沛县二中的教师
宽松的人性化管理，真诚和谐的人际关系，积极健康的人文环境，为沛县二中的教师搭建了施展才华、追求卓越、成就事业的舞台。人性化的管理，增加了老师对学校的感情。如今，苏北教师已“孔雀东南飞”。沛县二中不仅没有教师流失，还吸引了大量外地骨干教师加入，教师队伍日趋稳定。
利用资源，不养就精疲力尽。在挖掘教师潜力的同时，学校一直重视教师的培养。学校鼓励教师深造，为教师外出深造提供各种便利。目前在职研究生4人，参加函授学习提高学历9人。学校每年组织教师到外地观摩学习，参加研讨会，到省内外名校学习。目前已有8名教师参加了省级骨干教师培训，大大提高了我校教师的专业水平。
现代管理理论认为，积极健康的人文环境可以充分发挥人的积极性，释放人的潜能。沛县二中努力挖掘人的积极因素。教职工是办学的主体。我们应该把他们当成学校的主人，充分尊重他们。所有重大问题都要征求教职工的意见，召开教职工大会讨论决定。学校领导充分相信教职工的创造精神，明确提出“校无小事，事事育人；一切岗位都是重要的，既满足了教师的成就感，又激发了他们的工作热情，培养了他们爱岗敬业的精神。
“人众志成城，泰山压顶。”学校教学质量的提高不仅取决于教师个人的能力和水平，也取决于集体功能的发挥。学校提出了“集体备课”的概念，“风吹起来皱一池春水。”老师们纷纷回应。通过集体备课、相互讲课、新老教师结对等活动，充分发挥骨干教师的先锋作用，发挥青年教师的活力、敏锐和创新精神，加强教师之间的业务联系。老师们取长补短，取得了理想的效果。1999期间，徐州市第一次普通高中工作现场会在沛县二中召开。学校做了典型发言，语文教研组组长华老师介绍了集体备课的经验，引起了全市兄弟学校的重视和好评，纷纷采用这一经验。前不久，在徐州市高级中学教学工作会议上，学校再次就集体备课的经验做了典型发言。
另外，学校也对教师采取适当的压力，让教师在教学实践中不断成长，尤其是年轻教师，让他们感到压力。另一方面，也让他们感到被信任，增强了责任感，在工作中虚心学习，潜心研究，在业务上快速成长。
一支业务精湛、师德高尚的教师队伍是沛县二中赢得广泛社会声誉的法宝，真正应验了“酒香不怕巷子深”的说法。近两年来，为了达到省级星级学校的建设标准，学校的面貌有了很大的改观，学校的知名度更上一层楼，学生大量涌入，为社会培养了更多的栋梁之才。
培养人才，首先要抓德育。了解每一个学生的成长烦恼和需求，重视学生的心理健康，重视培养学生健全的人格、健康的情感和健美的人格，班主任每周一会开班会。潜移默化中，学生的素质会提高，人格会成熟。学校还科学划分德育内容层次，高度重视革命传统和集体主义教育，培养他们遵纪守法、礼貌待人的行为习惯；高二注重爱国主义和社会主义教育，培养他们诚实、守信、乐于助人的良好品质。高三以科学的世界观、人生观为主要教育内容，然后培养修养、文明、责任。学校经常组织学生参加法律报告会，给他们进行现场教育。