护士深有体会
导语:什么是育婴师？职业前景如何？专业标准是什么？下面的实习带你了解更多的育婴师。
什么是育婴师？
护士是近年来新兴的职业，在幼教市场发展迅速。聘请护士进行早期科学喂养，逐渐成为为广大婴幼儿家庭提供专业服务的热门专业领域。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一些相关的知识。
护士的民族职业背景分析
调查显示，0-3岁婴幼儿90%以上由父母、爷爷奶奶和保姆在家照顾，在科学喂养的知识和方法、育儿观念等方面需要科学的指导。家长迫切需要全面系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，父母特别关注独生子女的成长。年轻的父母在面对第一次哭的孩子的时候，就开始学会做父母了。他们希望得到成熟、科学、系统的指导。
据调查，从大、中、小学生的心理现状可知，许多心理障碍和学习障碍的成因大多与幼儿教育指导密切相关。为了解决这些社会问题，学前教育工作者在许多著名的学前机构进行了一线实验和研究。跟踪了很多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴幼儿心理学、特殊儿童心理学、儿科学、心理咨询、中医等方面的调查。收集了很多第一手资料。在优育、优孕、优生、优育、优教的理论框架下，建立了较为完整的0-3岁教育教学计划和实用的育儿方法，系统跟踪了300余名从胎教到大学毕业的学生，通过科学手段培养了一批健康、快乐、全面的孩子，培养了一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法强调人格的培养。教育手段以孩子大脑发育和谐发展为目标，培养出来的孩子坚强开朗、灵活好动、善于表达、语言准确流畅、自理能力强。成为现代脑科学研究的最新成果。
21世纪是人文科学和以人为本的世纪。随着我国改革开放的进一步深入和经济建设的快速发展，家长非常重视幼儿教育。近年来，幼儿教育市场发展迅速，聘请育婴师进行早期科学喂养逐渐成为热门专业领域。两年前炒作的如火如荼？农历新年？行业，其次是一些高价家政服务员，高级管家等。，不可否认，有些？农历新年？、?高级管家？敬业，工作努力，但其专业运营和行业管理不系统。员工整体素质水平参差不齐，专业科学知识缺乏，与用人单位在工作内容上存在矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员多为自学，对婴幼儿教育缺乏完整的了解，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一的管理和教材，也存在理论基础薄弱、师资水平参差不齐、商业色彩过浓等问题，需要正确引导和管理。用国家专业标准规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前，全国各地早教机构众多，从事婴幼儿保育和教育的人员已形成一定规模，社会需求呈上升趋势。
婴儿护士国家职业标准
制定国家专业标准
劳动和社会保障部及时出台了育婴师(护士)国家职业标准。
在这样的社会需求背景下，为了尽快提高从业人员素质，理顺我国早教市场，让婴幼儿家长真正了解早教的意义，劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿保健、营养、教育、心理等方面的专家，制定了《护士国家职业标准》(以下简称标准)，编写了《护士国家职业资格培训课程》，并于2003年出版。提出了科学育儿的理念、知识体系和训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平、技能要求等方面提出？标准化？首次将从事0-3岁婴幼儿保育和教育的人员认定为社会职业。为了保证婴儿的健康成长，全面推行育婴师国家职业准入制度。形成了科学规范的婴幼儿职业资格培训鉴定认证体系。
幼儿教育是为适应中国社会发展的需要而产生的一个新的职业。劳动保障部根据社会发展需要，及时制定了幼儿教师国家职业标准、培训课程和题库，在教学方法、课件平台、考试考核等方面采用全国统一标准，形成了规范的培训考核认证体系，实现了统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，让准备就业和择业的人获得国家职业资格证书；丰富从业人员的知识，提高从业人员的技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业的社会化和服务的专业化，促进我国早教市场的发展。
保姆国家职业标准。
中华人民共和国、劳动和社会保障部根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为进一步完善国家职业标准体系，为职业教育培训提供科学规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家制定了《育婴师国家职业标准》(以下简称标准)。
1.本标准旨在客观反映该行业的当前水平和对员工的要求。在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对该职业影响的基础上，明确规定了该职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平。
2.本标准的制定遵循了相关技术法规的要求，既保证了标准样式的规范性，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，满足了培训、鉴定和就业的需要。
3.根据相关规定，该标准将该职业分为育婴师、育婴师、高级育婴师三个等级。每个等级包括四个方面:职业概况、基本要求、岗位要求和比重表。
四。本标准是在有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写和审定的人员有:、、王莲、王树全、、吴凤刚、杜、张斌、、陈颖、、陈雪峰、胡红星。在本标准的制定过程中，我们得到了北京华夏蔡慧教育咨询有限公司的大力支持，在此表示感谢。
动词 （verb的缩写）本标准已经中华人民共和国和劳动和社会保障部批准。本法自2003年6月23日起施行。
六、本专业于2005年开始在北京培训，北京金童职业技能培训学校承担了相应的培训工作。
护士考试水平
1，职业名称:保姆
2.职业定义:主要从事0-3岁婴幼儿的照料、护理和教育工作的人员。
3.职业等级:该职业有三个等级，分别是:育婴师(国家职业资格五级)、育婴师(国家职业资格四级)、高级育婴师(国家职业资格三级)。
4.职业环境:室内室外，常温。
5、专业能力特点:热爱、耐心、责任心；口齿清晰，会说普通话；较强的表达和沟通能力；动作协调灵活；有一定的学习能力。
6.基础教育水平:初中毕业。
7.培训要求:
(1)培养年限:全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。提升培训期:保姆不少于80个标准小时；护士不得少于100标准课时；高级幼师不少于120标准学时。
(2)培训教师:培养育婴师、育婴师的教师应具有本专业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上(含中级)专业技术职务任职资格；培养高级育婴师的教师应具有2年以上本专业高级职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格。
(3)实训场地设备:理论实训场地应具备可容纳20人以上的标准教室，并配备投影仪、电视和播放设备。实训场所应有40平方米及相关育婴设备(婴儿床、洗涤用具、婴儿食品制备和消毒用具、玩具、书籍、挂图、手工制作的教材和工具等。).
8.识别要求
(1)适用对象:正在从事或准备从事该职业的人员。
(二)申报条件
※临时保姆(下列条件之一)
(1)经过本专业保姆的正规培训，达到规定的标准学时，并取得结业证书。
(2)从事本职业2年以上。
※保姆(下列情况之一)
(一)取得本专业保育员职业资格证书后，连续从事本专业工作3年以上，经本专业保育员正式培训达到规定的标准学时，并取得结业证书。
(二)取得本专业保姆职业资格证书后，从事本专业工作5年以上。
(3)连续从事本职业6年以上。
(4)取得劳动和社会保障行政部门认可的以培养中级技能为目的的中级以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
※高级育婴师(下列条件之一)
(1)取得本专业幼儿教师职业资格证书后，连续从事本专业工作4年以上，经本专业高级幼儿教师正式培训达到规定的标准学时，并取得结业证书。
(2)取得本专业保姆职业资格证书后，从事本专业工作7年以上。
(3)取得劳动和社会保障行政部门认可的以培养高级技能为目的的高级技工学校或高等职业学校本职业(专业)毕业证书。
(4)本专业或相关专业毕业生取得本专业幼儿教师职业资格证书，从事本专业工作2年以上。
(3)考核方式:本专业采用理论知识考试和技能操作考试。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考试采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考试均采用100分制，60分以上为合格。
(4)考官与考生比例:理论知识考试考官与考生比例为1: 20，每个标准教室不少于2名考官；技能操作考核中考官与考生比例为1: 5，考官不少于3人。
(5)考核时间:理论知识考试90分钟，技能操作考试采用抽签方式，每人操作四项工作内容。
(6)场地设备的认定:理论知识考试在标准教室进行。技能操作考试在实操实训场地。
护士的职业要求
职业道德
(1)职业道德基础知识
(2)护士的职业道德和素养
爱孩子，尊重孩子。(2)爱岗敬业，优质服务。③遵纪守法，诚实守信。
(3)护士执业守则
基础知识
(1)0?3岁婴儿的解剖生理发育特点:呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。
(2)0?3岁婴幼儿心理发展特点:知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特征、人际交往能力、自我意识、情绪和情感、意志力、气质特征、言语能力。
(3)0?3岁婴儿的营养:热能和营养素的基本知识、营养需求、膳食评价和营养行为
(4)0?3岁幼儿教育:教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。
(5)相关法律法规知识:宪法、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约、中国儿童发展纲要(2001-2010)、食品卫生法、劳动法等知识。
育婴师的工作要求
举起婴儿成员
第一，生活护理
(1)饮食
技能要求
1.能够进行母乳喂养指导。
2.能正确制作奶粉
3.能够正确准备器皿，给宝宝喂奶。
4.能够制作糊状食物并正确喂养。
5.能够正确选择、混合和制作固体食物。
相关知识
1.母乳喂养和喂养方法的重要性
2.牛奶器皿的使用和消毒知识
3.喂养方法
4.制作糊状食物和固体食物的知识
5.营养素的基本知识
(2)饮用水
技能要求
能使用正确的方法给不同年龄的宝宝喂水。
相关知识
不同年龄婴儿的水喂养方法
(3)睡眠、排便和洗澡
技能要求
1.可以创造适宜的睡眠条件，如温度、光线、声音、通风和睡眠设备。
2.能够正确包裹婴儿
3.能够给婴儿穿衣服(训练)。
4.排便后可以给宝宝清洁。
5.能给宝宝洗水浴、日光浴和空气浴。
相关知识
1.不同年龄婴儿的睡眠时间
2.正常排便的规律和特点
3.三浴锻炼的方法和好处
4.尿布的选择、使用和更换方法
(四)卫生(房间、个人、四级)
技能要求
1.可以保持房间干净。
2.能够定期给婴儿床上用品、餐具、玩具和家具消毒。
3.可以清洁宝宝的眼睛、外耳道、口腔、腋窝、外阴。
4.会给宝宝洗澡洗脸。
相关知识
1.婴儿卧室的环境要求
2.床上用品、餐具、玩具、家具的清洗消毒方法。
3.婴儿个人卫生知识
二、日常生活保健与护理
(1)生长监测
技能要求
可以测量宝宝的体重和身高。
相关知识
了解测量工具的选择和使用
(2)疫苗接种
技能要求
可以让宝宝按时接种疫苗。
相关知识
国家计划免疫要求
(3)常见疾病的护理
技能要求
能给生病的宝宝对症下药，进行简单的护理。
相关知识
给药方法和简单护理
(4)预防铅中毒
技能要求
能识别铅中毒
相关知识
1.铅的来源
2.铅进入人体的途径
(5)风险因素的识别
技能要求
能够识别常见意外伤害的危险因素
相关知识
常见意外伤害的原因及预防
第三，教育
运动技能培训
技能要求
1.能够及时训练宝宝大动作。
2.能够训练婴儿精细的动作。
相关知识
1.大规模操作的训练方法
2.精细动作的训练方法
智力发展
技能要求
1.能够训练婴儿的认知能力。
2.能够对婴儿进行语言训练。
相关知识
1.认知能力的训练方法
2.语言训练方法
(三)社会行为和人格培养
技能要求
1.可以及时培养婴幼儿的自理能力。
2.能够及时培养宝宝的社交能力。
3.能够及时培养幼儿良好的情绪行为。
相关知识
1.培养自理能力的知识和方法
2.培养社交能力的知识和方法
3.培养良好情绪行为的知识和方法
(四)实施个性化教学计划
技能要求
能够实施个性化教学计划
相关知识
实施个性化教学计划的程序和方法
抬起婴儿的肢体
第一，生活护理
(1)饮食
技能要求
1.能够正确选择婴儿配方奶。
2.能够为婴儿选择糊状食物。
3.可以给宝宝创造一个良好的用餐环境。
相关知识
1.人工喂养的适应症
2.换奶期的喂养知识
3.食品安全和过敏的基本知识
4.糊状食物的重要性
(2)饮用水
技能要求
1.能够正确选择饮用水。
2.可以培养宝宝的饮水习惯。
相关知识
1.饮用水的选择原则
2.饮用水知识
(3)睡眠、排便和洗澡
技能要求
可以纠正宝宝睡觉排便的不良习惯。
相关知识
睡眠和排便的节律及其与生长发育的关系
(四)卫生(房间、个人、四级)
技能要求
可以根据婴儿的需要选择常用的消毒剂。
相关知识
常用消毒剂知识
二、日常生活保健与护理
(1)生长监测
技能要求
能正确记录婴儿生长曲线和使用生长监测图表。
相关知识
婴儿生长发育的基本知识
(2)疫苗接种
技能要求
接种反应可以及时进行。
相关知识
疫苗接种与疾病预防的关系
2.接种疫苗的程序和要求
(3)常见疾病的护理
技能要求
1.能够及早发现宝宝的异常，及时处理。
2.能够测量生病婴儿的体温、脉搏和呼吸。
相关知识
1.识别婴儿异常的知识
2.婴儿常见疾病综合护理知识。
(4)预防铅中毒
技能要求
可以避免铅中毒
相关知识
1.铅中毒的危险
2.血铅水平分类
(5)预防意外伤害
技能要求
可以有针对性的预防婴儿的意外伤害。
相关知识
常见意外伤害的预防方法
第三，教育
运动技能培训
技能要求
1.能够根据婴幼儿的发育水平选择和设计大型运动训练。
2.能够根据婴儿的发育水平选择和设计精细的运动训练。
相关知识
1.不同年龄阶段大动作的特点及训练方法
2.不同年龄阶段精细动作发展的特点及训练方法。
智力发展
技能要求
1.能够根据婴幼儿的发展水平选择和设计认知训练。
2.能够根据婴儿的发展水平选择和设计语言训练。
相关知识
1.不同年龄阶段认知能力发展的特点及训练方法
2.不同年龄阶段语言发展的特点及训练方法。
(3)社会行为和人格培养
技能要求
1.能够根据婴幼儿的发展水平选择和设计培养自理能力的活动。
2.能够根据幼儿的发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动。
3.能够根据婴幼儿的发展水平培养良好的情绪行为。
相关知识
1.婴儿自理能力的生理和心理基础。
2.幼儿社会交往能力的发展规律、特点及培养方法。
3.幼儿良好情绪行为发展的规律、特点及培养方法。
(四)实施个性化教学计划
技能要求
能根据婴幼儿发育水平的评估结果设计个性化的教学计划。
相关知识
1.个性化教案的类型
2.个性化教案设计的原则和方法。
3.正确使用评价结果的要求
高级婴儿护士
第一，生活护理
(1)饮食
技能要求
能够设计婴儿食谱和准备婴儿餐。
相关知识
1.婴儿营养密度与消化道强度和成熟度的关系。
2.平衡膳食的定义、内容和方法。烹饪方法对食物营养的影响。
(2)饮用水
技能要求
可以识别婴儿脱水。
相关知识
关于人体水分代谢的知识
(3)睡眠、排便和洗澡
技能要求
能够安排和处理特殊情况下的三浴练习。
相关知识
三浴运动对婴儿生长发育和健康影响的认识
(四)卫生(房间、个人、四级)
技能要求
能够创造和选择有利于婴儿健康成长的环境。
相关知识
危及婴儿健康的环境因素。
二、日常生活保健与护理
(1)疫苗接种
技能要求
能指导婴儿(工作人员、教师)进行预防接种反应处理。
相关知识
免疫学基础知识
(2)生长监测
技能要求
可以对婴儿的生长发育进行纵向监测、营养计算和干预。
相关知识
婴儿生长发育知识和营养监测知识
(3)常见疾病的护理
技能要求
能指导他人预防和护理婴儿期常见疾病。
相关知识
常见疾病防治的基本知识
(4)预防铅中毒
技能要求
可以预防和治疗婴儿铅中毒。
相关知识
1，铅中毒的临床表现
2.铅中毒的病理生理机制。
3.铅中毒的防治
(5)意外伤害的处理
技能要求
能正确及时地对婴儿进行现场抢救。
相关知识
婴儿现场抢救的程序和方法
第三，教育
(A)婴儿发育评估
技能要求
可以综合评价婴儿的发育情况。
相关知识
1.不同年龄婴儿发展水平的特点和规律
2.婴儿发育评估方法
3.评估常用的秤
(二)实施个性化教学计划
技能要求
1.能够根据婴幼儿发展的各个领域编制全面的个性化教学。
2.能够指导育婴师和育婴师实施个性化教学计划。
相关知识
1.了解婴儿的个体差异
2.综合个性化教案的编制过程和方法。
3.指导个性化教案的方法
(3)培训指导
技能要求
1.能够培训、指导和评估育婴师和育婴师。
2 .能够培养和指导家长的教育观念和方法。
相关知识
1.熟悉育婴师和育婴师的工作内容和要求。
2.培训和指导的原则和方法
3.进行评估的方法
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