东园中学校长
县政府与高校合作办学在河源市尚属首例，对新建的东江中学具有里程碑意义。依托高校先进的教育理念和高等教育资源优势，在短时间内全面提升学校的教学设施设备配置、管理水平和整体办学实力。本期对东江中学与广州大学合作办学的背景、思路、模式、现状进行全面报道，让全市人民和学生共同见证这一盛事，加深对广州大学附属东江中学的了解。同时也体现了东原重教促学，加快\ "高等教育大众化\ "步伐的决心、勇气和成效。请读者注意。
165438+10月24日，东源县委书记程伟明、县长蓝安带队来到广州大学，与广州大学领导就合作办学事宜进行了友好协商，并签署了合作办学协议。学校简介
广州大学负责人表示，学校将以“加强交流、友好合作、培养人才、服务社会”为宗旨，充分发挥广州大学教育资源优势，在教学管理、师资队伍、办学经验等方面给予支持，切实提升广州大学附属东江中学的师资队伍素质、教学水平和教学质量，把广州大学附属东江中学建设成为教育实验基地和东江流域名校。据介绍，广州大学将为广州大学附属东江中学提供各方面的帮助和支持。一是充分发挥教育资源优势，帮助东源县做好学校的中长期发展规划，树立先进的办学理念，完善管理制度，提高管理水平和教育质量。
二是在省市中学校长和骨干教师组织的培训或座谈活动中，争取给予广州大学附属东江中学适当数量的校长或教师参加，并给予免费培训。并且每学期尽可能派教育专家和骨干教师到学校举办教育专题讲座或教师专业培训，帮助提高教师的教育理论水平和教学能力。
第三，定期选派几名学术骨干到广州大学附属东江中学，任命一名为学校副校长。
第四，定期或不定期选派若干骨干教师到东源进行农村基础教育问题或其他领域的研究和指导，以促进山区经济特别是教育的发展。
五是根据东园需求，安排师范教育专业学生到广州大学附属东江中学实习，推荐优秀师范毕业生到该校任教。
第六，尽可能为广州大学附属东江中学提供教学信息，共享教学资源，帮助学校及时掌握先进的教学理念和方法；努力为高考备考提供指导和帮助，帮助及时掌握备考信息，指导科学备考过程管理，提高高考备考能力和水平。
七是创造条件，让“广州大学附属中学”(以下简称广大附中)与广州大学附属东江中学结成姐妹学校，开展学科“结对”帮扶。具体来说，广大附中将与广州大学附属东江中学协商，定期组织学校教师实地观摩学习相关学科，并适当组织广大附中有经验、教学成绩突出的教师到广州大学附属东江中学进行教学指导。
第八，校长和骨干教师培训、教研活动、挂职培训、教育信息交流等活动的参与者，在条件成熟时可以惠及和扩大到东园其他学校的校长和教师。东源县委书记程伟明:抓住机遇，利用优势加快发展，打造品牌。
经过县委、县政府与广州大学领导的多次交流、沟通、协商，最终争取到广州大学与东源县政府合作创办东江中学。这是一件大快人心的大事，是一项利在当代、功在千秋的“德政工程”，必将在东原教育发展史上写下浓墨重彩的一页。“广州大学附属东江中学挂牌前夕，东源县委书记程伟明接受记者采访。他直言，东源县与广州大学合作创办广州大学附属东江中学，开创了河源普通高中与高校合作的先河，影响巨大，意义深远，对探索山区高校合作办学之路具有先行和示范作用。
程伟明说，东源县委、政府办学东江中学的定位和目标是把东江中学建设成为环境一流、师资一流、学生一流、校风一流的品牌学校，最终成为河源名校和成广东省国家示范性普通高中。但是，依靠东源县目前的基础和实力，短时间内实现上述目标是不现实的。合作办学实施后，广州大学将在发展规划、教育理念、师资培训、教育管理等方面提供全方位的帮助和指导，对于提升学校的教学管理水平、教师综合素质和教学质量，缩短实现县委县政府办学目标的时间和进程，将起到非常重要的作用。
程伟明表示，东源县将真诚与广州大学合作，发挥主人翁作用，切实履行合作办学的责任和义务。一是以“砸锅卖铁”的决心和勇气，想方设法筹措资金，推进学校二期工程建设，进一步完善学校设施设备建设。二是建立联席会议制度，每年与广州大学就广州大学附属东江中学发展及其他教育战略问题进行一次交流研究，促进和提高东源县教育发展水平。三是借助广州大学的人才优势，积极探索山区普通高中与高校合作之路，为东源乃至全市加快\ "普通高中\ "工作步伐提供经验和借鉴。四、抓住机遇，借助广州大学教育资源优势，力争在短时间内全面提升学校教学管理水平、教师综合素质和教学质量，将学校打造成广东省国家示范性普通高中，实现办学目标。学校突出“四大亮点”
东源县在工期短、资金缺乏、压力大、受金融危机影响的情况下，克服一切困难，全力以赴，超常规进展，确保了学校在今年9月1前顺利建成开工。目前，办学有“四大亮点”。第一，对校址的选择要求很高。东源县委、县政府在广泛听取社会各界意见和建议的基础上，经过反复论证，最终将学校选址为县城东环路南侧东江，地处河源东江教育园区中心。地理位置优越，交通便利，环境优美，是教书育人的理想之地。建成后，不仅将成为市区的重要板块，还将对实施“兴市扩市”战略、加快县城建设步伐起到重要的推动作用。二是规划设计标准高。邀请三家建筑设计院设计东江中学三个概念性规划设计方案，由广东省城乡规划设计研究院等单位组成的专家组对三个设计方案进行评审。本着“优胜劣汰”的原则选择的规划方案由国家一级设计院广东高教建筑规划设计院设计，设计方案吸收了三个方案的优点，设计理念先进，功能布局合理。三是教学设施配置高。学校按照省级普通高中标准高起点设计建设。教学楼一个年级，每个年级组40个班，每个班50个学生。教室采用85寸电子白板多媒体教学平台；每个学生宿舍8人，配有卫生间，淋浴房，洗衣台。热水由太阳能热水泵供应。综合楼内设有阅览室、多功能学术报告厅、琴房等功能用房。学生食堂一次可以容纳6000人。教学区、运动区、生活区、行政区独立，布局合理，设施和校园环境一流。第四，师资配备素质高。在全国范围内公开高薪(年薪654.38+0.8万元)，聘请有经验的优秀人士担任学校校长；从华南师范大学招聘60名应届师范毕业生为学校专任教师，全国招聘重点学科教师8名，研究生7名。教师初学历在本科以上，领先于全市其他中学，形成了一支“优秀教师、优秀硕士毕业生、优秀本科毕业生”的教学团队，教学团队空前强大。而且师资老中青搭配合理，结构科学。决策背景和战略意义
东江中学的建设是东源县委县政府为贯彻落实科学发展观和省第十次党代会及市委五届三次全会提出的高中教育发展目标。要借鉴梅州的办学经验和规模，经过深思熟虑，广泛征求社会各界的意见和建议，结合东源高中教育发展的现状和实际，满足人民群众对优质高中学位的需求，让东源老百姓的孩子有书读，读得好，打破高中教育发展的\ "瓶颈\ "。对于实现十七届三中全会提出的\ "发展农村教育，促进教育公平\ "的目标，缩小城乡差距，实现城乡教育资源均等化，提高全民整体素质，增强经济发展后劲，实现可持续发展，构建和谐社会，促进农村经济有效增长，加快农民致富步伐，具有战略意义。它是造福人民的“德政工程”和“希望工程”。广州大学附属东江中学校长潘刚表示，学校会珍惜这个机会。在县委县政府的领导下，在广州大学的直接指导下，凭借其先进的办学理念和师资培训力量的优势，全力做好六项工作:一是做好长远发展规划，使学校在规划的指导下快速、有步骤地前进，避免发展的盲目性。二是借助高校专家团队，引导和加快校园文化建设，形成独特的办学风格，促进学校的可持续发展。第三，抓住机遇，依托广州大学的师资培训资源，加大行政管理团队和教师的培训力度，提高行政管理能力和教师综合素质。四是针对大规模办学的特点，借助广州大学的研究机构，开展农村高中教育研究，探索山区农村高中教育发展规律，遵循教育规律，理性办学。五是依托广州大学的教育网络资源，加强与珠三角地区名校的联系与交流，吸收先进的办学理念和管理经验，促进办学水平的提高。第六，全力配合广州大学开展教育教学研究、实践和教育实践活动，为学校招聘优质教师提供渠道。