政治教学设计课件(选5篇)
1.政治教学设计课件
寒暑之间，我们迎来了新学期。为了更好的完成本学期的教学工作。现在计划这学期的工作。
一、指导思想
随着社会生活的信息化和经济的全球化，政治的重要性日益突出。政治已经成为中国对外开放和国际交流的重要工具。在基础教育阶段，政治教育也是重要的一环。通过政治学习，可以激发学生的兴趣，掌握知识，提高英语口语和交际能力，同时可以磨练意志，陶冶情操，开阔视野，发展个性。
二、重点工作
(一)合理安排教材，因材施教。
这学期我是四六年级的政治教学任务。四年级班容量小，学生基础好。为了以后更好的学习政治，在每节课完成教学任务的前提下，渗透语音教学。前十周学生可以认识48个音标，后八周在掌握音标的基础上练习音标的主动拼读。六年级对原有音标进行了改进，写了一些音标。
(二)实施教学实践，深化教育教学改革。
1，进一步落实“教学常规”和实施工作。学习套路，学习校内外先进典型，加强检查监督，让学习套路、执行套路成为自觉行为。
2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势、提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规、提高教学效率的必要措施。所以本学期要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有针对性、有实效。
(3)重视课堂教学，提高教学效率。
政治教学的主阵地在课堂，要提高教学效率，必须重视课堂教学的研究。
1，激发学生学习政治的兴趣。政治教师必须具备扎实的政治教学基础知识和技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材的特点，创造性地运用教材。因此，老师从一开始就要给学生正确、活泼、有节奏的语音语调，加上丰富的面部表情和夸张的肢体语言，带领学生大声朗读，重在激发学生的兴趣，树立学生的学习信心，打下坚实的政治基础。课堂内容要符合学生兴趣，贴近生活。教师可以根据教材对学生感兴趣的内容进行重组，让学生在生活中学习政治，在生活中运用政治。
2.采用灵活多样的教学方法。在小学政治教学中，尤其是词汇和句型教学中，枯燥的讲解和机械的死记硬背会让学生学习起来索然无味。所以要根据孩子的年龄、心理、生理特点，以游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词和句型。让学生在游戏化教学的过程中享受到不同寻常的乐趣，从而轻松掌握所学知识。另外，这学期的重点是培养学生的预习习惯，培养学生的学习能力。
3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就必须淘汰后进生。尤其是近几年留学生增多，基础参差不齐。所以要鼓励后进生，善待他们，纠正他们的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多使用鼓励的语言，掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点和长处，让他们充分发挥。教师要耐心帮助他们，用自己的人格魅力去影响他们，从而提高教学质量。
2.政治教学设计课件
根据学校本学期工作安排，为完成新学期的教学任务，对本学期道德与法律教育课的教育教学工作安排如下:
一、教学目标:
课程标准明确规定:“道德与法治是一门综合性课程，教材体现了综合性、过程性、实践性的特点。”在此基础上，以初中生的生活经验为基础，以青少年生命在与他人、与集体、与社会、与国家、与世界的关系中的自我发展为线索，以培养合格的社会主义公民为中心，遵循生活逻辑，融合道德、心理、法律、国情等知识领域，凝练三年六册教材各单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
二、教材分析:
第一单元:作为对初中生活开始的理性阐述，第一单元具有统领整套教材的意义，既是学生学习整个初中道德与法治课程的起点，也是整套教材建设的逻辑起点。对于刚刚进入中学的学生来说，中学时代是一个全新人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种各样的感受，也可能会有各种各样的困惑和问题。教材并没有让学生被动地适应这些变化，而是将变化视为生命成长的礼物，认识到新的阶段意味着新的机遇和可能性，接受变化，在中学学习和自我探索的积极面对中成长。这一单元的主题是“成长的节奏”，体现了学生初中生活的基调，在整套教材中体现了青春文化的背景。
第二单元:以“友谊的天空”为主题。学会沟通和处理交友中的问题，既是学生现阶段道德和心理发展的核心任务，也是初中生活逐步发展后学生的实际需要，在学生的人生成长中具有重要意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》发布，提出“积极沟通、有效互动、建立和维护良好的人际关系”作为中国学生在发展中应具备的核心素养。青春期的同伴关系不仅进一步扩大了活动范围，也进一步增加了朋友之间的亲密度。一方面提高了中学生的交友质量，另一方面也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元:师友。跟随上一单元，学会与同伴交流。本单元是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系、家庭关系，是人际交往的延续和延伸。教师是中学生成长中的“重要人物”，师生关系直接影响学习和生活质量。青春期后，随着青少年自我意识的凸显，他们摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会与老师发生冲突。教科书没有回避青少年成长可能带来的各种冲突和矛盾。在尊重学生自主愿望和成长需求的基础上，引导他们走近老师，看到冲突背后“爱”的流动，通过积极对话交流，达成相互理解。
第四单元:思考人生。本单元内容在七年级教材体系中处于核心地位，既是本书前三单元价值的升华，也是学生一生健康成长的生活背景。虽然课程只是作为一个单元内容呈现，但对生命教育的关注贯穿了整套教材。
三，教学措施
1，不断学习，自我完善，自我超越，丰富自己的知识，与时俱进，以适应思想品德课的教学。
2、根据学生的实际情况制定教学计划，为每节课做好准备。
3.多元化教学，强调学生积极参与，多开展讨论、分析、探究活动和主题班会，提高学生学习兴趣，取得一定效果。
4.在教学中多举贴近学生生活的例子，鼓励和引导学生从自己的学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5.在上课的过程中，通过日常生活中的例子，引导学生更好地掌握课堂内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6.根据课文内容安排相应的练习和作业，要求学生按时独立完成。
3.政治教学设计课件
总体教学目标:
根据新课程标准的要求和标准，高一思想政治课教学活动要深入学习教学大纲和考试大纲，做到教学有的放矢，以调动学生积极性、提高学生学习效率、全面实施素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，从而显著提高教学质量。
教学进度高一思想政治教学整体任务必修1。根据学习行政历的规定，本学期初一政治教学周为21周，其中教学时间为19周。复习两周工作计划，将教学进度分解如下:9月完成1-3节课的教学计划；1月完成积极哦哦小计划4-6课；期中考试结束后，6月165438+10月完成7-8课；6月65438+2月9日-6月65438+6月01；为一月份的期末考试复习。
教学思路和措施:
高一思想政治课的教学是以课程标准为依据的。教学中首先要注重细节，把每节课每个单元的重点、难点、易混淆点梳理清楚，把重点、难点、易混淆点讲清楚，备课充分，讲课与实践相结合，多启发、多归纳，让学生学以致用，用学习理论解决时政问题。其次，要加强思想政治教育。强化教育是思想政治课的基本任务。用基础理论解决心理学问题，开辟学校德育第二课堂。因此，在教学过程中，我们应该采取以下措施:
1，每节课准备。备课是上课的重要前提。只有熟悉和了解教材的框架结构，理解编写教材的意图，才能上好课，讲好课。
2.积极参加教研活动，参加相互讲座。教研活动和相互讲座是取长补短最有效的方式。只有坚持，才能修正自己。
3.积极学习本专业的教研理论，阅读最新时政新闻，提高自己的理论水平和专业能力。给一个人一碗水，就要有一桶水。只有广泛阅读，才能提高自己的理论素养，为学生答疑解惑，真正成为一名教师。另一方面，政治课是非常当前和及时的。所以我们每天要多看、多听、多看时政新闻，用新鲜的时政知识辅助理论，用理论解决时政问题。这样才能达到学以致用的目的。
4、采用多种教学方法，努力提高课堂教学质量和效率。“授人以鱼不如授人以渔”。好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径。在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。
5.改善师生关系，化解学生厌学情绪。兴趣是学生学习的老师。要想让学生对这门学科产生兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系也是导致学生对这门学科失去兴趣的最直接来源。所以要转变观念，变师生关系为朋友，多关心、多关心学生，用爱去感动学生，走进学生的内心，让学生喜欢你，这样他们才会喜欢你的课，学习你的课。
6、因材施教，分类指导。只有对不同的学生进行分类指导，因材施教，才能取得良好的效果，特别是对学生，要分析原因，透析“病理”，做到“对症下药”，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
7.多考多练。虽然多考多练是老生常谈，但仍然是行之有效的方法。只有多考多练，才能发现学生的问题，找出原因，对症下药，取得成效。
总之，作为班主任，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技能，走进学生的内心，才能上好每一堂课，提高教学效果和质量。
4.政治教学设计课件
一、学生基本情况分析:
政治是初一刚开的新课程，跟生活联系比较多，学生学习积极性也比较高。老师要正确引导，才能在中考中取得好成绩。这学期我是高一八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础参差不齐，有的基础扎实，成绩也不错。当然，也有一些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。教师要做好每一个学生，因材施教，让他们在原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析:
1.教育学生进入现代社会，从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基本内容。从生产生活实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生视野，培养学生对未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2.教材中理论与实践的良好结合，有利于培养学生运用基本理论和概念解决生活和生产中常见问题的能力，也可以分散对基本概念和理论的学习，缓解学习中的困难。为了帮助教师安排教学，便于学生学习和掌握，教材每章篇幅要短一些，重点要突出一些。
3.从我国的实际出发，要注意减轻学生过重的课业负担，让他们主动学习。根据一个合格公民的需要选择教材，合理安排练习的深度、广度和难度。
4.为了激发学生的学习热情，帮助他们理解概念，记忆所学知识，教材中编有几页彩色图片和图表。为了符合学生的年龄特点和认知规律，便于教和学，我们努力使学生愿意阅读、理解和对教材的叙述感兴趣。
三、教学目的和要求:
1.理论知识要与生产实际、自然和社会现象、学生生活实际相结合，让学生学以致用。激发学生的学习兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生能够初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2.重视基础知识和技能，注重启发学生智力，培养学生能力。使学生学习一些基本概念和原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实践中的应用。
3.培养学生的科技、资源、环保意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施:
1.重视基本概念的教学
在教学中，不仅要注意概念的科学性，还要注意概念形成的阶段。因为概念是逐步发展的，所以要特别注意循序渐进、由浅入深的原则。对于一些概念，我们不能一下子彻底揭示其含义，也不应该把一些初步的概念绝对化。在教学中，应该尽量通俗易懂。通过对现象和事实的分析、比较、抽象和概括，形成概念，并注意引导学生将所学概念运用到学习、生活和劳动中，从而加深对概念的理解，提高运用知识的能力。
2.加强政治术语的教学
这样不仅有助于学生记忆，也有助于加深对政治术语含义的理解。还要注意政治术语的分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，让学生逐渐掌握这些学习政治的重要工具。
3.加强实践教学
政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助他们形成概念，获得知识和技能，培养他们的观察和实践能力，也有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治课教学质量的重要环节。在教学中，要坚决防止重教轻练的偏向。
4.积极开展课外活动。
课外活动的内容和方式要灵活多样。在活动方面，可以包括联系社会、联系生活、结合科技发展和社会发展史、拓展课堂所学知识等。活动可以采取做趣味实验、举办知识讲座、知识竞赛，或者组织学生制作教具、参观等形式。在组织课外活动时，要充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。
5.政治教学设计课件
今年我在教一年级二班三班四班1的思想政治课。总有我挖不出来的东西。在此，我对本月的政治教学作以下几点思考:
1，全面树立政治教学新理念，更多运用情境教学模式。
随着课程改革和新课程的实施，新的教学理念正逐步渗透到每一位教师的头脑中，使教学成为一个人的解放过程。在实际教学过程中，可以采取以学习者为中心的教学策略，充分利用情境教学或支架式教学模式，积极营造充满意义解释和建构的开放式学习环境；这样，学生在轻松的学习氛围中，积极参与知识学习，体验快乐，增长知识，提高意识，培养能力。
2、始终坚持启发式教学:
启发式教学作为思想政治课教学的一般方法，是思想政治课教学改革目标的一部分，也是思想政治新课程教学改革成功的必然要求，必须坚持。近年来，在教学实践中，我坚持钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计启发性问题。问题本身是学生未知的新问题，能反映教学的重点内容；适合学生的认知能力、已有知识和经验水平，但有难有易，是跳完就能摘的“桃子”；问题表达清晰明确，能引起学生的兴趣和好奇心。
3.注重培养学生学习思想政治课的兴趣。
兴趣是老师。学生只有对学科学习产生浓厚的兴趣，才能激起强烈的求知欲望，所以课堂教学要更有趣。在教学中，可以利用音乐、电视、广播、多媒体教室等多种现代化教学手段，给学生讲一些前沿的科学知识，从学科、生活、社会的结合上激发学生的好奇心和新鲜感。
总之，教师要结合实际，尽量开辟多维度的互动课堂，让学生自由组合、自由玩耍，少一些条条框框，让不拘一格的教学模式打开学生思维的闸门，产生智慧的波澜，激起创新的激情和成功的喜悦，教师的劳动也将迸发出创造的光彩和人性的魅力。