高中发展报告学分学习每学期要填的科目有哪些？

今年秋天，湖北省将全面启动课程改革。今年的新高生活将在三年后的高考。除了高考成绩，平时学业水平测试和综合素质评价也会成为高校招生的依据！进入高中课改后，每一个进入高中的新生都会有一个综合素质发展记录袋，陪伴他们度过高中三年，记录他们在每个学习阶段的点滴变化和进步，也就是综合素质评价。今后，综合素质评价将成为高校的录取标准之一。一、什么是高中课程改革？高中课程改革应该改革什么？这是学生和家长最想知道的问题。高中课程改革实施后，我省将建立综合素质评价体系和学业水平考试制度，推进中考多元化选拔机制。综合素质评价综合反映学生各方面的发展水平。对学生综合素质的评价主要以学生成长记录为依据，包括学生基本发展目标的表现、综合实践活动、学分学习、学业水平考试成绩和典型实证材料等。综合素质评价以学生自评互评为主，教师和家长共同参与。学业水平考试综合反映学生在各个学科所达到的学业水平。学业水平考试由省级教育行政部门组织实施。高考制度稳步推进高考制度改革。积极推进高校选拔录取方式和模式改革，逐步探索高考、高中学业水平考试、综合素质评价与校考相结合的多元化评价选拔方式。二、课改后学生学什么？课程改革将给予学校和学生合理和充分的课程自主权，为学习的成长和学校的发展提供更多的选择，促进学生的学习特长，推动学校办出自己的特色。方案明确，普通高中课程结构分为学习领域、科目、模块三个层次。课程包括语言文学、数学、人文社会、科学技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等八个学习领域。每个学习领域都有几个课程价值相近的科目，包括语文、外语(英语、日语、俄语等)等15科目。)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动。每个科目的课程内容由几个模块组成。普通高中课程内容由必修部分和选修部分组成。必修课按照教育部《普通高中课程计划(实验)》的规定执行。选修部分分为选修一和选修二。语言文学、数学、人文与社会、科学四个学习领域的选修课I分为选修课1A、1B和1C。选修I A中包含的模块为全省指定学习内容；选修课I B包含的模块是全省指定的选修内容，学生可以选择其中一个模块进行学习；选修I C中包含的模块是学校根据条件开设的选修内容，学生可以根据自身发展需要自主选修。选修模块一是基于社会对多元化人才的需求，以及学生不同潜能和发展的需要。在* * *相同必修课的基础上，根据各学科课程标准并结合我省实际情况，分层次设置。选修二由学校根据当地社会、经济、科学、文化发展的需要和学生兴趣开设。在修读IA的模块的过程中，文理专业的学生根据各科要求选择模块，艺术体育专业的学生修完规定学分后可以根据自己的发展方向修读相关学科的模块。

音乐、美术、体育与健康完成必修学分所需模块，物理、化学、信息技术完成必修学分所需模块，由学生在本省指定范围内选择。三、高中生如何修学分？根据《方案》，所有普通高中必须开设国家规定的所有必修课。学生每学年必须在每个学习领域取得一定学分，三年内116必修学分(其中研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分)，选修I至少22学分，选修II至少6学分，毕业前总学分可达144。鼓励有余力或者想多方面发展的同学多修选修模块，多拿学分。4.学制和学时有什么安排？我省实施高中课程改革后，普通高中学制仍为三年。学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，节假日11周(含寒暑假、节假日和农忙假期)。每学年分两个学期，每学期分两期，每期10周，其中教学9周，复习考试1周。必修课和选修课I每个模块的教学时间通常为36小时。音乐、美术、体育、健康各模块原则上为18课时；研究性学习应保证270学时；社会实践***3周；社区服务不少于10个工作日。选修课二按模块开发，每个模块可设计为18学时(1学分)或36学时(2学分)。《方案》对各学科每周课时提出了建议。五、如何促进新课程的实施？该“计划”要求学校每学年的课程必须包括