为什么要学习中学生的认知和发展？

了解中学生认知和发展的原因:训练学生的学习策略，培养学生的自主学习能力是外语教学的重要目标之一。学生对元认知学习策略的理解和正确应用直接影响自主学习能力的提高。

从感知、注意、记忆和思维发展四个维度看中学生认知发展的特点。其中初中阶段的抽象逻辑思维有一定的优势，但很大程度上属于经验型，直到高中阶段才达到理论型。

皮亚杰认为，发展的本质在于主体通过行动对客体的适应，这是知觉的来源，也是思维的基础。影响认知发展的因素有成熟度、实践与经验、社会经验与平衡。

中小学生认知发展的特点认知能力是在实践中发展的。人类的基本实践活动形成了人的一般认知能力(即智力)，它包括观察、记忆、想象和思维能力。思维能力是认知能力的核心。认知的发展主要表现在认知结构的复杂化和合理化。

中学生身心的发展，社会活动和学习要求的增加对中学生的认知发展提出了更高的要求，也为他们的认知发展创造了有利条件，中学生的认知发展出现了一些新的特点。