中学生课外活动计划
中学生课外活动计划1一、指导思想:
组织学生在规定时间内参加各种兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个人特长，促进身心健康和全面发展。
二、目的和意义:
课外活动(兴趣小组活动)是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。兴趣小组活动的正常开展不仅能丰富学生的课外生活，还能为学生提供一个自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技和体育活动符合学生家长的愿望。学生可以通过活动获得很多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的个性和特长，促进学生身心健康发展。
三。具体活动安排
(1)课外活动领导小组:张淑梅、吴凤丽、李晓明。
(2)活动时间:每周一、三、五下午第三节课。
(3)活动的内容。
根据我校的特点，结合我校的师资和教学资源，拟设置两个层次的活动:
1，拥有体育、美术、科技等校级兴趣活动小组。
2.结合学校“美劳一体化”特色建设，有计划地组织学生开展社会实践和团队班会活动。使学生能够学习技术和形成技能。并在实践中培养学生的综合能力。
四。活动要求:
课外活动一定要落实。指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，精心安排活动，及时做好相关记录。根据学校的实际情况，保证每项活动的质量。
动词 （verb的缩写）活动安排:
1，学校成立课外活动领导小组，根据学校实际情况设置活动，统一安排活动。
2、每个小组的活动要做到“三定”(即内容、地点、人员)，活动有计划、有实施；活动内容切合实际，有利于学生健康发展；指导教师记录活动并管理活动组中的学生。
3、学校课外活动领导小组要加强监督，认真检查，切实保证活动的时间和效率，杜绝兴趣小组活动挪作他用。
辅导员要不断加强理论和专业学习，不断提高理论水平和业务素质，做好辅导工作，不断探索，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生全面发展做出贡献。
中学生课外活动方案二为丰富学生的课外生活，活跃校园文化生活，进一步促进校园文化建设的深入开展，特制定本活动方案。
一、指导思想
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提高办学品位和品位，培养学生个性的重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，兼顾学生的全面发展，积极培养学生的个性特色，学校将继续开展丰富多彩、各具特色的课外兴趣小组活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智力，让更多的学生享受到成功的喜悦和更大的发展空间。
二、具体安排:
(一)建立机构。
组长:邓姜国
副组长:陈启禄
成员:吴朝贤、郑、梁忠秀、、张毅、陈、吴宜全和。
(2)时间安排
20XX年9月-65438+2月每周一、周五下午，各班班主任组织学生阅读国学经典。每周二、三、四，各组指导老师组织学生开展美术、体育、实验、合唱等趣味活动。
对人的责任。
根据学生要求和学校总体安排，本学期将在原有基础上对兴趣小组活动进行改革和调整，拟开设美术、实验、体育、合唱、国学等课外兴趣活动小组。大三学生开展了呼啦圈、皮筋跳、花样跳绳等活动。每个兴趣小组都有专门的领导和指导老师。
1.四至六年级设立艺术兴趣小组。根据这个群体的特点，每个班选出2-3名学生，总负责人为张毅老师。
2.三至六年级成立实验兴趣小组，根据本小组特点，每班三人，总负责人为陈老师。
3.体育兴趣小组主要成立在四至六年级，学校挑选喜欢体育的学生参加，由陈启禄老师负责。
4.合唱团在全校开展，主要选拔喜欢唱歌的学生，由许仪先生负责。
5.国学在全校开展，三字经、弟子规在班级开展，主要由各班语文老师授课。
(四)执行常规，完善制度。
为加强日常监督管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，学校坚持兴趣小组活动“六定”:一定的活动课程，在全面了解师生兴趣和特长的基础上，结合学校实际情况开设兴趣小组课程。第二，设定活动目标。开始时，各兴趣小组必须制定培训和活动的目标，并认真开展活动，做好记录。三、设定活动时间，兴趣小组活动要纳入学校教学计划，每周要有固定的活动时间。四、各兴趣小组紧紧围绕指定的任务开展活动，活动必须严格按照计划进行，避免随意变动。5.任命导师。专职老师负责辅导和活动。特殊情况导师会提前通知教务处，教务处会酌情调配。学校会保证所有兴趣小组都有固定的活动场所。
(五)科学管理，追求实效。
1，本学期兴趣小组活动采取任务驱动的形式。艺术团的活动:一是要积极组织学生参加各级教育部门组织的各类常规选拔和竞赛活动，争取好名次。二要完成手工制作的基础训练任务(包括剪纸、折纸、雕塑等。)，高质量的彩色书画。第三，每个学生必须根据参赛项目的类别，在一个学期内完成一件高质量的原创作品。学校评选后颁奖，并将获奖作品收集归档。
实验兴趣小组的活动:
一是要积极组织学生参加各级教育部门定期组织的实验操作竞赛。二是给学生基础训练，让学生在每次实验中都能理解并独立完成操作。
阅读兴趣小组活动:
第一，要积极组织学生参加各级教育部门组织的各类常规选拔和竞赛活动，争取好名次。第二，每个班的学生必须在一个学期内完成《三字经》《弟子规》等一段或几段国学内容，每个班的语文老师都要认真做好记录。第三，积极参加学校的课外阅读知识竞赛活动，表现突出。
腰鼓队的主要活动是让学生完成演奏腰鼓的基本步骤，让学生在熟练的基础上积极参加上级组织的各种活动。
体育兴趣小组活动的内容主要是让学生加强体育锻炼，培养一批有特长的学生参加乡里的小学运动会，希望能取得一定的好成绩。二是给学生参加上级组织的体育比赛的机会。
1，音乐合唱团主要是培养学生的情操，让学生热爱音乐。积极组织学生参加各级教育部门组织的各类定期评选和竞赛活动，争取好名次。
2.要求师生每次活动准时到岗，不早退。对于无故迟到或缺席的学生，将扣除其班级的量化考核分数。每次活动前两分钟，老师要带领学生准备好所有的活动设施。在活动时间结束之前，学生不得离开活动状态。
3.兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师要自始至终指导和组织工作。活动的巡视和指导要面向所有人。老师不会坐在课堂上批改作业或者做其他妨碍指导的事情。导师如有特殊情况需提前请假，并告知所有兴趣小组成员。
4.教师要做好兴趣小组活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，加强与班主任的联系，不要随意让学生退出活动小组。特殊活动室的班主任要做好活动室物品的保管工作，关好门窗等。
5.每个活动组在每次活动前都要做好扎实的安排。老师要为每次活动提前备课，期末写总结。学校会统一检查备课总结和常规活动。
6、学校根据兴趣小组的实际在财力、物力上给予大力支持。
中学生课外活动计划3一、指导思想
经典作品是我们民族文化教育精神的巨大载体，是我们民族生存的根本，是我们民族精神的纽带。民族精神正是通过文化经典得以不断传播和发展，开展经典诵读活动意义深远。基于这样的认识，我校把“中学生读国学经典”活动作为民族精神教育计划中的重要板块之一。优秀古典诗词(唐诗、宋词、元曲等。)，典型的现代白话文和反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的读物之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。
二、活动目标
通过阅读和背诵经典、美文、唐宋诗词，达到文化熏陶、智力锻炼、人格陶冶的目的。了解中华优秀文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义。让中华优秀文化和民族精神不断潜移默化地影响学生的心灵，潜移默化地陶冶学生的气质。
1，弘扬中华优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高人文素质。
2.让学生阅读和理解经典，用经典诗词培养学生的高雅情趣，开阔眼界，帮助学生养成良好的学习和行为习惯，培养开朗豁达的气质、自信的性格、善良诚实的品质。
3.增加识字量、阅读量、诗词阅读量，培养学生阅读兴趣，掌握阅读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生增强语感，感受文言文精髓，提高语文水平和审美能力，提升语文素养。
4.在校内营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典阅读活动，营造和谐、人文、丰富的校园文化。
第三，活动原则
1，模糊性原则:不求解答，只求熟悉的读物。
2.差异原则:承认学生之间记忆和思维的差异。
3.自主性原则:允许学生在规定的阶段完成规定的内容之外，多读经典，并给予相应的评价。
4.鼓励原则:鼓励为主，引导学生热爱经典。
第四，阅读内容
主要内容是国家语委编写的《中国古典诗词读本(小学用)》和《小学语文课程标准》中的必选诗词，以及励志、爱国、爱惜时光、爱家、好学的诗词和散文，旨在提高中小学生人文素质、弘扬民族精神的现当代中外散文。
四、阅读活动的基本时间安排
保证学生阅读时间不少于20分钟。
1，晨读:班干部背诵或看书。
2.语文课前3分钟。中国老师负责。为了减轻学生背古诗的负担，老师应该尽力而为。每节课都要充分利用每天语文课前的三分钟时间，开展“课前唱歌”活动，做到读常唱，“时时学”，边唱边记或强化记忆。
3.课后由班主任或家长负责开展丰富的活动，体验“读书”的乐趣，开展“读书大赛”、“诗画大赛”、“古诗词散文阅读高级班”等活动。
动词 （verb的缩写）活动方法
1，开设经典阅读课和活动课。每周一次，语文老师当老师。通过早读、早读、大课间、课外活动，让学生积极参与经典阅读活动。利用自习、辅导、活动、班会、晨会、读报等时间。开发经典诗词兴趣班、体验班等特色课程，保证经典诗词诵读活动的时间、数量和质量。
1，语文阅读课。各年级阅读课以几分钟为中国古典诗词阅读时间，各班每周以经典阅读课为载体，做好阅读工作。2)校本和地方活动课。各年级、各班将中国古典诗词诵读活动与校本、地方课程、综合实践活动紧密结合。注重学科融合。音乐学科与诗歌阅读的整合。在音乐教学过程中，教师可以查找或编辑教学内容，将诗歌朗诵与音乐融为一体。研究班:音乐中的古诗词。美术与诗歌阅读的结合。画古典诗词应该是美术教学中探索学科融合的一种方式。研究类:有图的诗。其他学科，如政治、历史等，也可以探索与诗歌阅读的融合。
2.充分发挥师生的主动性，组织校内各种文艺社团积极参与读书活动。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播宣传中华优秀传统文化经典诵读活动；
3.开展国学经典阅读实践。组织读书竞赛、知识竞赛、写经典、解经典、演经典等活动和竞赛，有针对性地组织主题实践活动，让学生知行合一、终身受益。阅读为主，讲解为辅；品诗，谈心得；区分层次，因材施教；师生互动，交流感情。学校活动与班级活动相结合；个别学习与团体辅导相结合；阅读与展示相结合；评价与鼓励相结合；总结与提高相结合。
不及物动词活动要求
1.提高意识，阐明活动的意义。中国古典诗词是中国优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过“诵读中华经典”活动的深入开展，让广大民众特别是青少年了解和熟悉中华优秀传统文化，激发他们学习汉语和优秀传统文化的热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族的精神家园。这是新形势下进行思想道德建设的有效途径，是对广大青少年实施素质教育的具体措施。各班要结合工作实际，多层次、多形式开展经典诵读，将经典诵读与感恩教育、礼仪教育、才艺展示相结合，增强活动教育效果。
2.精心组织，注重活动的实际效果。“诵读中华经典”活动要与清明节、端午、中秋、春节等传统节日和其他重大节日演出相结合，挖掘和诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节日文化，彰显中华语言文化的魅力。开展“中华经典诵读”活动，要以思想性和艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名著中选取作品，注重群众和青少年的熟悉程度，引导人们了解中华民族优秀文化的深刻内涵。“诵读国学经典”活动应作为校园文化建设的重要组成部分和推进素质教育的有效手段。要根据不同年龄段学生的需求，选择经典读物，纳入校本课程管理，与学校教育教学有机结合。应重视和加强语文教师阅读知识和能力的培训，在教师的正确指导下组织学生开展阅读活动，增强活动效果。
3、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为茎，以校园活动为叶；主要是以营造风气为主，以文化熏陶为主，以文化教育为主。开展“诵读国学经典”活动有着广泛的群众基础。各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术的手段表达经典内容，通过读书活动学习知识，陶冶情操，启迪人生，诠释时代精神。
4.学校会制定经典阅读的评价机制。将此纳入对学生个人思想品德和综合素质的评价，对作品情况的评价，鼓励创造性阅读活动。学校将对本次活动进行总结，对做得好的老师、班级、学生进行表彰。
阅读中外经典，师生成长，让阅读成为一种习惯是我们不懈的追求。为此，我们大力开展读书活动。我们为每个年级挑选了一些经典书籍，供每个班级选择。经典书籍分为名著、科普、历史、现代文学、中国经典等。我们要求每个班级制定自己的阅读计划。为了保证阅读的效果，要求师生共同阅读一本书，要求教师参与其中，充分发挥教师的示范作用。并定期开展读书交流展示活动，学校规定周五下午抽出一节课作为读书交流时间。届时，各班将交流读书成果和经验，开展推荐好书、畅谈读书收获等活动。通过阅读活动，书籍成为学生的重要伙伴，中外经典进入学生的日常生活，良好的阅读习惯正在形成。
今后有计划的读书活动效果越来越明显。但毕竟读书活动刚刚起步，需要规范，措施有待加强。今后我会进一步总结读书活动的经验，虚心向兄弟学校学习。
中学生课外活动计划4一、活动目的:
通过活动培养学生的节奏感和节奏感。在感受音乐的基础上，我们可以带着感情去唱歌，去游泳。节奏，模仿和即兴表演。
1.开学后会对学生进行基本功的训练，使其开腿、收腰得到一定程度的控制，压腿、踢腿、降腰等动作都能顺利完成。
2.学生完成地面柔韧性开口训练后，可以进行手柄上的训练，进一步提高孩子的身体、姿势、腿部线条、腰腿柔韧性、力量和控制能力。
3.接下来的训练是中级训练，是让孩子掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要环节。这种训练主要是针对身体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握了这些，他们才能完成舞蹈表演。
4.通过组合练习，学生可以加深基本功训练的系统化，更好地服务于平日的舞蹈。
二、活动及措施:
1，热身运动:
在训练前的15分钟，让学员做一些轻松简单的热身运动。
2.地面训练:
孩子的生理特点是个头小，稳定性差，但柔软性和开放性好。有必要使用平坦的地板，帮助孩子训练柔软度和开放性。主要措施是:
(1)脚背和膝盖训练。
(2)开肩和前腿柔软度训练。
(3)侧腰侧腿软开放训练。
(4)胸、腰、腹肌的训练。
(5)脊柱和髋骨的训练。
(6)臀臀训练。
(7)胯腿综合训练。
(8)节奏和定向的训练。
(9)后腿和背部肌肉的训练。
(10)踢腿和力量练习。
3、培训:
遵循先双手握柄，再单手熟练握柄的原则，孩子的身材和姿势容易端正，为中级训练打下基础。具体措施是:
(1)直立半蹲训练。
(2)擦地板推脚背练习。
(3)压腿练习分为压右腿和压侧腿。
(4)大踢腿。
(5)后腰游戏。
4.中级培训:
这是孩子掌握、熟悉和提高舞蹈表演能力和技巧的重要环节。中间训练，主要目的是解决身体、重心、控制、呼吸的问题。具体措施:
(1)手部姿势训练。
(2)小跳训练。
(3)转身。
(4)翻译。
(5)控制。
5.能够准确地跟随音乐节奏，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创作和创造力。
6.排练一个小舞蹈，通过组合锻炼学生。
三、活动时间:
星期二和星期四下午有两节课。
四。地点:
西边屋顶。
动词 （verb的缩写）活动的具体安排:
第一周:基础体能训练。
第二周:压腿，踢腿，下背。
第三周:压腿，踢腿，下背部。
第四周:手位练习，脚位练习。
第五周:新舞蹈的手位练习和基本动作。
第六周:学习舞蹈的基本动作和简单队形；复习舞蹈《红星照耀》。
第七周:排练新舞蹈；复习舞蹈《红星照耀》。
第八周:排练新舞蹈；复习舞蹈《红星照耀》
中学生课外活动计划5一、指导思想
在丰富校园生活、促进学生全面发展的指导下，营造生动活泼的教育环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的体育俱乐部活动，激发学生参与体育运动的兴趣，发展学生的个性和特长，提高学生的身体健康水平，促进学生的身心健康和全面发展。
二、目的和意义
课外体育活动是学校体育教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施和推进素质教育的重要体现。课外体育活动俱乐部模式是以学生为主体，教师为辅助，满足学生兴趣、需求和意图的活动形式。它给了学生充分的自由时间和空间。通过学生自己组织和管理，学生不仅可以掌握体育的基本知识和技能，还可以了解体育俱乐部的运作模式，为更好地适应更高层次的俱乐部教学打下坚实的基础，做好中学体育教育与大学体育俱乐部教育的衔接。体育俱乐部活动的正常开展不仅能丰富学生的课余生活，还能为学生提供一个自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术和体育活动符合大多数学生的愿望。通过活动，学生可以获得很多课堂上学不到的知识和技能，有利于激发学生的学习兴趣，发展学生的个性和特长，促进学生身心健康发展。
第三，课外活动
根据我校(省级体育传统学校)的特色建设，结合我校师资和教学资源，拟设置两个层次的活动:
1.以教师为主体的篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等组成的校级体育俱乐部。详见课外体育活动时间表。
2.以市体校教师为主体，由竞走、摔跤、举重、皮划艇组成的校级训练队。
要求:课外体育活动，根据学生的兴趣爱好和特长进行团队训练，做到有明确的活动目标，精心制定切实可行的活动计划，精心安排活动，有计划地及时记录活动，有活动图片，期末做总结。
第四，组织课外兴趣小组活动
1，学校成立课外活动领导小组，各社团指导老师为第一责任人，班级读写指导老师为班级第一责任人。他们根据学校的统一安排和要求，负责活动的组织和实施。
2、活动要做到“三定”(即内容、地点、人员)，辅导老师要做好活动组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组要加强监督，认真检查，切实保证活动时间和效率，杜绝将活动时间挪作他用。
动词 （verb的缩写）注意事项及其他
1.课外活动时，各组老师要记录学生缺课情况。
2.导师要提前到位，不允许提前下课，否则会发生意外，各小组引导老师承担责任。
3.课外活动期间，不得无故缺少导师。俱乐部部长应与教师有效配合，做好俱乐部活动和组织的保障工作，发挥会员的主观能动性，提高活动效率。