章丘中学的办学条件
学校优势分析:
(1)基础设施优势:学校硬件设施齐全，标准较高，包括1栋图书馆办公楼、3栋教学楼、1栋科技楼、1栋艺术楼、2栋实验楼、8栋学生公寓楼、1栋食堂、1栋文体馆、1栋单教职员楼、1栋综合楼、1栋高标准田径操场、1栋三分之一铁路场。每个教室都安装了多媒体设备。学校占地面积大，校园环境优美，硬件设施一流。
实验设施齐全:理化实验室37个，其中物理16，化学12，生物9个；仪器室42个，其中物理16，化学16，生物10，并配有相应的准备室。各类仪器设备达到国家一级标准，其中物理实验仪器7045台，化学仪器3033台，生物仪器2163台，电教设备178台，乐器339台，艺术仪器868台。另外，科技楼有13个微机室，由64台微机配置而成。有语言实验室9个，语音资料室3个，科技实验室4个，科技设备实验室3个，劳动技术设备实验室6个，历史地理教室3个。
艺术体育设施齐全:艺术楼有7间音乐室，11钢琴室，3间电子琴室，4间舞蹈室，20架钢琴，96架电子琴，每个音乐室1音乐黑板。文化体育场馆1个，配备室内篮球场1个，乒乓球室3个，舞蹈馆1个。配有足球场，19篮球场，400米标准塑胶跑道，专用投掷场，几个双杠。
(2)师资优势:学校人力资源丰富。学校现有专任教师380余人。五年来，分配了200多名青年教师，青年教师比例较大。经过几年的培养，一大批青年教师逐渐成长起来。大型学校丰富的人力资源为学校各方面工作的开展提供了强有力的人力支持。青年教师的逐步成长为学校未来的发展奠定了坚实的人才基础，未来发展潜力巨大。
(3)教育科研优势:教师教学科研积极性高，创新意识强，能积极运用现代教育理念指导教育教学，充分开展教学科研活动。学校自成立以来，以“立、学、达”活动扎实推进教学研究。目前已经形成了比较成熟的课堂教学模式，取得了比较丰富的教育教学科研成果。其中，赵清华副校长主持济南市教育科学“十一五”教师专项课题“高中有效教学策略研究”，正在申请鉴定。这项科研成果得到了上级教研部门的高度赞扬。同时，这一成果在学校教学实践中已初见成效，正在推广。目前已开发并正在高二年级使用的学校课程有***17。教师勇于探索，乐于实践，有很多经验和做法可以借鉴。
(4)体育工作优势:学校体育事业发展迅速，连续五年获得全市中学生运动会总分冠军；学校女篮也连续五年夺冠；在2009年全省学生锦标赛中，他获得了两枚金牌和两枚银牌。学校拥有一支专业、勤奋、敬业的体育教师队伍和先进完善的体育设施，制定了严格规范的体育管理制度。
(五)理论支撑优势:学校已被列入市教育局教育发展规划重点建设学校。与上海战略公司合作，资深专家对学校管理和课程建设进行了系统指导和培训。目前已开展近两年，在办学中获得了先进的理论支持和有效的实践指导。(一)管理目标的特征
2009年:进一步完善学校的制度建设，探索大型学校的管理规律，实施精细化管理，实现良好校风和学风的形成。
2010:完善学校管理机制。将一系列精细化管理措施形成系统化管理机制，全面提升特色办学水平，全面推进素质教育，推动学校教育教学迈上特色新台阶。
2011年:总结经验，借鉴先进办学成果，打响学校特色品牌。
(B)课程特点和目标:
1.教师或备课小组可以结合学科特点、学生实际、学校实际、教师个人兴趣、爱好、特长，开发至少1的学校课程。
2.学校对开发的课程进行评估和研讨，形成具有学校特色的原型，能有效促进师生发展。
3.通过实践，筛选出有价值、值得推广、赢得学生、学校、社会认可的学校课程，联系出版。
(3)教学特色目标:
1，班级模型的构建:
新教学:在情境中引发疑问——展示目标——学生自学——发现问题——合作学习——提出问题——学生先教——教师指导——总结——巩固训练。
复习课:在情境中引发疑问——展示目标——问题发现——答案反馈——合作学习——提问——先教学生——指导教师——总结——巩固训练。
讲课与评价:在情境中引发疑问——展示目标——反馈答案——发现问题——合作学习——提问——先教学生——指导教师——总结归纳——巩固训练。
2.教师熟悉"有效备课"、"有效引导"、"有效互动"、"有效管理"、"有效实践"、"有效评价"、"有效反思"等基本策略，促进教学效率和效益，大大提高教育教学质量。
(四)体育特色目标
学校将采取分层推进、分步发展的策略，打造体育文化和体育精神，培养学生对体育和体育锻炼的兴趣，让章丘中学的每一个学生都热爱体育，享受体育，让他们在体育上达标。每个学生学一门体育专业，提高身体素质，增强学生体质，进一步规范学校体育教学和管理，带动和促进学校常规管理的实施。不仅每年在全市田径运动会、篮球比赛中取得好名次，在济南市级以上比赛中也力争好成绩，力争在篮球、跳高、跳远、中长跑等项目上办出特色，进入济南乃至全省前列。
健全和完善体育常规管理制度，形成完整的学校体育教学和评价管理体系，做到规范运行，教师体育观念更新，教师教学行为、学生学习和锻炼方法都能体现新课程理念，加强体育教学研究，学生熟悉基本锻炼方法，掌握两项身体技能，使身体素质得到发展和提高。以邓小平同志“三个面向”和《中国教育改革和发展纲要》为指导，面向21世纪，深化教育改革，体现教育个性化，培养新型人才观，立足学校实际，发挥资源优势，调动全体师生积极参与学校特色建设。在原有基础上扩大成果，使特色教育工程上一个更高的层次和规模，推动素质教育向纵深发展。牢固树立实施特色教育建设是学校发展、学生发展、社会需要的思想。以特色教育活动促进教育发展的良性循环，按照“特色项目、办学特色、特色学校”三步走推进。坚持实事求是、一切从实际出发的原则，以特色教育为突破口，促进学校管理、教学、体育和校本课程的发展；通过精细化管理、课堂教学、课外活动、环境营造等手段，实施特色教育，推进学校教育整体改革，逐步形成促进学校教育教学又好又快发展的办学特色。
具体策略和措施如下:
(一)战略措施的管理特点:
1.确立办学理念，即“让每一个美好的梦想成为可能”；办学目标是“校风优良、管理精细、特色鲜明、值得信赖的优质高中”，学校培养目标明确为“全面均衡、理性优雅、勇于担当、具有可持续发展能力的优秀毕业生”。
2.不断探索新的管理模式，使之符合我校的管理实际；及时引进各级名师、骨干教师；在教学中要尽量减轻中层管理人员的工作量；探索提高学生学习自主性的教学方法，以提高教学质量和效率；制定学校发展规划，明确学校未来发展的目标体系；系统梳理规章制度，纳入系统管理框架。
3.加强教学反思，观察教学行为；努力提高教师的职业成就感，从而激发教师的创业激情；根据教师发展的不同阶段，制定教师发展计划；增强教师凝聚力，形成良好的校园生活氛围；分配制度要及时改革，使之更加公正合理；职能再分配，在授权部委的同时，不削弱整个学校的主要领导职能；形成促进学生道德发展的计划；加强班主任队伍建设，加大班主任培训力度，帮助班主任解决工作中的实际困难；指导教师研究学生的学习规律，关注学生学习方式的变化；进行文化设计，实施文化控制；加强学校层面的学生和教师管理。
4.开展以问题为核心的教研活动；有针对性地选派人员参加校外学习培训活动；组织教师自主学习，并及时保障；加强教研领导，让全员参与行动研究；形成学生行为规范教育的合力，从整体上加强学生管理；加强对筹备组活动的检查和考核，表彰优秀筹备组，发挥他们的示范作用；发挥教代会和工会作用，提高民主管理水平；监督部门一级的教育和教学质量；强化中层部门的职能，提高领导与中层的协调性；将道德教育纳入学校课程体系；通过团队合作和学习改进学校的教学和研究方法；加强对教师教学设计和教学评价的指导；创造更好的条件，满足教师自身发展的需要；适时引入竞争机制；进一步授权和强化教师的自主权，提高教师的现场操作能力；启发教师形成课程意识；及时建立具有我校特色的课程体系；制定学校课程计划，设立课程研发部，统筹考虑全校课程事宜。
5.发挥信息平台在提高教育教学和管理效率中的作用；确定培训和指导目标，以改进目标的实现；在课程上引进或培养专家人才；培训外包人员，奖励优秀人员。
6.巩固现有精细化管理的措施:完善深入学生内心的全员教育管理；管理严格无缝隙；规范自主管理体系；事事有人管，提高物流管理水平；提高监督管理水平。
(2)课程建设的策略与措施:
1.完善组织:成立学校课程开发与实施管理评审委员会，负责课程开发与实施的全部工作。
2.制度保障:学校制定了课程评审制度、教学管理规定、校内课程评价制度、教师教育制度、校内课程管理岗位职责和激励制度，保证学校课程建设的顺利进行。
3.实施程序:
(1)确定学校课程的总体目标，制定学校课程的开发与实施计划，确定学校课程的总体结构。
(2)制订学校课程发展的指引；培训老师，让他们独立申报课程。
(3)学校课程开发与实施管理评审委员会对教师申报的课程进行评审。
(4)经审议通过后，编入《学生选修课程目录》和《课程介绍》。学生可以根据自己的意愿选课，人数达到一定数量后才能开课。
(5)教师在课程实施前或实施过程中自行编写课程大纲。
(6)学校形成了完整的学校课程发展规划。
(7)在学期或学年结束时，学校课程开发与实施管理评审委员会对课程的实施情况进行评估，不断开发和改进学校课程。
(3)教学特色建设的策略和措施:
1，加强理论学习，围绕有效教学开展自主研究和专题研究。
2.继续采用“立、学、达”的方法，全面达标。
3.“建、学、达”活动的成果作为评优、录用的重要依据。
(四)体育特色建设的策略和措施:
1.拓宽体育研究领域，整合我校其他工作，拓展素质教育空间，形成我校独特的体育文化，提升体育精神，形成办学特色，以体育精神文化影响和推动我校其他工作的全面发展，逐步彰显一种进取、团结、拼搏、开拓、创新的校风，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。2.发展学生的个人体育特长，培养学生对体育的浓厚兴趣。
3.举办章丘中学运动会。
4.继续组织编排一套自制健身操和一套校园集体舞，形成一套特色鲜明的课间操。5.进一步巩固篮球普及工作取得的成果，在活动和比赛中推向前进，力争在比赛中在原有基础上进一步提高水平；积极倡导学校体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养学生良好的精神品质，塑造学生完美人格，提升校园文化品位。
6.加强特色建设课题研究，争取建立体育领域市级以上科研项目，提高学校体育整体研究能力和水平，营造良好的体育文化环境。逐渐使我们的研究指向一种具有持续、持久、无所不在影响的精神文化。
特色学校的建设是一个长期的过程。根据学校发展的需要和教育新形势的要求，我校将不断丰富和完善特色学校建设的策略和措施，不断把特色学校建设推向新的高度。