为什么郭燕把责任当成了一座大山？
他说，学校在传播文化和知识的同时，更重要的是教人做人，培养学生的责任感。
作为一个学校的校长，他认为自己的责任是培养负责任的文化人。他说责任重如山。他是这样说的，也是这样做的。
2000年9月，郭到曲沃中学当校长时，遇到了两件小事:
第一，学校门口马路对面放着三块废弃的砖头，没人清理。五天后，三块砖变成了七块半，仍然没有人在意它们的存在。
第二，校园一个十字路口有一大堆废纸，人来人往却无人问津。直到一个女生路过，她把它捡起来放进了垃圾桶。
郭燕把这两件看似很小的事情拿到学生和老师面前进行大讨论。为什么没有人照顾他们，关心他们？最后的结论是，虽然我们从小学到了很多关于道德和责任的东西，但是我们从来没有把这些优秀的品质内化到自己的行为中去。事实上，学生和老师都承认他们的责任感极其薄弱。
通过这次讨论，果果开始深刻的感受到，学习、工作、做人，最根本的应该是责任感。他认为，学校教育的核心理念应该是教会学生做人，做一个有担当的人，做一个有中国灵魂的全球意识的有担当的现代人。
于是，果果适时推出了“责任”教育，提出了“有责任践行修身”的校训，倡导“贤慧、负责、健康”的校风，提出了“有一份沉甸甸的责任，课堂比天还大”的口号，让每一位教师在具体的教育教学实践中，用人格魅力去影响、感染、熏陶学生。
关于责任，他说:“人生为责任而来，人生不同阶段有不同阶段的责任。生活中不同的角色有不同的角色职责。人们应该以负责任的态度对待生活。而且，我们不仅要对现在的自己负责，也要对未来的自己负责。“他要求每个学生对自己、对家庭、对社会、对民族、对国家负责。
郭庚在农村长大，是“普通人家”的孩子。他说他是吃着人家的饭，穿着人家的衣服长大的。现在当了校长，还得让人民的孩子上学，为人民着想，为人民办事，为人民用权。这是他作为校长的责任。
在曲沃中学，清晨五点半，几十支组织严密的队伍正在体育馆里进行高密度的跑操训练。口号声此起彼伏，奔跑声整齐划一，每个班级排成整齐的方阵，每个学生都拿着课本，一脸专注，激情四射。跑步前的读书声，跑步时的呐喊，高亢豪迈的歌声，整个校园都充满了青春的激情。团队精神和青春英雄主义在无形中升华。
每天早上高密度跑步是郭的倡议。他认为，这种跑操的方式可以多方面锻炼学生的能力，提高学生的责任心:集合期间学习，保证手口有正事做，避免打架，养成良好习惯；人在跑步时一定要专注统一，培养学生的团队意识；不断喊口号可以给学生一个发泄情绪的机会。腹肌、胸肌、口肌都同时得到锻炼，也能振奋精神。
郭努力通过各种形式加强学生的责任意识教育。
每周一上午是庄严的升旗仪式，之后郭有一个简短的讲话。他将融合爱国主义和人文主义精神，把短短五分钟的演讲变成一堂生动的“生命”教育课。这种讲话成为激励全体学生奋发向上的精神号角。
教书育人重在通过传授知识来传递文化和道德价值观，进而影响和启发学生。
他对教育方针的理解是:学会做人，获取知识，强身健体。他要求从自己学校走出去的人，对得起学校，对得起国家，对得起人民。"在曲沃中学的年刊头，有他深情的寄语:"总结昨天的事，规划明天的事，落实今天的事，让我们拥有今天的一切。做一个真正快乐的人。“他认为，学校教育是让孩子学会做人，因为教育有最好的机会，所以要不失时机地去教育。没有学历差的学生，只有错过的机会和不成功的教育环节。
郭觉得适合自己的才是最好的。他鼓励孩子们做好职业规划，树立创业意识，让每一个学生带着梦想走向社会——创业的愿望和冲动。他告诉学生，只要学会做人，360行都能做好，每个人都能成功，上大学不是唯一的出路。“我想让学生明白，只要有梦想，即使卖油条、摆地摊，也能成功。我也会为他们是我的学生而骄傲。”
总有一种感动会让人泪流满面，总有一种教育会让人终生难忘。正是用这种教育方法，郭庚在事业上取得了前所未有的成功。