劳动节中小学校创意活动计划
劳动节中小学创意活动计划1教学目标:
通过这次活动，学生可以学会依靠勤奋，而不是投机取巧，拥有正确的学习态度，找到适合自己的学习方法，努力学习，取得优异的成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就无法发展，也使他们初步认识了我们的祖国，通过各种形式的表演歌唱和赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱。
教学重点
1.明确“爱学习、爱劳动、爱祖国”的目的和意义。
2、理解“爱学习、爱劳动、爱祖国”的本质特征。
教学准备:
1.筹备活动包括国歌《我们的祖国是一座花园》的视频、文章、音乐和图片。
2.指导学生收集有关神舟十号和中国建设成就的相关信息。
3.收集刻苦学习、热爱祖国和劳动的名言警句。
班会活动流程
第一，进口
老师:今天，我们六年级四班同学举行的主题为“热爱学习，热爱劳动，热爱祖国”的班会现在开始。
第二，热爱学习
1.学生讲古代名人读书的故事。
(1)孔子问万物。
(2)吊梁蛰人。
(3)雪中读书。
2.师:孔子问万物，孙敬悬梁，苏秦刺股，孙康英读书。这些古人在艰苦的条件下设法坚持学习，有的成为儒学大师，有的被称为学者。那么，学生可以讲现代名人读书的故事吗？
3.学生讲述现代名人的阅读故事。
第三，热爱劳动
老师:五一国际劳动节是全世界劳动人民的节日。1886 5月1日，美国芝加哥，20万工人罢工，要求8小时工作制。这场斗争得到了全世界人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，国际工人组织把这一天定为国际劳动节。
主持人:
“小喜鹊，盖新房子，小蜜蜂，采蜂蜜。幸福的生活从何而来？你必须依靠劳动来创造……”亲爱的同学们，每当你们唱起这首歌，你们想到了什么？是的，小喜鹊用劳动为自己建起了新房子，小蜜蜂用劳动得到了香甜的蜂蜜。是劳动给我们带来了幸福的生活，劳动是最光荣的！接下来我们全班一起唱:《最光荣的作品》。
第四，热爱祖国(国旗和国徽)
回答时间:
1，我们的祖国真的很美，我们都爱她。你知道我们的国旗是什么吗？
这是什么意思？
国旗上的红色和-有什么象征意义？
新中国第一面五星红旗是何时何地由谁升起的？
国旗应该挂在哪里？(看谁说的多)
中小学生多久举行一次升旗仪式？
2.主持人:我们热爱祖国，有自己的行动。我们做什么呢
生1:要好好学习，掌握技能，报效祖国。
健康二:要遵守纪律，热爱劳动，讲卫生，讲礼貌，团结友爱，健康成长。
生3:要好好学习，锻炼身体，争取奥运金牌。
生4:我们要好好学习，考上航空航天大学，研究载人飞船，让神XI和神十二又能成为第一！
生5:我们应该珍惜环境和资源，让我们的祖国更加美丽。
主持人:同学们说得好，希望同学们做得更好！
动词 （verb的缩写）摘要
1.学生们在这堂课上收获了什么？
2.学生畅所欲言。
3.老师总结:通过这节课的学习，我们知道了很多名人努力学习的例子，也从他们身上学到了优秀的品质。让我们以知识为翅膀飞向天空，学习前人孜孜不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。学生是祖国的未来。相信同学们会好好学习，好好锻炼，提高技能，报效祖国！
中小学劳动节创意活动方案2的设计意图
五月一日是国际劳动节。我结合我们班正在实施的主题活动“房屋大观”设计了这个活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助孩子们了解劳动节的由来，学习中华民族的传统文化，在活动中感受劳动的快乐。
活动目标
1，知道生活中有各种职业，理解劳动者的辛苦。
2.知道5月1日是国际劳动节，我可以做我能做的。
要准备的活动
收集工作中各行各业的人的照片，
请家长在活动前帮助孩子做社会调查，并填写下表。
勤劳的人们，
晚上和周末工作的人。
调查员:
调查时间:
活动过程
首先，展示图片，让孩子们谈谈他们的职业。
(1)让孩子互相介绍父母的工作，说说父母在工作中是做什么的。
(2)让孩子用图片对话:他们还知道什么工作？比如:医生、警察、售货员、公交司机等。他们在做什么？
第二，让孩子明白，人在工作的时候是在为别人服务，学会尊重和关心劳动者。
(1)让孩子看看自己的问卷和同伴交流调查的结果和感受，说说晚上和周末谁还在工作。它们是如何工作的？
(2)让孩子结合自己的经历，说说别人的其他工作是什么，以及自己被帮助的经历，进一步体会人的艰辛。
(3)让孩子谈谈如何尊重和关心劳动者。要知道每年的5月1日是国际劳动节，是每个劳动者的节日。
第三，让孩子帮老师做力所能及的事，体会其中的辛苦。
(1)让孩子讨论:他们能做些什么来帮助老师？比如帮老师整理活动区的玩具，打扫活动室，清洁桌椅等。
(2)让孩子分组帮老师做力所能及的事。
活动扩展
(1)户外活动，带孩子去卫生区捡垃圾，去绿化带捡野菜。
(2)请家长带孩子参加一次社会实践活动。
劳动节中小学创意活动方案三主题:
光荣的劳动，快乐的劳动。
地点:
302班教室
活动时间:
4月27日
活动对象:
302班的所有学生
活动目标:
1.知道劳动节的由来。
2.通过教育，明确一切劳动成果来之不易，从而培养学生珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
一、活动准备:
1，歌曲欣赏
2.讲讲生活中的故事，简单分析一下。
3.劳动节起源的信息介绍
4.劳动节快讯
5.每个节目的PPT和背景音乐。
6.歌曲评论
二、活动过程:
(1)引言
老师:同学们，在这次主题班会上，我们将讨论如何做家长的小助手。
(二)劳动节的由来
五一国际劳动节，也被称为“五一”，每年的5月1日。它是全世界无产阶级和劳动人民的同一个节日。
劳动节起源于美国芝加哥的工人罢工。5月1886，1日，芝加哥21.6万多名工人为实施八小时工作制而罢工。经过艰苦而血腥的斗争，他们终于取得了胜利。为了纪念这场伟大的工人运动，1889年7月，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
中国人民庆祝劳动节的活动可以追溯到1918。中央人民政府国务院将5月1日定为2月法定劳动节，1949，全国放假一天。
(3)讲故事
故事1:
星期天，小花在家帮妈妈擦玻璃，花了很大力气才把整个房间的玻璃都擦干净。她很高兴，但是她妈妈看见了，就责备她说:“玻璃没擦干净，就不要做不许做的事，好好学习就好。”
讨论:
1，奥巴纳妈妈的`练对吧？
2.走错地方该怎么办？
故事二:
奶奶在打扫卫生，小刚放学回来喊:“奶奶，我渴了。快给我拿杯酒来。”奶奶连忙说:“好的，我马上给你拿。”
讨论:
小刚做的对吗？他错在哪里？他该怎么办？
(4)三句半“我们热爱劳动”
(5)判断
1.吴芳和孩子们一起玩。奶奶让她打酱油，她不去。()
2.妈妈不在家的时候，小红自己做饭。()
3.当刘丽高兴时，她帮助妈妈做家务。她不开心的时候，就不做。()
4.宋佳在班里爱干活，在家却不干了。()
通过刚才的学习，你有什么感受？
(6)提问
你在家做家务吗？你经常做它吗？
2.你会做什么家务？
请举例说明。
(7)老师:你从刚才的学习中感受到了什么？
(8)学生一起朗读关于热爱劳动的名言警句。
班长要求全班做什么
1，会穿衣服，会系鞋带；
2.我会戴红领巾，洗红领巾；
3.我会自己铺床，自己包包；
4、会洗脚梳头；
5、会叠衣服和挑菜；
6.坚持每天做一次家务。
(10)竞争
整理书包比赛
第三，总结
在这个班里，学生们都知道他们应该帮助父母在家里做一些事情。
尽可能多做家务，从小养成热爱劳动的好习惯。
劳动是辛苦的，快乐的，光荣的。只有勤劳的人才能创造更好的生活，更好的未来。今天，你已经迈出了第一步，收获了一点劳动热情，学到了一些劳动知识和技能。希望你继续努力，把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，希望我们发扬拼搏精神，在工作中锻炼身体，成为生活中的小能手，成为父母的好帮手。
劳动节中小学创意活动计划4活动目标:
1，知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得工作是最光荣的事。
3.有参加劳动的热情和兴趣。
活动准备:
1，劳动工具或替代品。
2.教学挂图:《最光辉的作品》。
3、歌曲磁带、录音机。
活动流程:
1，小朋友欣赏《最光荣的工作》这首歌。
(1)老师:歌里是谁？他们在做什么？
孩子们观看教学挂图，再次享受音乐。
(2)老师:这首歌你想跟谁学？为什么？
(3)让我们了解他们是如何合作的。
孩子们用音乐模仿喜鹊、蜜蜂等劳动。
2.理解“五一”国际劳动节的含义。
(1)老师:为了表扬劳动者，人们把每年的5月1日定为节日。你知道这个节日是什么吗？
(2)老师:你知道这一天谁放假吗？
(3)老师:为什么这一天是你父母、爷爷奶奶和老师的同一个节日？
3.游戏《我也来上班》。
(1)老师:孩子长大后会成为光荣的劳动者，那你想怎么办？
孩子可以选择自己理想的劳动工具或替代品。
(2)幼儿跟随歌曲《劳动的荣耀》，手持劳动工具或代用品，根据自己对相应职业的想象，配合音乐进行表演。
中小学劳动节创意活动计划第五期班会主题:体验劳动，体会家长的辛苦。
班会的目的是培养学生热爱劳动的意识，培养学生良好的劳动习惯，教育学生体会父母的辛苦，懂得孝敬父母。
班会流程:
首先，导入:
同学们，我们在学校的学习和生活是多么有意义啊！三月，让我们一起种树，感受大自然的美好！四月，我们去郊游，享受新鲜空气吧！五月，我们陆续做了父母，体验了劳动的滋味！我被同学们的热情深深感动了。现在就来分享一下同学们在工作中的真实感受吧！
第二，看小品，引发思考。
主持人甲:同学们，每当我们背着书包走在宽阔平坦的马路上，每当我们穿着干净整洁的衣服，吃着可口的饭菜。你会想到为我们创造美好生活的工人吗？你能体会到工人们付出的艰辛吗？
主持人乙:接下来请看小品《不吃面条》。
主持人A:学生们看完小品后想说什么？
主持人B:在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母的劳动成果，不理解父母辛苦的行为？
第三，理解父母的工作，激发情绪。
主持人甲:我们真的应该反思一下自己的行为！
(展示课件)看，这是我们班一个同学的父亲的“日常作息时间表”:
早上五点起床。五点半进教室看学生自习。
5: 50带学生做早操。6: 10带学生回教室。
6: 30回家吃饭。7: 20到校实施室内外卫生。
8:00-12:00，备课，上课，批改作业，检查学生内务，解决学生违纪事件，配合领导安排的紧急任务。
中午12:00-12:30吃饭(短时间内询问孩子学习情况)。
12: 30上午-下午2: 20检查监督学生午休。
下午2: 20-5: 15备课，上课，批改作业，检查学生内务，解决学生间的问题，配合领导安排的紧急任务。
5: 15到6: 00吃晚饭。6: 00-6: 50帮助学生自学。
晚上7点到9点50分学习。(没有自习的时候，在家帮孩子学习或者做点家务)
查学生晚上就寝时间从10: 00到10: 30甚至到11: 00。
11: 30睡觉。周末回老家除草，打药，干农活。
主持人B:(展示课件)这是我们班70多名学生的家长平均每月的“收入和消费问卷”；
父亲月薪1600元，母亲月薪1300元(***2900元)。
每月支付900元房款，60元医药费，900元生活费(一家人的吃穿)。
两个孩子学费、学习用品、零花钱150元，水电电话费200元。
50元里的交通费，赡养老人100元，互惠100元。
(* * 2460元)
主持人A:看完这些你有什么想说的？
主持人B总结:没有父母的辛勤劳动，我们就不可能穿上干净的衣服，吃上可口的饭菜，有一个舒适温暖的家，没有良好的学习条件，就不会一天天健康成长！
第四，听诗，背《平凡的生活》(配乐)
主持人B:多么感人的一首诗！我们必须回报父母对我们的养育之恩！让我们把感恩变成孝顺。讨论:你想如何孝敬父母？
第五，交流感情，深化教育。
主持人A:让我们走进“五一假期学生劳动实践活动”。
(音乐，在展示学生各种工作的图片的同时，主持人介绍图片的内容。)
主持人B:同学们吃着自己的饭，看着自己干净的房间，面对着自己挥汗如雨拔下来的一对杂草，体验着劳动的滋味，一定印象深刻吧！谁想谈谈？
主持人甲:打水、拔草、做饭、洗衣服、整理房间，对我们来说很简单。我们偶尔的劳动给父母带来了极大的满足和快乐。
让我们听听家长的声音:(四位家长代表发言)
主持人B:听了爸爸妈妈的夸奖，我们羞愧万分。我们的辛苦远不能和爸爸妈妈日复一日年复一年的辛苦相比！他们的脸很黑，他们的皱纹很多，他们的手很粗糙，他们很累...但为了孩子，他们无怨无悔。同学们，请为我们的父母点赞！！(学生们纷纷发言)
讲个故事，总结班会。
同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母的恩情重如山。生活中不要忘记父母的恩情！在班会结束时，老师想给学生们讲一个故事。
(音乐，老师讲陈毅孝敬父母的故事。)
结论:同学们，我们的父母日复一日，年复一年，为生活忙碌着。有多累多苦？让我们帮爸爸妈妈再做一顿饭，洗衣服，刷盘子，拖地板，收拾房间...给爸爸妈妈搓背，搓肩膀，带杯茶！