高中教研组组长工作总结
第一部分:高中教研组组长工作综述(30篇)
我自20xx年任职以来，遵纪守法，热爱教育事业，安心本职工作，教书育人，关心学生全面发展，教学科研成绩显著。经过多年的努力和探索，我成长很快。近年来的教学和科研工作总结如下:
一、认真踏实地实施常规管理在实施常规管理中，我坚持教学研究与教学同步为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率，我们应该着重做到“四个坚持”:
1，坚持每周二下午集体教研制度，这是交流经验，提高认识的大好机会。我们教研组有效地利用了这宝贵的一个小时，真正发挥了作用。围绕新课改，我们集体备课，看视频，进行课堂教学和课型设计，带领教师学习新大纲，理解新教材，为自己的未来奋斗。在教导处的指导下，积极开展教研活动，进行单元集体备课。集体备课实行了统一进度、统一要求、统一内容。在每个单元，主要备课者先讲课，提出教案，其他人一起讨论，最后形成统一要求，备课者整理教学思路。这样可以集思广益，取长补短，效果很明显。集体备课单元的教学目标、重点和难点、教材之间的联系、突出重点和突破难点的措施、本单元学生应掌握的解题规律、方法和技巧，做到有计划、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。这个小组在集体备课和调研的基础上，要求每个老师每学期都有一堂高质量的公开课。
2.坚持每学期一次教师竞赛制度。
反映教研课题思路、展示研究成果的专题报告课；凝聚集体智慧和青年教师改革意识的“创新课程”；体现以老带新经验的“示范课”等活动，将促进教师们勤于学习，勇于进取，勇于实践，围绕科研课题不断总结，从而探索学校教育科研的深度。
3.坚持听课评课制度。老师们除了钻研自己的业务，还注重互相学习和上课，要求这个群体的老师每学期上课不少于10节课。通过听课、评课，对教学内容是否安排得当、难点是否突破、教学方法是否得当、教学手段的运用、教学思想和方法的渗透、是否符合素质教育的要求、教师的基本功等方面进行中肯全面的点评和讨论。在教研中与教师进行具体的咨询和指导，指出成功与不足，提出努力方向，研究对策，极大地提高了课堂效率和教师的教研能力。
4.坚持初步计划和最终总结制度。学期初根据学校工作计划，制定教研组计划，期末认真总结教研改革情况，做好总结工作，要求每个人写一篇经验总结或论文。
第二，长期不懈地致力于教学和研究
通过多年的教育教学，我逐渐摸索出了“思想品德活动课”的课堂教学模式。该模式基于“以人为本的教学理念、自主学习的教育理念、合作学习的教育理论”，树立了“以教师为中心、以学生为中心”的教学意识，营造了轻松和谐的课堂教学氛围，促进了学生的全面和谐发展，教学效果良好，受到了学校领导的高度评价。
通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长的交流学习培训，集中学习和掌握新的教育理论、新的现代教育技术、先进的教学方法和新课程标准。理论与实践的结合转化为巨大的动力。一边工作，一边学习，一边探索，不断提高，十年教学生活的积累，逐渐让我对教育有了冷静的思考。我的教育理论不断完善，发表了很多论文或者获奖。2004年9月，论文《初中思想政治课堂教学活动课探索》获金城江区教学论文竞赛一等奖；2005年6月，论文《论农村教育贫困生的成因及转化》获澄江区教学论文竞赛一等奖。2006年2月29日，65438论文《留守学生带来的问题及对策分析》获得金城江区教学论文竞赛一等奖。比如，2004年6月，65438+2月，我们教研组提出了“探索初中思想政治“活动课”教学模式”课题，被批准为金城江区教育教学科研A类项目。目前，话题已经结束。教研组以科研实验为契机，开展研究工作。
我们组的教师以教育科研为先导，在素质教育方面成绩斐然。他们相继获得了奖励和证书。几年来，我们教研组起点高，节奏快，特色创新，争创一流，在教研中发展，在教研中进步，在教研中超越。超过65，438+00篇教师教育论文获奖或发表。如2003年，韦文老师的论文《课改与思想政治教学新论》获广西中学思想政治教学论文竞赛三等奖；2004年，魏文老师的论文《把握科学目标，把握学科特色，提高学习效果》获金城江区教师教学论文二等奖；2005年，于晓义的论文《初中思想政治活动教学论》获金城江区教师教学论文一等奖；2006年，于晓义论文《思政课情感教学》获金城江区教师教学论文二等奖；2007年，黄澜老师的论文《培养学生非智力因素，促进中学思想品德课教学》获金城江区教师教学论文一等奖。
第三，和谐发展与新人教育。
因为我的爱和责任感，我们教研组非常团结，和谐，有凝聚力。大家在一起感觉很幸福。当事情发生时，我们会想办法一起分享，一起享受，就像一个深情的家庭。此外，我们组还有很多年轻的老师，他们充满了朝气和活力。他们是我们教研组未来的生力军和希望。他们工作热情高，但缺乏教育教学经验和指导。因此，加强对青年教师的帮助和培养，使他们迅速成长，已成为我肩上的重任。我在学期初召集全体队员制定帮扶计划，明确培训责任，采取“帮扶一个”的形式，新老教师“结对”，老教师和骨干教师带一个青年教师，青年教师带着班级学习技能。在我组长的带动下，一大批青年教师迅速成长起来，成为思想教育教学的骨干和生力军。如黄朝华老师(现党校工作)、黄老师(现区三中工作)、老师都成长为区级教学能手，魏老师成为“八桂优秀教师”
第四，加强教育改革，提高教学质量。
充分发挥教学研究、指导和服务功能，加强学科间的交流与融合，改变过分强调学科本位的倾向；教研工作要从学生成长、教师提高和学校发展的需要出发，植根并服务于学校的教学实践。教学研究应以新课程为指导，紧紧围绕课程实施中的问题；改革教研形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动，努力提高教研的针对性和实效性。加强学校对教学和教学研究的指导。教研指导要着眼于教学观念的更新和教学行为的改进，促进教师开发教学潜能，提高教学研究水平；要尊重教师的创造性劳动，善于发现教师教学的优势和长处，与教师一起总结提炼教学经验；为了与教师建立平等对话的伙伴关系，我校科学教育依托我们的资源形成了自己的学科特色。通过几年的努力，我们组中考成绩连续五年在同类学校中名列前茅，多次在中考研讨会上介绍我们的经验。今后，教研组将继续把教研工作作为实施课程改革、提高教育教学质量不可或缺的重要环节来抓，在不断总结经验的基础上，开创教研工作的新局面。
我是龙泉中学语文教研组组长。多年来，我忠于职守，勤奋踏实，追求进步，努力学习，在教育教学各方面都取得了突出的成绩。现在我在下面简单总结一下，带个* * *鼓励。
第一，为人师表。
1，爱岗敬业。“为人师表，为人师表”，为人师表，当然要以德为先。美德是教学的基础。叶圣陶先生说:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”在工作中，我忠于党的教育，遵纪守法，兢兢业业，信念坚定，淡泊名利，乐于奉献，勤于修炼，从而树立了我在中文系师生群体中的崇高威望。
2.胸怀宽广。在工作中，我告诉自己，首先要“有心理承受能力”，忍受孤独和挫折，合理化解自己的负面情绪，这样才能始终给学生带来思考的快乐和收获的喜悦，全心全意投入到教育事业中去。
3.关爱学生。“没有爱，就没有教育”。我可以用一颗爱的心平等地对待每一个学生。我永远不会以家庭出身来区分高低，以智力来区分好坏，以成绩来区分好坏。我可以容忍学生的无知和错误，甚至可以容忍部分学生的“挑衅”。我也特别照顾班里的单亲学生。我用我的真诚和无私赢得了每一个学生的喜爱和尊重。
4.和谐的关系。能与周围的人建立良好的人际关系，在教学活动中能与老师、学生、家长合作。所有关系都很和谐。
5.荣誉证人。近年来，我多次被评为“优秀班主任”，三次被评为先进个人。2005年被评为“土巷镇优秀教师”、“奉节县先进个人”(全校只有一人入选评比)。
第二，加强学习，锤炼内功。
1，虚心学习。实践证明，优秀教师的成功之路，是用书本筑成的。工作中努力拓宽学习渠道，积极参加校内外各种业务培训，走近。
学者学习理论，与同行讨论交流，用别人的长处弥补自己的短处，把学习作为工作的有机组成部分。在这五年中，我参加了重庆三峡大学举办的中学语文骨干教师培训班，并顺利获得结业证书。此外，我还在业余学习中做了数万字的读书笔记。
2.缓和业务。作为中学语文教研组组长，我能指导全组教师按照新课程标准和党的教育方针、教育规律开展教育教学工作。本人能积极带领教师与时俱进，大胆探索教学改革，积极开展教研活动。在教学中，要引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，大胆地从每一个教学环节进行改革创新。在《语文课程标准》颁布之初，我举办了“强化课改理念，在创新中求发展”的讲座，受到了与会的教学部门领导和教师的好评。后来，我带领大家学习“新课标”，学习新课改，并成功组织了学校新课改的观摩活动，在公开课上一马当先，在2003-2004年龙泉中学公开课竞赛中获得一等奖。第三，加强管理，有章可循。
为了让我们组的工作有章可循，有理可循，有据可查，我们在学校制定的统一工作制度中加强了学习制度、教研制度、常规检查制度，连办公室打扫卫生这样的小事都有制度上墙。我们形成的制度不是“纸上谈兵”，而是严格执行的，常规教学中对备课、听课、批改作业的不定期抽查就是明证。
第四，搞好教研促进教学。
1，专注研究。高素质的教师应具有强烈的科研意识。对于“研究”，我不指望自己成为教育教学论的名师，只是想推广。
第二章:中学教研室工作概述
中学教研室工作总结
今年是实施第十个五年计划的第一年。在连校长的正确领导和上级教学科研部门的关心指导下，我办积极贯彻落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神，致力于构建中国特色的整体优化教学体系，致力于打造“网络连接、中心辐射”的教学科研工作模式，致力于营造良好的教学科研工作环境，充分发挥整体效应，开展教学方法和学习方法研究、教学指导和规范教学管理，深化课堂教学改革，加强教师队伍建设，积极开展多形式、多层次、卓有成效的教学科研活动，取得了一定成效。
一是重视教学研究和课题征集，加强教学常规管理。
加强学校教学的日常管理是提高学校教学质量的保证之一。随着教学常规管理的加强，教学秩序将规范化、标准化，教学质量的提高将成为可能。教研室牢固树立管理意识，分别在初、中、期末组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各小组做好教学管理工作，如开足校级公开课，规范教学、教案、作业检查等常规管理，加强师资队伍建设等。同时，教研室高度重视教研工作，学校行政人员和高级管理人员深入课堂“推门听课”，及时了解教学状况和教学管理情况，对具体教师进行具体指导，对教学管理不到位的环节进行督促。召开年度员工会议，进行主题讲座，学生会议等。一年来，学校行政领导和高级教师上课人数达100余人次，各年教学常规管理进一步加强。
第二，以课堂教学为主渠道，开展各种教研活动。
课堂教学是学校教学的中心环节。教学部门以课堂教学为主渠道，以活动为载体，开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。
1.开展讲座、评课、优质课展示、教学设计、活动课案例等评优编活动。这些活动通过宣传，在集体备课、预习和小组评优推荐的基础上，参加了校级公开课的展示，极大地激发了教师学习教学理论的热情，增强了教学改革的意识，提高了教师的教学水平。
2、加强课题研究，组织各学科的研讨会。教研室以教学研究为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划、有目的地加强各学科专题课题组的指导，积极开展课堂教学的教法和学法研究，充分发挥集体智慧，进一步提高教师(特别是骨干教师)的教育科研水平。具体来说:(附校级公开课总表)本学期校级公开课达14。这些校级公开课的展出，极大地活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体教研水平的进一步提高。
3.积极开展教学论文评价和编写活动。为了使教师能及时总结教学经验，从理论上总结教学规律的研究与实践，教研室于去年10月组织了全校各学科教学论文评阅和教科所征集活动
4.编撰活动，送一些论文和案例给区级以上评审或发表。一年来，我校教师在市级以上刊物发表论文，* * *在市级以上评比中获奖。
4.规范综合实践活动课程，加强课程的指导和管理。今年165438+10月18我校根据市教科所“教育部十五计划重点课题综合实践活动”总结和福州市基础教育课程改革重点课题要求，成功举办现场会，设有八个分课题示范课。其中子项目“感受外来务工人员子女求学”能够结合晋安区德育工作的思路和学校的实际情况，保质保量地完成课题的研究，示范班取得了良好的效果，受到了晋安区中小学分管德育工作领导的好评。
三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛。
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。开展各种技能竞赛是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。在过去的半年里，我们组织了一系列的学科竞赛:例如，一年级的英语写作竞赛和一年级的英语单词竞赛；初一作文竞赛，初一语文基础知识竞赛；初三年级全国中学生英语能力竞赛，学校体育艺术节迎元旦文艺汇演等。同时积极参加区市级以上比赛，取得了较好的成绩:获得了区第二十八届运动会初中组第一名，市第二届田径锦标赛初中组第八名，陈晓丽部分同学已被福州三中运动队领队面试升入初中。
第四，加强教学研究，强化质量意识。
9月份开学，上半学期前，学校召开了全年教师教学工作座谈会。会上，班主任老师做了教学情况汇报和典型经验介绍，并就如何进一步深化教育管理、提高教学质量提出了一些想法。科长实事求是地分析了各班的现状和教学质量，提出了适合各科实际的建议和对策。165438+10月23日高一高二开家长会。在一年级家长会上，一年级科长刘永兵先生作了“构建和谐科风提高教学质量”的重要讲话，并介绍了一年级下一阶段的工作思路。另外，本学期教务处和教研室组织全体教研组长准备组长例会。会上，教务处主任洪向春老师先后出示了《校本培训教师工作量化表》、《校本培训教研组长工作量化表》、《秀山中学教学常规管理规定》、《秀山中学行政领导考勤管理规定》。1 2 3
五、注重教师专业素质的培养，加强教师队伍建设。
教师素质始终是提高教育教学质量的关键。我们注重通过各种渠道培养青年教师和骨干教师，以老带新，努力提高教师的专业素质。
1.为增强教师的课堂效益意识和教学改革意识，探索优化课堂教学方法的新途径，充分发挥我校骨干教师的引领和示范作用，12、19下午，连校长带领我校举行了全体教师教学基本功大赛。通过现场授课、教学片段等考核，进一步促进了我校骨干教师深入学习教育教学理论，积极探索教学方法和手段。
2.我校采取“请进来”的方式，从一个学期开始，先后邀请教育学院林景河主任、晋安继续教育学校石琳主任、福洲七中王一平老师来我校进行教育教学和学术讲座，并组织部分骨干教师到兄弟学校听课，开阔了教师的视野，受益匪浅。
3.为了加强教师对教材的深入学习，积极探索考试方法，我们在初中开展了各科。
中考命题活动和试题研究活动。本学期前半学期以每套为单位进行集体命题，极大地提高了广大一线教师的专业水平。
这学期，我们老师在省市级比赛中成绩斐然。石腾芳老师获晋安区书法比赛二等奖。
总之，一个学期以来，通过教研室成员的努力，本学期* * *已整理出12箱资料，刻录光盘35张，其中教学光盘15张，还有* * *期《秀中课改资讯》。虽然我校教研室的工作取得了很大的进步，但仍然存在很多问题，主要表现在:教学改革和专项实验不够。今后，我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念，不断强化教学中的“中心、质量、效益、创新”四大意识，树立教学研究中的“服务、实效、规范、质量”四大意识，坚持“教、学、考”改革，扎实做好教学研究工作，为加快我区教育现代化而努力奋斗。
福州秀山中学教学部
XX年1月
福州秀山中学
2005-06学年第一学期的校级公开课
1，各学科开设(内容:教学设计、考勤登记表、课堂评价表)
2.每个学科组内的评估
时间表:课程目录
时间
位置
班主任
课程主题
评论
65438+2月21
六楼的多媒体教室
季永泉
乡愁
所有的教学光盘都在教研室备份。
65438+2月27日
六楼的多媒体教室
王仕勤
生物入侵者
65438+2月28日
六楼的多媒体教室
朱
皇帝的新衣
12年2月
六楼的多媒体教室
纳塔利(女子名)
从梯子的倾斜度来看
65438+2月30日。
六楼的多媒体教室
张俪
因数分解
65438+2月23日
六楼的多媒体教室
李志刚
综合调查
65438+2月15
六楼的多媒体教室
李颖
《你能……》吗
65438+2月5日，
六楼的多媒体教室
高云
《第三单元》
165438+10月28
六楼的多媒体教室
方荣宝
《什么时候》
65438+2月14
六楼的多媒体教室
王文华
了解生物多样性
65438+2月14
六楼多媒体教室" 1" "2" "3 "王银珍
电流磁场
65438+2月12
六楼的多媒体教室
潘邦山
中国的土地资源。
65438+2月14
六楼的多媒体教室
严旭
变形艺术人物的设计
12年2月
六楼的多媒体教室
何李鸿
新的自我形象，新的自我期待
秀山中学教学部
第三章:高中数学教研组工作总结2013-2014
玉山中学2013-2014学年(下)
数学教研工作总结
全组教师在学校领导的正确领导下，坚持教育教学理论的学习，积极参与和开展教研活动，改进和完善教学方法和手段，为提高我校数学教学质量做出了应有的贡献。
第一，坚持理论学习，不断总结教学经验
这一批教师积极参加学校、市、区的培训，不断学习新课标的教学理念，进一步转变观念，用新的思想和理念指导教学。为了加强自身修养，提高素质，我们数学组全体教师以自学为主，不断收集新的信息，利用教研组的活动时间，根据教育教学的阶段有针对性地教授理论知识，了解教研改革的信息，注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。数学教研组不断总结经验，坚持让大家写出教学反思、教学案例、教学论文并收集到汇编中。
第二，积极参与和开展教研活动
教师积极参加市、区和学校部门组织的教研活动，以改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效率。教师积极开设公开课，比如在学校层面为大家开设公开课或示范课。为了提高教师的课堂教学，教师认真听课，认真讨论；教师的教学水平有了很大提高。做到最好，补齐差额。抓好学生基础知识的教学，高一、高二年级举办数学竞赛；组织学生参加数学竞赛，培养学生学习数学的兴趣，开发学生的智力。
第三，改进教学方法，提高课堂教学效率
教师在备课时，可以认真研读教材，努力体现新课标精神，坚持课堂教学的主阵地，倡导结构化教案和个性化设计，注重学生“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个目标的和谐统一。认真备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。在集体备课的基础上，我想出了很多个性化的建议和修改意见。针对学生数学基础差，学习数学缺乏自信的情况，我们采用充分利用现有教具、自制教具、制作多媒体教具等多种方法，创设学习情境，让学生从生活中体验数学，让生活中的学生接触数学，充分利用直观教学，调动学生学习。
学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激发学生的思维。在教学工作中，每位教师都能密切关注教学质量，重视差生工作，利用课余市场对差生进行个别辅导，效果明显。学校大部分老师都能培养事业心，经常利用业余时间无偿为学生补缺。在课堂教学中坚持扬长补短。学生的学习成绩有了很大的提高。
一个学期来，在数学组全体教师的努力和拼搏下，我们取得了一定的成绩，但仍存在一些不足，如:教师的教育观念没有完全转变，新课程理念仍不清晰，甚至有些教师对这一轮新课改的效果和成功仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识技能”与培养“情感态度价值观”的矛盾？今后，我们将加快新课改的步伐，做好各方面的工作，把新课改引向更深层次。首先要加强理论学习，提高教师的理论水平和思想水平，真正转变教育教学观念，树立新课程理念，增强课程改革意识，坚信新一轮课程改革一定会成功。努力把我校新课程改革引向更深层次。
201年6月
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