跟我来-六年级-叙事

相信每个人都不可避免的会接触到作文,尤其是在作文中占有重要地位的记叙文。叙事是一种以描写人物经历和事物发展变化为主要内容的文体。那么你知道如何写一篇优秀的记叙文吗?以下是我收集的记叙文:跟我来——六年级。欢迎分享。

走吧。带上一大桶菊花茶,戴上一顶好久不见的太阳帽,出发去金石中学科技馆!嗨,很荣幸成为“半日游”的“导游”。现在你进了金石中学的大门,然后你就看到了巍峨的假山。那飞泉飞瀑一定让你感觉远离尘嚣!请继续...

看,我们已经到达了目的地——科技馆。所有的学生都是...嘿!不要离开我...(大家兴高采烈的冲进博物馆区。我们的导游怎么能落后呢!)

科技馆人山人海,人声鼎沸,挤满了人(诶,溜了。老师,掐掉这里...)总之每个摊位都挤满了学生。飞行碗,无皮鼓,温柔电击,神奇的鱼洗,间歇泉...这些眼花缭乱、新奇刺激的东西,让学生们几乎为之倾倒。

我设法挤进了一个隔间。拓扑群?光看名字就让人头晕,更别说那些没有意义的绳子了!(嘘,男人不吃眼前亏。

等等!哇!这不就是传说中的“毛骨悚然,怒发冲冠”吗?我的脚拉回到我的身体。只要你把手放在面前的银色大球上,你就能成为众人瞩目的焦点!我跃跃欲试——可惜我没那么幸运,让一个女生抢了风头。在静电的作用下,女孩的长发竖起来了。唉,可能我短发不适合示范吧!

然后,我拉了拉马德保半球;吹风力发电机;敲着无皮鼓;我看着警帽...最后又回到了“拓扑组”的展台。(我得挽回点什么,但不能羞于面对“江东父老”!)

虽然我东拉西扯,套索还是深情地系在铁环上。我带来了增援——数学老师。虽然她设置了很多方程,用了很多公式计算,但是没有那该死的绳子,她是下不来了。无奈之下,我又请来了语文老师。只见他抱着袁守义,突然双手如蝴蝶般交替。正当学生们为老师的“失手拳”惊叹不已时,只听第一声大喝:“成交!”老师早已飘然而去。(高手!同学们热情满满!)

什么?还没玩够就回家?.....哦!时间到了。哈哈!我们的导游又要“工作”了。同学们,眼前是进士中学的大门...(“别唠叨了!让它不值得纪念?”一个女孩狂欢)呃...