对学生进行青春期教育应该注意哪些问题？
初中是青少年身体发育和性成熟的鼎盛时期。身体上的成熟让初中生在心理上有成人的感觉。他们希望获得一些成年人的权利，寻找新的行为标准，渴望改变自己的社会角色。但由于他们的心理水平有限，很多期望都无法实现，从而产生挫败感。总之，因为这个阶段身心发展不平衡，初中女生面临着各种心理危机和一些心理行为问题。
1，青春期闭锁心理。其主要表现是外在表现趋于封闭封锁，日益丰富复杂的内在活动并存于同一个体。可以说，封闭心理是青少年心理的一个普遍而特殊的标志。所以闭锁的心理问题主要是指消极情况下的心理。中学生在负面情绪的支配下，关闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的标志。
2、情绪激越，显性和隐性。青春期的生理剧变，必然会引起中学生的情绪激越。这种汹涌的情绪时而显性，时而隐性。一个微笑能让人兴奋一整夜，但内心却是兴奋、快乐或心疼、压抑、看似平静；他们有想告诉别人的话，有想告诉别人的秘密，但见到父母或老师却沉默不语。这种情况不了解，就会出现抑郁和焦虑抑郁。
3.早恋。中学生普遍未成年，我们把中学生的这种未成年恋爱称为早恋。中学，尤其是初中女生，正处于青春期，而这一时期最突出的矛盾之一就是性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾。由于中学生认知能力和人格发展的局限性，特别是在教育引导不及时有效的情况下，初中女生的性心理发展表现出相对的幼稚，于是出现了自以为是的认真而朦胧的恋爱。这种爱虽然有好奇和模仿的成分，但却是一个很有意思的问题。
第一，容易出现心理和行为偏差
青春期初中女生身心发展失衡，感到压力很大，被各种心理矛盾包围。如果不能解决这些矛盾，可能会在情绪、性格特征、日常行为等方面出现各种问题。甚至严重的心理和行为偏差，甚至精神疾病。如心理生物障碍、自杀倾向和行为、青少年精神分裂症、神经症、抑郁症等。心理生物障碍是最常见的。青少年心理生物障碍主要表现在初中生对自己身体机能的异常关注和对某些正常疾病的过度夸大。比如有的女生认为自己胸部太平，怀疑自己的性别，严重影响学生的学习和健康。正如心理学家所认为的，已经出现了身份危机。可见，心理咨询和心理健康教育对于初中生来说尤为重要。