辅助用房的平面设计要考虑哪些因素？

(1)房间的面积、形状、大小房间的面积取决于三个因素:房间的人数、家具设备、人们用于活动的面积和房间的交通面积。

下面是一个中学普通教室的例子。

房间的使用人数应根据房间的功能和相应的建筑标准确定。根据规范，一般教室不应低于1.12rrj2/人。每班按50人计，教室使用面积不应小于56m。

房间的形状和大小要考虑使用特点、家具布置、采光、通风、音响、结构形式和平面组合。《建筑设计规范》规定，中学普通教室前座学生与黑板远端形成的水平视角不应小于300°。教室内第一排课桌前缘与黑板的水平距离不应小于2000mm，最后一排课桌后缘与黑板的水平距离不应大于8500mm，教室后面应设置不小于600mm的水平走道。根据教室的面积指标和上述要求，并考虑建筑结构和模数协调的要求，中学普通教室的宽度和深度多为6600mm×9000mm或6300 mm× 9300 mm。

(2)房间的门窗设置

1)门的设置主要是确定门的宽度、数量、位置和开启方式。门的主要作用是通行，同时具有采光和通风的作用。

2)窗户设置窗户设置主要考虑窗户位置和大小的确定，窗户设置主要取决于房间的采光和通风。