初一班主任工作总结
一个充实的工作生活，不经意间就过去了。回顾这段时间的工作，我一定取得了不少成绩。该不该写工作总结记录？那么一般的工作总结是怎么写的呢？以下是初中一年级班主任的工作总结(精选5篇)，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
一年级学年班主任工作总结1从这学期开始，我在一年级学校4班担任班主任。通过一年的工作实践，我深深体会到当好班主任的不容易。七年级是初中的开始年级，学生多为13、14岁的青少年，处于身体成长和知识增长阶段。他们好奇、热情、活泼，各方面都充满活力。但是自制力差，注意力不集中，还处于半幼稚半成熟阶段。如果最初的成绩没有带好，会有很多后遗症。所以我觉得一年级班级的管理是学校教育的基础。对此，总结班主任一年的工作:
第一，优化班干部，找到“领头雁”
“火车跑得快，全靠车头。”一群好的班干部，可以自己示范，带动和激励全班，使班风纯洁。所以，这一期，* * *选出了两轮班干部。第一轮由我任命，管理一个月。过了一个月，学生* * *结合选举和我的调查，一直在管，效果不错。大部分同学基本都能自觉维护班级集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力得到了很大的提升，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任感。一方面，我通过各种方式让学生在自我认知的基础上有所进取；还要注意指导学生如何进行自我管理、自我设计、自我组织的活动，比如让学生自己组织学校艺术节的舞蹈编曲，获得三等奖。另一方面，我利用好每周日的班会，开展一些特色活动，如学习经验交流、习惯养成教育等，对良好学风和班风的形成有很大的促进作用。
第二，制定班级文明公约，做好班级常规管理。
之前已经制定了班级文明公约，但是缺少一个具体的关于安全的约定。针对这种情况，我们同时成功地制定了《阶级文明公约》。制定之后，在课堂上朗读宣讲，让每个学生都有具体的认识，而不是之前的模棱两可。讲座结束后会在班里贴出，给同学们提个醒。事实证明这种方法是可行的。这学期，我们班大大减少了对街头行为的处罚。
第三，给学生提供展示能力的舞台，调动他们的积极性。
我首先要摸清每个学生的性格和特长，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面给学生积极参与、充分施展才华的时间和空间，不仅要看过程，更要看结果。对于尖子生，我也指出他们的不足，对于差生，我发现他们的闪光点，激励他们进步。比如我们班的唐，好动，完全坐不住。当他成为班里的卫生监督员后，会主动打扫卫生，并乐于奉献。所以我充分肯定了它的优点，发现他的上进心还不错，鼓励他改正缺点，发挥优点。
第四，确立以教学质量为中心
一开始就明确了这学期的工作重点是:以语文和数学为主。为此，我们努力配合学校开展定期和不定期的教研活动，尤其是在“月考、期中、期末”之后，都需要及时商定对策，及时反馈学生的学习情况，及时适当调整原计划，及时补漏，以达到最佳的教学效果；鼓励积极学习教学业务，尝试改革课堂教学，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科教学教育情况，通过召开各类学生会议了解情况，把握新动向，研究新问题，制定新方案，想出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，努力在上一层楼中不断提高教育教学水平和学生学习成绩。
第五，加强家校联系
从开学开始，就成立了家长委员会。在家长委员会的支持下，班级增加了窗帘和多媒体，孩子们的学习环境得到了很大的改善。教育离不开老师和家长的合作。孩子在家里的表现，只能通过父母来了解。同样，学生在学校的表现也要及时反馈给家长。只有做到这两点，教育才能实现。所以，在这一学期里，主动与家长保持联系，向家长通报一些孩子的表现，并与他们商量对策。
以上是我这学期在班级工作中的一些工作。虽然一个学期的工作经历很短暂，但让我感触良多。我的工作还存在一些不足，但我会尽力在未来做得更好。
高一年级班主任工作总结2从第一学期开始，我一直担任高一一班(1)的班主任。当班主任期间，我体会到了一个班主任“为人师表”的重要性。一年级是初中的开始年级。如果初年级没有带好，会留下很多后遗症，对学校的伤害不仅仅是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以我认为一年级班级的管理是学校教育的基础，良好的开端是打造优秀班集体的关键。
本学期我主要采取以下措施:
1，增强班级凝聚力。
一年级学生刚进入新校区时，通常会有一种陌生的感觉。消除陌生感，集体的力量是无穷的。集体主义精神是在活动中产生的，所以我组织互助学习活动。通过活动加强学生的合作精神和团队意识。这不仅可以对班级的纪律和日常管理起到显著的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的氛围，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、积极、进取”的班级集体。
在活动中选班干部。选拔培养班干部，形成强大的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以要慎重选择。班干部不是班主任任命的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。只有当一个班级成员在实践活动中表现出良好的品质和突出的才华，并得到学生群体的认可，他才能被称赞为干部。通过各种活动，如讲座、卫生工作、分发课本等。，发现和挖掘有头脑、有能力、有口才、有拼搏精神、有自信、有主人翁意识的人才，然后让他们自主选择班干部岗位。这样选出来的班干部工作热情高，责任心强，竞争意识强，勇于工作。一年级班主任工作总结由！
班委成立后，尽快让他们明确职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务发下来，建立层级立体的管理体系。同时，给予经常性的指导和监督。这样班干部的工作能力大大提高了，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任感。一方面，我通过各种方式让学生在自我认知的基础上有所进取；还要注意指导学生如何进行自我管理、自我设计、自我组织的活动。另一方面，我利用好每周一的班会，开展一些特色活动，如学习经验交流、习惯养成教育等。这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成。使我们班在学校的各项考试和管理评比中取得了好成绩。
3.积极抓好后进生的转化。
后进生的教育一直是班主任的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们是差生的原因，因材施教，真诚对待，耐心帮助，及时加强对后进生的心理辅导，让他们实现自己的价值。
4.以多种方式开展活动。
有意义的活动有利于学生的成长。今年我也通过各种方式开展活动，努力提高活动质量和水平，取得了不错的效果。例如，在公共场合举行了“诚实守信”主题班会，受到了老师和学生的好评。
5.用崇高的理想激励学习。
如果一个人没有理想，他就像大海上一艘迷失的船。他漂到哪里，就漂到哪里。没有目标，他就没有动力。当学生刚进入初中时，班主任应积极为他们的理想教育创造机会。因为只有让学生明确目标，才能把目标变成学习和生活的动力。他们明白现实与理想的差距，但这种差距不是不可逾越的，而是可以通过自己的努力跨越的，要求学生制定学习计划，把对理想的追求变成学习的动力。
总之，万事开头难，但好的开始是成功的一半。如果一个班级的管理有一个好的开始。也就是说，你成功的管理了这个班级。总的来说，在过去的一个学期里，我一直在教书育人的实践中学习和提高自己的专业水平和教学经验，在实践中学习。
初一班主任工作总结3这学期学生各方面都有很大进步。看到学生的一点点进步，我由衷地感到自豪和欣慰。我当班主任的努力没有白费，收到了很好的效果。
一是继续做好学生日常行为习惯的教育，发现问题及时解决。
初一第二期，学生熟悉新环境，基本适应初中生活，建立新的人际关系，学习生活步入正轨。但部分学生对《中学生日常行为规范》和《中学生行为规范》的理解和执行还不充分。因此，在本学期的第一个月，我们班再次加强了对《守则》和《规范》的学习和执行，严厉打击不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、上课喃喃自语、以大欺小等行为。为此，我们配合学校的德育节，召开了主题为“迎奥运，树新风，礼尚往来，与我同行”的班会，对同学们进行了深刻的教育，取得了良好的效果。让我们在自省中受教育，获得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
第二，开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余生活。
针对学生的思想状况，及时发现存在的问题，与他们谈心，及时解决问题。同时，参加学校的各种文体活动——五四青年节发展一些优秀学生入团；德育节(表彰“优秀学生”、“优秀学生干部”、“进步学生”、“特殊学生”、“好学生”、“礼貌使者”)；一年一度的艺术节；一年一度的“语言节”(英语)；总部举办的诗歌朗诵比赛；四川省优秀人才艺术竞赛；六一儿童节游园活动；汶川地震捐款活动；汶川地震感人故事演讲比赛等一系列活动，丰富课余生活，尽可能弘扬正气，培育爱心，培养潜能。
第三，想方设法培养学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
要求学生在开学时制定一个一学期的计划目标；每个学年制定目标和挑战目标；月考后做书面总结...适时抓住学习中存在的问题，或进行总结表彰；或者找一个可以倾诉的部分；或者给学生一个好的学习方法；我在年级听了《初一学生心理分析与辅导》的讲座；在课堂提问、听写、单元测试等学习活动，以及其他类型的活动和竞赛中，以增加操行点的形式将表现具体化，激发他们的学习兴趣。与此同时，个人竞争的加剧也降低了潜力。从这学期的几次考试来看，我们班的学生在前100的学生中占绝对优势。
第四，用心和所有学科探讨教育的方法，用大家的智慧解决问题。
这学期我利用课余时间讨论班级管理，班级存在的问题以及如何教育管理。我用心向您学习班级管理和教育的先进经验，取得了良好的效果。及时发现不良苗头，及时纠正，让表现不好的人写500字、800字、1000字、1500字的描述，给他们一个反省改正的机会，从而消除班里的不良行为习惯。同时，用心联系家长，及时了解和掌握情况，用* * *管理教育。
动词 （verb的缩写）存在的问题和困惑
学生主动帮助班上的人缺乏想法；偶尔卫生持续差；有的同学不想学习，得过且过；班级规模过大，管理难度大。下学期，我们要努力做好班级管理工作，以形成更好的班风和更强的学风。
初一学年班主任工作总结4。紧张忙碌的学期即将结束。回忆过去，我过着平凡、忙碌而充实的生活。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在老师们的共同努力下，我们班一直在稳步前进。为了积累经验，吸取教训，促进下学期工作的顺利开展，现将本学期我在7班和4班的班级管理工作总结如下:
一、狠抓安全工作不放松，确保本班不发生重大不安全事故:
安全工作重如泰山。作为班主任，我始终把安全工作放在首位，定期给学生进行安全教育，让学生了解一定的安全知识，形成正确的安全防范意识和自我保护意识。我具体做到了以下几点。
1，坚持晨检制度，我在早自习前五分钟到班里了解本班学生情况，处理昨天学生中的不安全因素；
2.利用班会、晨会、课堂对学生进行有效的安全教育，使他们从思想上认识到安全的重要性，了解安全防护知识，形成自我保护意识；
3、严格请假制度，学生离校前必须向班主任请假，寄宿学生晚上必须按时回宿舍休息，严禁夜间在外过夜；
4.加强日常管理，及时处理学生中的一些不安全因素，防患于未然，密切关注学生动向，禁止学生夏天在河里洗澡。如果学生偷偷在河里洗澡，会被严肃处理。
第二，干部的形成和培养:
大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作、指明工作方法的同时，更严格地要求他们在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力在班级各方面发挥模范作用。培养干部团结协作的精神，通过干部小集体树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取精神。
第三，班级和个人的目标是有计划的:
有目标才有动力。我根据学校的工作安排和班级的实际情况，从知识、能力、情感等方面拟定全班和小组的长期和短期目标，让每个学生都知道我们班和小组的奋斗目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，为每个学生拟定切实可行的个人长短期目标，把集体动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，让每个人在明显的、可承受的压力下自觉要求自己。
第四，重视后进生的转化:
在后进生的转化中，我可以分为两类。一个是张瑶和王道新只有学习成绩差；一个是姚晨和陈松的行为习惯和纪律很差。针对他们各自的特点和落后的原因，我对症下药，孜孜不倦地对他们进行了长时间的辅导和教育，感觉他们有了不一样的进步。
五、加强纪律管理，营造纪律和勤奋的良好班风:
纪律是良好班风的保证，严明的纪律会使班级风清气正，学风浓厚；如果纪律松散，班级管理就会混乱，学生就不会思考学习。因此，我特别重视这个班学生的纪律管理，具体做到以下几点:
1，制定严谨、切实可行的纪律管理制度，认真执行，对违纪学生按制度严肃处理、正面教育；
2.在学生中树立遵纪守法的榜样，号召全体学生向榜样学习，克服缺点，改进不足，努力做一个勤奋守纪律的好学生。
六、搞好班级卫生管理，培养学生良好的卫生习惯:
良好的班级形象离不开扎实有效的健康管理。班级卫生是班级形象的窗口，直接影响班级形象。为此，我非常重视班级卫生工作，在制度和卫生的日常清洁检查上下功夫，努力把这个班级的卫生工作开展好。
七、密切与老师和家长的联系，建立丰富的管理方法:
凭我自己的威望和实力，是不可能在教育上取得成功的。我一定要争取这个班的老师和家长对学生有相同的要求和态度，经常和他们交换意见。家长会是学校联系家长的重要方式。我很重视，保证了见面的质量，也尽了最大努力去结识家长。充分调动家长的积极性，配合学校教育孩子。通过电话、面谈等方式及时与家长沟通，通过干部、同学之间的观察、交心、相互监督、汇报等方式建立丰富的管理方法，听取学校领导、教师、社会的意见，随时掌握和规范学生的思想行为动向。
班级工作中的缺点和问题；
1，学生的薄弱科目越来越明显。有老师的原因，更多的是学生怕困难，不主动。如何把握拖后腿的题材，是以后班级工作的重点；
2.个别男生还没有养成足够的学习和日常行为习惯，有时还不够耐心做好自己的工作。要消除他们的急躁情绪，加大对这些学生的关注和引导，引导他们取得更大的进步；
3.教师和学生家长之间的协调有待提高，以形成更好的教育合力；
4.学生一天天长大，思想也在变化。班主任必须与时俱进，跟上学生的成长。
一年级班主任学年工作总结5。今年继续做七年级班主任。转眼间接手这个班已经快一年了。在过去的一年里，我有很多困惑，遇到了很多不懂的问题，以及如何处理的问题。但是在领导和同事的帮助下，在责任感的驱使下，我解决了各种矛盾，坚定了方向！抱着积极向上的心态，脚踏实地，认真工作。虽然我做的不是很好，但是我一直在努力。下面总结一下这学期班主任的工作，谈谈自己的体会。
第一，“他山之石，可以攻玉”
做好班主任工作，就要借鉴别人的经验，在实践中不断改进自己的工作方法，不断完善自己的班级管理制度。我的班主任工作经验还是不够。所以遇到自己不能轻易解决的问题，我会虚心请教其他班主任，学习别人的做法；收集一些会启发生活和学习的文章，丰富自己的思想，帮我有条不紊的给学生解释一个问题，说服他们；另外，我还经常看一些指导班主任工作的书籍，比如《成功班主任大全》、《花季档案》、《与孩子一起成长》等。每次看完之后，我都收获了很多，把一些可以指导工作的方法付诸实践。这些理论和经验对我的班主任帮助很大。
第二，教育和培养班干部
班主任不仅要对班干部发号施令，还要教育培养他们。在上课和班级活动中，在其他老师的推荐下，我注意到哪些同学比较大胆，比较有能力。之后很多平时的活动或者事情都是学生自己主持。比如每周班会上，学生干部先自己总结班级的情况；在一些需要注意的问题上，干部会提醒我们，在需要讨论的问题上，班干部会对同学的发言进行点评，然后我会进行总结。我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。当然，选出来的干部毕竟不是十全十美的，不能过分苛求和指责，特别是在工作中有失误的时候，要善于引导。
第三，做好学生的思想工作
学生要按照老师要求的去做，就要在思想上对接，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。我深感思想教育很重要。对此，我主要有以下做法:
1.在班会上对全班进行思想教育和娱乐管理。
目前，大多数学生感到不快乐或对学习不感兴趣。根据这种情况，我会调整这学期的班会。现在的主题班会，一般都是先由班干部主持，全体同学参加；然后我做总结，以各种形式进行教育；最后，尽可能多做一些寓教于乐的活动，鼓励学生在活动中充分展示自己的潜力和能力，让学生感受到在群体中生活学习是快乐的，忘记学习是痛苦的，找到自己合适的位置。
2、做好个别学生的思想工作。
学生去学校学习，一方面是学习文化知识，另一方面是学习如何做人。对于部分学生出现思想波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或其他方面需要老师指导的情况，老师要耐心、有针对性地给予帮助和指导。对于那些经常犯错的调皮学生来说，有一些原因是他们不明白的，但是他们不想去想，忘记去做，每次犯错后他们总能给自己找到很多借口。对待这样的学生，老师一定要耐心地和学生反复谈心，做他们的思想工作。太多次了，老师难免会感到厌烦和失望。这时候老师要控制好自己的情绪，尽量不要对学生发脾气。强烈的批评是需要的，但他们应该尽力以思想教育为主，不要谩骂。当发生让我生气的事情时，我采取冷静的方式，不先和学生说话，等自己冷静下来重新调整思路后再用另一种方式和学生说话。这时，冷静、思路清晰，交谈往往能取得更好的效果。
第四，协调好与老师和家长的关系。
班主任仅靠自己的威望和实力是不可能在教育上取得成功的。一定要争取这个班的老师和家长对学生有一致的要求和态度，经常和他们交换意见，这样才能促进。一个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室和老师们交流或者聚在一起吃饭的机会。哪些同学进步了，退步了？哪些学生违纪？你有什么看法？我也灵活处理问题和情况，让学生认识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的限制，开家长会不太现实，只能通过电话或者路上联系家长。每次都尽量让对方家长在短时间内了解孩子的近况，希望他们也能加强家庭教育管理。一起努力把孩子培养好。特别是后进生，和父母联系频繁，希望他们能有所提高，无论是学习上的，还是思想上的。
动词 （verb的缩写）存在的问题
班级管理有序，必须加上“严”字。对学生的爱不可或缺，但对学生的严格更重要。虽然我意识到这一点，但我对他们不是很严格。虽然班里进行了几次严打，但只是雷声大雨点小。在这一点上，我还是需要请老师们在下学期努力让班级工作再上一个新台阶。
以上，主要讲了自己这学期在班主任工作中的做法和体会。我很清楚自己做的还不够，和经验丰富的班主任还有很长的路要走。所以在以后的工作中，我会不断积累经验教训，总结方法技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。
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