为习惯。
2.教学:
尽量在课堂上做:
(1)把时间权利还给学生，让学生之间的相互学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
(2)学习的权利还给学生，出现了学生在课堂上两人一组边讲边练的场景，让学生自己发现问题，自己解决问题。
(3)把话语权还给学生，学生说的是学生的，让学生在课堂上表达；耐心倾听学生的回答，仔细观察学生的交流，细心引导学生互帮互助。
(4)把查询权还给学生。教师要选择好探究学习的起点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生的探索精神和创新能力。老师不要怕时间不够。
(5)赋予学生教学的权利。首先，学友说，如果学友遇到自己解决不了的问题，“师傅”负责教学友。如果“师傅”解决不了他们，就要先请教其他师傅，然后再教自己的学友。如果“大师”们解决不了，老师最后会解释。全班以学生自学互助为主，学生教学生。努力打造适合学生的高效课堂。
4.访问学校总结报告
_ _ _ _ _ _ _ _日，我有幸在扬州市雨花小学参观学习。在为期四天的调查研究中，我们先后听取了南京市雨花小学和扬州师范学院附属小学校长关于特色办学的工作汇报，实地参观了这两所小学的特色学校和文化氛围，听了两节优质课。虽然游学已经结束，但是所到学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采都给我留下了深刻的印象，让我感触颇深。我久久不能平静，但心里好像有千言万语，却写不出来。整理了一下思路，我就说说这次学习的一些感受和体会。实施素质教育是当前我国教育的主旋律，学校应该展现自己的办学特色，而不是简单地以语言成绩来评判办学的优劣。我们参观的学校(育华小学)是一所集中优势教育资源、体现艺术特色、办优质教育的小班化教学实验学校，成效显著。同时注重对学生的德、智、体、美、劳教育，尤其是艺术教育已大力彰显办学特色。从学校的硬件设施到校园的一草一木，无不展现出良好务实的育人氛围，无不体现出素质教育蓬勃的生命力。
在独特的艺术展厅，学生代表介绍他们的绘画(特色粉彩)、书法作品、摄影、小制作、手工艺品等。，详细体现了教育者展示和拓展学生才华的努力和良苦用心。这些做法对我们是一种激励和提醒。如果我们能有一个艺术展览馆，并在这些地区进行经常性的教育，这并不难做到。
接下来我想说说我听的两节课的感受:
先说“美版”这一课。本课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示古今中外的潘涛、瓷盘等各种艺术品，让学生了解盘子的日常用品，并通过装扮和绘画，将它们变成精美的艺术品。通过本课的学习，学生可以掌握画板的绘画技巧，并通过自己的作品展示大自然中的美景和生活中观察到的美。老师们的语言生动友好，课堂上的环节清晰完整。教师可以在演示的过程中与学生一起思考，让学生自己寻找解决方法，解决教学中的难点，讲解清楚透彻，课堂上关注学生，给学生充分的发展空间，进行丰富多样的点评。这是一个值得学习的好教训。
总之，这次游学是一次难忘的学习经历。对我来说是极好的教育，对我的教育教学工作也是一种鞭策！以上只是我个人调查研究的一点心得，不能展现此次访问的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，践行新课程理念，实施素质教育，才是根本，才能庆幸你来了！在今后的工作中，我会学习更多的先进经验，不断改进工作方法，努力做得更好。
5.访问学校总结报告
10月24-25日，10，我们一行几十人在王校长的带领下参观考察了景宁县中学和景宁三中，对这些教学成绩突出的学校有了进一步的了解。为此，我非常感谢学校领导为我们组织了这次游学活动。可以说这次活动对我触动很大。因为他们优越的办学条件，先进的教育设施，突出的文化氛围，全面而有特色的办学理念，精简高效的领导班子等。，值得我们推敲、研究和借鉴。首先，硬件设施的建设给校园披上了“现代化”的面纱，引起了我们的无限向往。
学校占地虽小，但各类教室、办公室、多功能厅、运动场地一应俱全。活动区、教学区、休息区界限分明，整体布局清晰、科学、合理。从进大门到对各个区、各个房间的走马观花，随机提问，就知道它的教育教学设备的时代性，教育投入的力度，确实值得我们感叹和欣赏。从这个学校的示意图来看，是一个高起点，大手笔的杰作。个人认为这所学校能够收到良好的办学效益和社会效益，有力地证明了投入的必要性和产出的可能性之间存在着深刻的联系，使得学校在教育教学的成绩上赢在了起跑线上。要向这个学校学习，争取更多的政府投入和社会投入，加大教育教学设施更新力度，多角度、全方位、分步骤、科学规划建设，为学校的快速发展打好基础和思路。
第二，“德育立校”的崇高理念，让校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们的学习理念。
我早就听说过阿阳中学，但我从未去过那里。那天踏进校园，心情异常激动。雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全教育等宣传栏随处可见，可见学校对德育工作的高度重视。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就像一个小家。注重细节，学校让校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者的声音，其感染力和号召力无时无刻不在潜移默化地影响着师生。这种“文化立校”的崇高理念，使得校园里凸显的德育氛围引人注目。在这一点上，非常值得借鉴。要努力营造良好的文化教育环境，使文化在教育中发挥潜移默化的作用，坚持不懈地抓好校园文化环境建设，坚定“十年种树，百年育人”的信念。虽然路漫漫其修远兮，但前途一片光明。只要是学校，只要是育人的地方，都值得一试。