高三文科冲刺计划。

很多同学问高三怎么复习最有效？为方便起见，我总结一下高三复习的个人经验(因为我是文科生，所以只适用于文科)。仅供你参考。

复习计划整体上要跟着老师的步骤走，同时自己制定计划并实施。有特殊情况就调整一下。我是文科生，基本上期末复习分三轮。

第一轮是全面撒网复习。把高中课本按顺序过一遍(语文除外)。这一轮复习，该背的东西基本都要做到。数学方面，不同章节的基础知识要巩固，内容跨度小的题目基本可以解决(如果你的要求更高的话)。英语要把高一到高三的知识点重复一遍。这个过程应该有一套比较好的材料，有大量的问题。文献综合可以遵循老师的复习流程，重点是巩固基础知识。多注意汉语的积累，语音，字体等方面，背古文。这个时期大概是从高二暑假一直持续到高三上学期结束(不同地方具体时间安排可能不一样)，所以文科生更要注意单词量。

第二阶段是专项复习。在这个阶段，除了跟着老师的步骤走，你最好找一些适合自己题目的材料。语文除了前面的基础知识，还要适当注意阅读题和作文。具体方法是多做试卷。可以是历年综合考题，也可以是最新的高考快递题。数学要集中精力解决后面的综合题和一些难题，要应用的原理不能有疏漏。英语要坚持大量做题，遇到新问题要注意总结，注意听力和阅读。市面上有很多专门的复习资料，可以选择一些。比如政治需要看一些时事资料，这些资料中可能涉及到的问题都可以归纳出来。历史可以分为政治、经济、文化等方面来回顾。地理主要是把书中容易考的重点作为专题来复习，也注意三科结合。这段时间大概是高考前一两个月。重点是多做题，多总结。我们应该更加重视综合文艺学的学科。

第三阶段是冲刺阶段。主要是做综合试卷和模拟题。虽然在高考中可能不会遇到，但是做一些综合类的卷子就是对高考的模拟。无论从内容上还是心理上。做完这套卷子后记得总结一下自己做这套卷子的收获。做完卷子后，可以把之前背过的综合文献基础知识翻一翻，熟悉一下。

第二条:高三文科复习计划。

高三这一年是冲刺年。我们应该学习新内容和复习旧知识，提高我们各科的能力。一年很短很忙。怎样才能在有限的时间内尽可能的提高成绩？把最大的一部分经历放在哪里能获得最有效率的回报？大多数学生都会有自己的“强科”和“弱科”。相对来说，掌握较弱的科目会有更大的提升空间。如果同样的时间和经验花在强、弱科上，“弱科”的提升幅度和效果通常会更大。

不能太“专注”在备考上。

比赛中，只想赢的人赢不了，不怕输的人赢了。从知识的角度看高考，你会少一些浮躁，少一些急功近利。有些同学，从高一开始，就把矛头指向了高考。他们没有在非高考科目上下功夫，对非课本参考书不感兴趣。他们似乎可以“专注”并赢得高考。这不太可能成功。

从课文中学习一门外语。学英语的时候，有的人专门学单词、语法、练习。这种高效的方法不一定适合你，相信也不容易达到好的效果。像读“杂书”一样，这种兴趣也可以转移到学习外语上来，兴趣是学习外语的最大动力。另外，对于教材:从课文中学习所有的知识点，从而掌握知识点，培养整体理解能力，有助于在写作中使用地道的句型和结构。

语文的复习要分块总结。根据基础知识，阅读和写作，采取不同的方法。基础知识，根据老师要求，复习从参考书中选取的十多页知识点，强调在快速反复阅读中加深记忆痕迹。对于阅读，根据我较强的阅读能力，主要侧重于熟悉技巧和适应题型。

分清轻重，尽一切努力弥补弱势。

在高三的复习中，方针是:明确轻重，全力补弱。就是要对自己一直学得好、学得轻松的课程给予充分的信任，少花时间，把大部分时间和精力节省在薄弱科目上。比如语文、数学、外语基础好，所以复习重点在课堂，不加班，只对自己突出的弱项进行额外训练；对于历史和政治，你要在课堂上努力，让自己提前一点。这样，强科中的弱项和弱科就是复习的重点。

数学要侧重于综合问题的研究，但不必过度；因为普通的学习总是按章进行，综合运用数学工具的能力会有不足，所以要着重弥补；外语，坚持在语境中掌握知识的观点，阅读不熟悉的课文，做一定量的练习，注意总结过去的错误；历史应该是“常看书，认真做题”，不应该被束缚成历史科学的汪洋，而应该被教科书所守护。看课本的时候，不要走进死胡同，不要挖得太细，不要只见树木不见森林。所以，在记忆知识点的基础上，一定要抓住联系:教材章节之间的联系，人物、事件之间的联系，人物、事件之间的联系，找出这些联系之间的联系。

学习阶段虽然长，但是很容易被忽略。因为真正面对面高考是高三。高三往往被认为是可能创造奇迹的一年。我想说的是，高三的奋斗确实可以让你的知识发生质的变化，但是任何之前混日子，只为高三奋斗的想法都是不现实的。如果你之前一直混日子，那你要比别人努力几倍！进入高三，意味着复习的开始。复习是在前人学习的基础上进行的，是一种从整体高度的综合。复习很讲究方法。我来说说我的一些复习经历。

一、复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好能稍微超前一点。这样，复习课上的重点、难点、薄弱点就能了解清楚，也能取得好的效果。不仅要注意复习所学知识，还要注意对相似、对立、相关的知识点进行比较和辨析。

第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也不同。比如我复习的时候经常用“目录回忆法”，就是根据目录回忆章节内容。如果我有一个模糊的印象或者没有印象，我马上翻到那一页，仔细阅读。对我来说，这个方法非常有效，全面，省时。同学们不妨试一试。

第三，在复习阶段要查漏补缺。可以把自己以前的作业本和试卷拿出来，把自己不懂的地方，容易出错的地方，经常出错的地方，经常考试的地方都总结出来，这样就可以对自己的情况有一个清晰的认识，利用有限的时间来弥补自己的弱点。记得当时的语文名言让我很头疼，内容多，分数低，费了好大劲才拿到。于是我把一些常见的名言警句抄在一个小本子上，一有时间就拿出来。后来我就能倒背如流了，填空也就顺理成章了。我发现这个方法不错，于是我继续把一些我经常犯的错误抄到我的笔记本上。果然差错率直线下降。

第四，要注重训练，培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到在考场上能否正常发挥水平。高三有很多模拟考试，一是检查学生的复习，二是模拟高考，锻炼考生的心理素质。学生要有意识地培养他们认真、细心、坚韧、顽强的性格。有的同学难考，但易考还是不考，这是心理素质差的表现。面对难题，我真的很想努力去思考，但又无法理解。我心慌易怒，知难而退；面对容易的题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，是学生最常犯的毛病。其实，如果你能认为我很难，我很容易改变，我很平静，我就能取得理想的结果。

第五，要努力避免纸上谈兵的情况。复习的都是之前学过的，一般脑子里都有印象。经常遇到一些同学，复习的时候发现这个知识点真的很简单。看到那个知识点，我以为已经掌握了。所以他很快跳了过去。不知道很多事情看似简单，真正用起来却不是这样。有很多细节是你预料不到的，只能在实际做题的过程中慢慢体会。此外，熟能生巧。要达到“快、准、巧”的目标，就要做一定量的题。

考前一个月，进入备考阶段。这时候使用机海战术显然是不明智的。我们应该回到课本，重新咀嚼课本内容。因为高考题主要集中在课本上，没有太多的跑题和怪题。一味地“啃硬骨头”是不值得花力气的。这期间要降低高考的调门，缓解紧张情绪。另外，要提醒大家不要忽视生理调节。很多同学习惯晚上学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神更好，效率更高。但是，高考是在白天进行的，要有意识地调整生物钟，让上午和下午都兴奋起来。这样高考才能处于最佳状态。在此期间，由于高考临近，很多同学会因为复习内容太多，时间太短而产生急躁情绪。如果出现这种情况，一定要稳定情绪，增强自信心，以平和的心态迎接高考。

考前几天容易紧张，不宜多看书。应该把重点放在调整心情和备考上。如果去看考场，熟悉环境和交通路线，准备好各种证件，学习工具，防暑用品，以免考试时一时慌乱，影响心情。

因为每个人的条件都不一样，所以根据以上的经验，作为参考，结合自己的条件，为自己制定一个合适的学习时间表，这样才能充分发挥自己的潜力，考出好成绩！回想那段刻骨铭心的高考时光，辛苦和辛酸已经渐渐消散，萦绕在我心头的是朝着目标前进的执着和坚韧。真心希望你能脚踏实地，越来越好，稳稳地掌舵你的生命之舟！

第三条:高三文科复习计划

语文:提升空间不大，重点是文言文和作文，现代语文过了。

数学:高一到高三，课本上一般不难，但是高考已经上了一个台阶，必须自己做额外的题。

L1:重点是语感。建议你每天早上花15分钟大声朗读，可以培养语感。疯狂英语李阳曾经说过:学英语的时候，最好的人能做题，说出为什么；第二种是他读的时候会做，但是说不出为什么，因为他不懂语法，他只是凭语感做。

文总:

1.好好读课本，打好基础。注意，是看对自己内心的熟悉程度，而不是死记硬背——这是强化提升的基础。

2.在充分掌握教材主要内容的基础上，记忆目录是至关重要的一步。不管是政治、历史还是地理，我都把课本上的目录背下来。在这里，我用“背诵”这个词来代替“阅读”。文科学习如果真的有需要背的东西，首先是目录，不要去翻教辅上安排的各种内容。为什么要背目录？因为无论是政治、历史还是地理，都是根据你的观点给你打分的。比如一个题目你得了12分，你要回答4条意见，每条3分。也许你写了很长的一段但只有一个观点，那么你只能得到一个观点的分数，也就是3分。但是，如果你写了四个短句，但是每个句子都在一个点上，那么你的分数肯定会比你只答一个点要高。背完目录后，无论遇到哪个主观题，首先想到的都是那个目录。根据目录，一段一段的记内容，摊开。这时候，读教材的好处就体现出来了。课本读得越熟悉，越能快速回忆并铺开，短时间内想到的内容越广。所以我们背目录，然后从中发散，是为了不遗漏观点，所有的观点都可以从课本上引申出来。可能有同学会问，但是考场时间那么紧，教材那么多，每本教材都有自己的目录。你怎么能在一个问题上花这么多时间去稍微回想一下呢？这个问题的解决需要我们在平时多加训练，不要在做一道主观题之前先看答案——如果你不先思考每道题而是直接看答案，你很难学会自己处理各种问题。你的思维会局限在这个问题上，这个问题对于文科来说有明显的劣势——第一遍和第二遍一点一点回忆内容可能需要很长时间，但是如果你坚持这样训练，你会发现在考场上你的速度会快很多。我回答一个大的政治问题，回忆内容只需要10到15秒，但是复习完之后，我已经有了我想回答的内容。

文总也很关注时政热点，不能不关注，但也只是“关注”，也就是说知道最近发生了什么，大体上是怎么回事，把热点跟踪辅导书提供的观点再扫一遍就够了。我对时政热点的做法是写下一些流行词汇，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”。回答问题的时候，不管和题目有没有关系，你都尽量用。更多的时候，你可能会忽略它们，没有发现它们与话题的内在联系，所以你可以尽可能地使用它们。

背目录，看热点，其实就是在考场上准备答案。考生在考场上做文科综合主观题时，默念六个字:“教材、资料、热点”。不要小看这六个字，需要一定的努力才能实现。如何解读这六个字？简单来说，教材——让你根据目录进行回忆和传播；材料——就是让你联系材料中的具体例子，有些想法甚至可以直接从材料中搬过来，很多同学会忽略。大家都会觉得材料里有答案。其实很多回答都是基于材料中的句子；热点——就像我刚才说的，接触一些热词。不要小看这些热词。不要以为他们已经重复了几千遍。很有可能高考三分之一是你不想写的“科学发展观”。

3.至于客观题(也就是选择题)，你已经掌握了教材的主干，教材的细节也很好理解。有了文科的系统思维，你还担心客观题大面积失分吗？当然，平时多做训练很重要。反正选择题短小精悍，看着很可爱。做选择题还是挺有成就感的。不要怕做错选择题。犯了这个错误，就积累了一个深刻的知识点。即使你犯了十几个错误，也不要沮丧。坚持做，大量做，不断为以后积累经验和教训。你会逐渐发现，客观题越少，你就越少。

4.每科拿一个错题本，但不是每个错题都有记录。你以为你会，但是做错了，你可以不变，记录在上面。

时间表:

1，不要梦想一晚上复习完所有科目，那只会是饮鸩止渴，没有太大意义。根据自己各科的学习情况，把一周的六天分别定为语文日、数学日、地理日、英语日，一个晚上集中学习一到两门，不要贪多。我们应该追求复习效率。

2.每天中午午睡前和晚饭后用来完成当天的作业，晚自习用来看资料。周末花一个下午或者一个上午做一个题目，你会找到做这个题目的感觉。

3.做题要注意效率，能过的就过，不能过的就放时间。准备一个英语和语文的小本子，每科一个，有不懂的随时记下来，不熟悉的重点从后面记。

备战三原则三通法宝

●复习的时候不要关注东方的地理，西方的历史政治。结果，拆东墙补西墙，所有的墙都漏水了。

●思维不活跃，能力弱是考不到高分的关键因素。

综述在综合文献的准备阶段应坚持三个原则:

一是整体性原则，即每天的复习，每一段时间的复习都要保证题目的整体性。按计划复习完一科，再复习另一科，切忌东抓地理，西抓历史。结果，拆东墙补西墙，墙漏了；

二是同步原则，即学生的复习计划必须与学校老师的复习安排同步，不得另起炉灶；

三是适度原则，即习题要以这几年的高考题为基础，不是越多越好。

从这三个原则出发，学生在这个阶段应该复习:

1.回归课本，夯实基础。

基础知识薄弱是高考失分的第一因素；思维不活跃，能力弱是考不到高分的关键因素。学生要明确高考的内容要求，构建知识体系，总结基本观点，解决重、难、疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容。复习的时候，不宜马上看。不妨先回忆一下某一阶段相关知识的标题，因为标题是“大纲”。通过对这些“提纲”的综合和概括，形成一个知识体系。

2.关注现实，把握热点

把握重大现实热点问题，要了解事情的来龙去脉、主要内容和典型具体案例材料，运用相关理论知识进行分析和解释。要突出反映地方特色的重大现实问题。要注意宏观把握，微观切入现实热点问题。

3.掌握方法和技巧

要掌握解题的思路、方法和技巧，首先要认真审题，要审题准确透彻，提取有效信息；其次，要训练答题语言的科学规范性，抓住要点，使用主题词，不要使用夸张或过度修饰的句子。

注意事项:

第一，上课不要心不在焉，专心听老师讲课，认真做笔记。毕竟记笔记可以集中注意力。

第二，认真完成老师布置的作业，不要为了好玩抄别人的作业。

第三，不要以为自己有能力，不要以为看到题就一定会，而是真的懂。

第四，努力当好班委，和老师搞好关系，老师会给你提供好的参考书，在学习上格外照顾你。

第五，不要上网，不要谈恋爱，这会让你成绩一落千丈。

第六，学习时注意身体，反对开夜车。

第七，课后多做运动，为高三复习提供好的身体，但不要太激烈，反对篮球、足球等剧烈运动，提倡乒乓球、羽毛球、慢跑。

同学们，让我们在最后的100天里每天都这样做:

对同桌说:加油！

对老师说:谢谢！

对父母说:放心吧！

对自己说:我能行！

第四条:高三文科数学第一轮复习计划。

第一轮是系统复习(第一学期)。本轮要求突出知识结构，夯实知识基础，全面落实考点，确保每一个知识点、方法点、能力点都不遗漏。在此基础上，要注意知识点各部分在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分之间的横向联系，梳理脉络，把握知识主干，构建知识网络。在教学中，注重一般、一般、常规方法的复习，是为了帮助学生形成一些基本的数学意识，掌握一些基本的数学方法。同时有意识地进行一些综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生的解题能力。

具体方法和措施

1.认真学习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课效率。

考试笔记是命题和复习的基础，高考题是考试笔记的具体体现。只有研究近几年的考题，才能加深对“考试说明”的理解，找到我们和命题专家在理解“考试说明”上的差距。努力缩小复习中的差距，更好地指导我们的复习。

2.高质量的备课，

参考网上的课件资料，结合学生实际，重视基础知识、基本技能、基本方法的复习。充分发挥全组教师的集体智慧，保证每一节课的高质量。统一教案，统一课件。

3.高效地上好课，

重视“共性与共性”的落实。要重点看教材中的典型例题和习题；体现普遍性和概括性的例题和习题:着眼于各部分知识网络的内在联系，抓好课堂教学质量，确定实施方法和评价方案。

4.狠抓作业批改和评价，完成课本作业和练习课，认真批改和评价课外作业。多思考一个问题，提炼思维方法，提高学生的解题能力。

5.认真实施月考，做好考前指导和复习，对试卷进行点评，弥补智慧的不足。

6.根据实际，了解学生，分类指导。

高考复习要结合高考实际和学生实际，要了解学生整体情况，实施综合指导。也许有的同学应该专攻薄弱环节，有的同学应该扬长避短。了解学生要加强量化分析，建立档案。了解学生，有利于个别辅导，因材施教。对于好学生，重要的是提高；对于贫困生来说，补缺很重要。