求桐城中学对联的对仗。

一句话:城市求真诚，传承，承德成栋梁。

横批:桐城中学

对联解读:

仔细看这幅对联，第一部分的意思是:“在桐城中学，敲着铜钟，悠扬的钟声，见证着男人和女人，一起来到学校”；底线的意思是:“在城市里(这里指桐城或桐城中学)，追求真理和真诚，传承良好的专业知识，传承优秀的品德，成长为国家有用的人才”。

从对联的谐音手法看，第一联:“通、通、通”谐音，“中、中”谐音；底线:“城、诚、承、成”是谐音，“李、李”也是谐音。

从对联拼法来看，第一联:“通、通、通”意为拼读，“中”字(古“中”字意为今“中”)可视为拼读，“中、通”亦意为拼读；底线:“城、诚、成”是一个字，“李、李”也是一个字。

从对联的方式来说，第一联说:“少男少女”是对联；一句话:“叶澄诚德”也是一个联合。

在韵律要求上，第一副对联说:“铜钟敲一铜钟，供少男少女上学”，由五言、七言两句组成，平仄读音为“平仄、平仄”。这句话的第一句是一个极端的五级句，是一个在旋律上有两个或四个声调的古拙句；后一句，按规律是七字平仄，五字别扭的“大别扭句”，也是古代四六字的别扭句。前后两句，都是旋律上的不协和句。下联:“诚求于市，承传于业，承德成柱”也是由五言七言构成，其平仄为“平仄，平仄”。上下对联的末端是平而平的，属于现代对联的“宽对”范畴。

纵观整幅对联，对联的语言简洁巧妙，寓意金木水火土之变；底线也是把汉字的象形写意和玄机运用到了极致，通俗易懂，相对亲民。更重要的是，这是一副藏文对联，巧妙地将“通、成”四个字嵌入对联中，将“通、成、中、学”四个字完美地嵌入整个对联中，从而画龙点睛！

另外，招聘服务是针对桐城中学的。这副对联之所以能挂在桐城中学的大门上，是因为对联的上下对联相互呼应，相互联系，构思巧妙，意境一致，寓意深刻。更说明桐城中学是一个美丽的地方，是一个出人才的好地方！

可见这幅对联是难得的二联！

2021 65438+2月8日

(此对联已投稿，故供交流。不喜勿喷！！)