教师年度评估的5个自我评估模板
教师年度考核自评1
工作以来，我研究了教学方法，研究了新课程理念，研究了课堂，研究了学生，我的努力终于有了回报。获得_ _ _市第四轮教育教学基本功大赛二等奖，20__年学校教师技能大赛二等奖。
除了教学，我还思考教学和科研，尝试写教学论文。自己写的论文《如何讲好一堂物理课》获得了溧阳市职教论文二等奖。论文《如何讲好一堂物理课》经过认真的修改，于20__ _ _ _年获得职教论文一等奖，随后我又陆续撰写了《红色学院前进，为人师表》、《谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。
在班主任工作中，我向经验丰富的老班主任学习，学习班主任的工作方法。我先后担任_ _班见习班主任和_ _班见习班主任，两个班都被评为学校文明班。20__年，我被学校评为优秀见习班主任。我从20年10月开始担任_ _ _专业综合职业班班主任。20__学年上半年，我班被评为“保卫财产先进集体”和“周工作先进班”。在第一届学校运动会上，我们班获得了“精神文明礼貌风尚奖”。
经过学习，基本掌握了先进的教学方法和多媒体制作技术，能够灵活运用Flash、PPT、Authorware制作教学课件和网页制作技术。自己做的课件《牛顿第一运动定律》在学校课件评比中获得了三等奖。本人设计的网站《走进电子商务》20年获得_ _ _ _ _市专题学习网页评比三等奖。2000年3月，个人主页“教学与课件资源交流”(学校主页→七色彩虹→教师空间→屈昌黎个人主页)开通，作为师生交流的平台。
我参加了各种继续教育和培训。20年9月参加信息技术与课程整合培训，入选溧阳市信息技术与课程整合骨干培训教师。
在毕业班教学中，毕业班_ _班和_ _班一次性通过了高中物理实验考试和理科综合考试。凭借_ _类一次通过省级单招技能考核。
教师年度考核自我评价2
自从我开始教书以来，成为一名好老师一直是我的目标。一年来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作。现在年底了，现在我要总结一下过去一年的工作。
第一，思想道德方面:
在一年的教育教学工作中，能够认真学习国家的相关教育政策、党的先进理论知识和党的十七大精神，自觉践行自己对教育的热爱，时刻不忘人民教师的责任，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过政治思想、知识水平、教学能力的不断提高，来塑造自己的行为。在教育行业进行自我成长，为社会培养优秀人才打下坚实基础。
二、教育教学:
一年来，我一直是高三语文科。我在工作中一直严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法。
1.尊重学生是把学生放在第一位的关键。
在教学中，我深深地意识到我们应该关注学生和他们的发展。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的话语权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，才能让学生去思考，去探索。
2.分层合作是实现合作、自主、探究学习模式的必由之路。
学生水平不同，思维效率不同，往往造成一部分学生害怕思考，懒于探索，依赖别人的想法。如果在教学中把好的和差的混到一个群体里，这样的好学生总会成为领导和代言人，而差的学生在群体里永远不会被重视。要解决这个问题，必须实施分层小组合作的方法。在课堂上，根据不同的情况给不同的小组布置不同层次的任务，让学生有时间在同一层次、同一能力下思考问题，从而达到分层合作的目的，让不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌讳也最容易让学生厌烦。如果单词教学、课文分析、归纳总结都一样，那就费时费力，学生学完一篇课文也不知道提高了多少。五年级的学生，单词教学完全可以让他们自己动手。他们有这个能力，有自己独特的方法。在教学中，我一般只把单词教学作为一个检查过程。文本分析说明是什么样的文体，新文体教新方法。然后，让学生按照方法自己解决。最重要的是，学生根据教材，明白这节课要达到什么水平，要解决什么难题，穴位有什么解题方法。只有这样，课堂才能有效和高效。
4.规范操作。
学生学习新课和知识的系统化、体系化，有赖于必要的作业来巩固和提高。标准化作业让学生思路清晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课标的一个亮点，标准化作业可以让学生的习惯形成。培养学生良好的学习习惯。
5.多开展语文实践活动。
利用课外和课堂活动开展一系列实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会中，开展了说“新学期的计划”、“时刻注意安全”、“我爱学校”等一系列活动，如何利用制作锻炼学生的胆量和表达能力得到了显著提高。不管谁站起来，他们都可以聊一会儿。
6.制定一个帮助和教育计划。
对于个别差生，可以给予细心的指导，经常当面批作业，找出知识的薄弱环节，及时做好陷阱。比如我经常利用课余时间帮助学生，制定有针对性的帮教计划，有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，要通过多提问、多检查、及时指导、及时反馈，尽力提高后进生的文化知识。同时，在班里开展互助学习小组，开展一对一的学习活动，让同学们端正思想，互相学习，互相促进，构成了你追我赶的良好学习氛围。平时也讲究“两手抓”:一方面培养尖子生，一方面用尖子生辅导后进生，用先进帮后进生，用好的坏的促进双赢。
7、研究工作。
我在研究工作中所做的是:1，提高课前预习的有效性。(1)提高备课的有效性。备课时，我自主学习，自主备课。独立备课时，我不仅准备教材、学生、资料、重点难点训练点、思路、教学策略，还提高备课质量。
(2)提高学生预习的有效性。首先，教给学生一些预习方法，通过课堂训练提高预习质量的成绩；二是提出一些预习问题，以教促学；三是更加注重预习的课堂检查，即教学可以从预习入手，以学定教。
2.课堂操作有效性研究。
(1)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，根据教材、课时、班级学习情况正确定位，三位一体目标聚焦课堂；其次，我根据课堂的动态发展，调整预设目标，生成新目标，预设目标和生成目标也是有重点的；第三，我主动自我评估目标的实现情况。
(2)教师和学生的主导作用:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，学生很难独立发展，课堂上的两个主体在不同的层面上不断协调发展。在课堂上，我正确定位自己是主角，努力促进学生形成正确的主角意识。
(3)教学结构:
课堂突出了师生之间的互动，突出了课程资源的创造和开发以及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式和学生学的方式。我在教学中根据不同文章的特点选择教学方法。对于比较理性的文章，对于比较适合处理粗线条的文本，我采用问题导向的方法，对于比较感性的文章，我采用研究促进阅读，重视学生的自主阅读，自启蒙以来。
(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源和延伸阅读资源)、媒体资源和人力资源(主要是教师和学生)。教学过程是教师和学生共同开发课程资源的过程。在课堂上，教师要重视师生资源的开发，更要重视我自己资源的开发。
(5)学习评价:a .学习评价应该是完整的评价，包括鼓励和批评。b、学习评价要有针对性的评价，既要避免空洞，又要避免频繁的机械评价。c、学习评价应该是发展性的评价，发挥评价的鼓励和引导作用，不要伤害学生的自尊心。
3.课后反思的有效性研究。一方面，个人勤于思考和写作，形成教学反思的习惯。另一方面，加强反思的交流和探讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
第三，遵守纪律:
我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。工作中，尊重领导，团结同事，能够正确处理和。
领导同事之间的关系。平时勤俭节约，吃苦耐劳，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我从不做无原则的争执，一直以一个人民教师的要求规范自己的言行，不断培养自己的综合素质和技能。
四、工作业绩:
随着新课改对教师专业技能要求的提高，我利用业余时间自学教育教学理论并开展各种现代教育技术培训，掌握了一些多媒体课件的制作方法。上学期，在上级的号召下，我去了一个偏远的学校支教，在学校发挥了自己的光芒和热情，得到了学校领导的好评。被评为市级教育先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的任务。在这项工作中，我承担了项目研究示范班的任务，得到了领导的好评，并获得了学校评估组的一等奖。并且对自己所学的“自主学习的有效性”有了必要的认识。在学校组织的青年教师课件竞赛中获二等奖。
教师年度考核自我评价3
在这一年里，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为导向，以教好学生，让学生全面发展为己任，任劳任怨。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，我先把我这一年来的思想工作成绩总结如下。
第一，思想上
一年来，我处处不忘加强思想政治学习。严于律己，为各地同志树立榜样，起到表率作用。一年来，我从未请假、迟到或以任何理由缺勤。不怕苦不怕累，总是以百倍的热情投入到工作中。
第二，在工作中
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真学习新大纲，吃透教材，开拓进取，开拓教学思路，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学，努力培养学生的合作、交流、自主探究和创新能力。另外，我在做好教学工作的同时，非常注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。
在做好工作的同时，我也不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导、老师和学生的好评。但是，经过检查，也有许多缺点和问题，需要在今后加以纠正。主要不足有:一是理论知识的学习还很欠缺，还存在偷懒思想；第二，虽然我很努力，但是个人技能还有待提高，学生成绩提升也不是很快。今后，我一定在学校领导和全体同志的帮助下，加强学习，提高工作技能，让思想和工作更上一层楼！
教师年度考核自我评价4
你可能想象不到，去年世界末日的那一天，我最期待的不是我还有一个完美的未来。我当时唯一的梦想就是做一名大学生的实习音乐老师，陪他们在中学宽敞明亮的教室里放松学习带来的各种压力，有一个更好的学习状态。因为在我眼里，音乐是治疗我疾病的最好的药。
实习第一天九点，我遇到了我们班的一个女生，按照院长留下的信息，背着行李背着吉他去了一所中学实习音乐老师。我们两个换了火车，花了1.5个小时，终于可以去找这个中学的教学主任，看看是不是我们安排的。最后，那位面容慈祥、戴着眼镜的女主任把我们领到了教室宿舍，安排好了我们的宿舍，带我们参观了学校。他说中午带我们去见我们教的班，见见年级组长和音乐教室。聊天中，她不仅向我们介绍了当前学校的一些场景，还亲切地分享了他年初当老师的一些经历，要求我们抓住这次实习机会，争取多学点东西。
谈话结束后，差不多到了学生们上完早上最后一节课的时间，于是院长带着我和同学一起去了学校食堂，为我们办理了一张临时食堂饭卡，并告诉我们老师的专属用餐通道，方便我们以后吃饭。由于还没买盒饭，我和同学就等着院长走了，用食堂的饭碗做好吃的。食堂的厨师也很热情，一点分量都不给我们。
中午我一个人从教学楼溜达到院长办公室，才发现同学和几个不认识的老师在说话。我猜这些老师应该是年龄组组长和音乐老师。谈好了，实习期间会负责四节课的音乐教学，每周一节课。这个看似简单的课程其实并不简单，因为我觉得既然我们是实习老师，就不能教他们唱很多歌，所以最好的教学方法就是教学生唱他们最想学的歌，或者我可以用吉他给他们伴奏，他们唱他们喜欢的歌。而如果是这样，我最大的压力就是如何调动学生的积极性，让尽可能多的学生喜欢那首歌。所以我尽力满足他们。一个星期后，我听到一些班主任说，他们班的学生想多上音乐课。也遇到了很多喜欢闲逛的同学。我真的很高兴回应这样一句很普通的问候，因为这也从一个侧面证明了我有能力做他们的音乐老师，这是对我个人能力的肯定，如果我有更大的信心，我会继续提升自己。
所以，这次未完成的音乐老师实习，让我在实习之初尝到了甜头。我想通过这次实习，我不仅能学到更多的专业技能，还能从一个学生转变成一个老师的心态，这样当我将来正式毕业做音乐老师的时候，就能利用此时打下的基础快速开展教学工作。
教师年度考核自我评价5页
一年来，我热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真贯彻执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不讲空话、不搞形式，认真开展本职工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学上，我专注于备课、听课、做作业来做好教学工作。我教的班级学生普遍基础差，学习习惯差，所以教学的组织难度比较大，教学效果也不好。如何有效组织教学，提高教学效率，成为我今年的目标。在备课上，我和备课组一起研究教材和教法，做好每一节课。异常是班里的反馈环节。我精心选择每一道习题，照顾班里不同层次的学生，让每个学生都有所收获。针对学生解决计算问题能力差的情况，我在每节课都抽出一部分时间来处理作业中常见的问题，让学生逐渐养成良好的解题习惯，培养学习兴趣。业余时间坚持给班里的一些同学做面授作业和辅导。通过不断的努力，学生的学习态度和效果有了明显的改善。工作中要坚持学习，针对教学中发现的问题进行研究，提高自主教学的针对性和有效性，如如何让学生自主开展实验研究、探究教学中的误区及对策、物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断学习和反思，通过研究学习提高自我教育和教学水平，适应现代教育形式和社会要求。
在自我管理的工作中，我首先服从学校的安排，把学生的安全放在第一位，坚持与学生、家长、班主任沟通，及时了解学生的实际困难，给予帮助。从管理的角度，加强制度建设，将学生请假、卫生环境检查、学生常规检查等制度制度化，使工作常规化。因为寄宿生的工作涉及方方面面，工作中有很多未知的困难。学生请假制度、卫生环境检查、学生常规检查制度化，工作常规化。因为寄宿生的工作涉及方方面面，工作中有很多未知的困难。每天做好日常工作是我的一贯要求。
从学生行为习惯、学习习惯的教育，到人生梦想的教育。小到学生每天晚上检查，每天做同样的事情。没有惊天动地的大事，只有每天对学生的检查和管理。在大家面前没有立场和哗众取宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。大会没有全面的布展工作，只有晚上和学生的小型会议和交流。每周没有固定的会议议程，只有每天晚上必须做的检查。没有隆重永恒的毕业典礼，只有学生离开后的凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作取得了一些成绩，还有很多值得思考的地方。在工作中，要使教育教学适应时代要求，在群众中有更好的开端，发挥党员的战斗堡垒作用，还有很多事情可以做。继续努力。
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