如何构建高效课堂提高教学质量【聚焦高效课堂提高教学质量】

编者按:坐落在纳木尔河畔的讷河市第五中学，是一所师资力量雄厚、文化底蕴深厚、道德向上、书香满园的初级中学。杨峰校长勤政务实，是一位不可多得的好校长。他业务精，善于管理，敢于担当，具有高度的社会责任感和可贵的敬业精神，带领全校教职工开拓进取，奋进未来，学校知名度与日俱增。曾获齐齐哈尔市德育科研先进单位；齐齐哈尔义务教育课程改革先进集体；齐齐哈尔市“平安和谐校园”；齐齐哈尔文明单位标兵；讷河市教学质量先进学校等多项荣誉。多年来，讷河五中始终把稳步提升教育教学质量作为工作的重中之重。他们从正常的课堂教学入手，扎扎实实地对构建师生互动的新型高效课堂进行了深刻透彻的解读。在齐齐哈尔市，讷河地区“一访三走”活动暨课内现场观摩会提供了观摩会现场，介绍了经验。现将讷河五中的教学经验发表如下，以飨读者。

讷河市第五中学创建于1985，占地面积40000平方米，建筑面积4823平方米，教职工99人。1992年被评为齐齐哈尔市“合格初中”。为贯彻落实齐齐哈尔市、讷河市教育局“一访三走”、“四访三走”活动精神，努力建设一支业务过硬的教师队伍，建设高效课堂，讷河五中以“聚焦高效课堂，提升教学质量”为工作重点，稳步推进教学工作有序扎实开展，取得了良好的教学效果。

我们在认真学习先进的教育教学理念，充分吸收教育专家科学判断的精髓，广泛借鉴名校形成的教学模式的基础上，始终遵循“以问题为核心，以探究为主线，以引导为桥梁”的原则，紧密结合我校教育教学实际，经过反复实践和探讨，确立了“问题导学”教学模式，构建了课堂三大环节、六大步骤。

我们在课堂上构建了三个主要环节的具体模型流程:

一、求疑是指教师结合教学任务，给学生创设问题情境，让学生从中发现问题，基本准确提问。目的是给学生上课的主动权，激发学生的学习兴趣，让学生主动“问”问题。

二是解疑，即对提出的方向性问题，在验证实践中可以解决的问题进行自主探究和合作分析，目的是“解决”问题。

三是解疑，即对探究所解决的问题进行延伸和内化，目的是“开发”问题，拓展思维宽度，延伸思维触角，在教学实践中逐步培养学生养成良好的多维思维模式。

其中,“六个步骤”创建课堂的六个小步骤是:

“创设情境，引出问题——自主研究，提出问题——合作探究，解决问题——享受资源，展示问题——实际应用，深化问题——回顾反思，转移问题。”

第一步:创设情境，提出问题。教师根据学生熟悉的现实生活情境和已有的生活经验或情感体验创设问题情境，使学生自觉产生问题意识，形成积极的探究动机。

第二步:调研提问。爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要！我们积极引导学生提问，结合学习目标明确要解决的主要问题。教会学生发现问题，然后提出问题，是学生解决问题的基础。

第三步:合作探索解决问题。学生分组互动，分析问题，提出假设和猜想，探索解决问题的方法和策略。“问题导向学习”的核心内容是让学生创造性地解决问题。老师永远不会代替学生自己能解决的问题；对于学生可以自己思考的问题，老师是绝对不会暗示的。使学生能够在充分自由和民主的课堂气氛中找到解决问题的最佳方法。

第四步:享受资源，展示问题。展示并总结结论、求解过程和求解方法。在这一步，应该允许学生提出错误的想法或过程。“错误”本身就是一种资源，可以有效弥补学生的思维误区。

第五步:实际应用，深化问题。将结论、方法或规律应用于新问题，以指导同类问题的解决，培养学生的应用意识，进一步加深学生对所学知识的理解和内化。

第六步:复习，反思，转移问题。“学而不思则罔，思而不学则殆”。努力引导学生对上述过程进行总结和反思，使问题得到延伸，知识体系更加清晰，学习能力得到有效提高。

目前，我校高效课堂教学是以“创新正常班级结构，突出本学科特色”为原则，以备课“研”、“磨”、“精”，上课“特”、“活”、“新”，反思“实”、“细”、“高”为交叉方针。要努力积极引导全校教师参与课内比较教学活动，认真反思教学实践，切实提高教学能力，打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，千方百计不让一个教师掉队，使教学竞赛常态化、教学竞赛常态化，真正努力全面提升教师专业素质，全面提高教育教学质量。

当前，基础教育改革蓬勃发展，充满活力。关注高效课堂是提高教学质量的基石。基石的厚重与宽广，赋予我们努力拼搏的视野，创新进取的境界。我们将在今后的工作中再接再厉，开拓创新，为建设高效课堂，全面提高教学质量做出应有的贡献。

新闻片段链接:

办人民满意的学校

创建文明书香的校园

——讷河市第五中学蓬勃发展纪实

杨婉仪本报记者董跃进

坐落在纳木尔河北岸的讷河市第五中学，以“敬业、爱生、认真、创新”的校风，“慎思、求知、务实、高效”的教学精神和“一丝不苟、严谨、热情、求实”的扎实优良学风而闻名，得到了学生家长的充分认可和社会的高度评价。

多年来，讷河五中始终坚持狠抓教师队伍建设，以“抓强、抓弱、抓课堂”为主要推进模式，着力构建“农村主动发展教育”课堂教学模式，结合实际，树立新形象，取得新成绩，实现了教学工作的新突破、新发展。特别是近年来，成功培养了一支政治素质高、业务能力强的专业教师队伍。学校有87名教师具有教师资格，达到100%的标准。本科学历教师71人，专科学历教师16人，学历标准100%。高级教师23人，中级教师44人；省级骨干教师8人，省级教学能手2人，齐级优秀教师18人，齐级教学骨干18人，讷河级骨干教师23人。辍学率控制在1.5%，符合省规定要求。培训骨干教师51人，培训率100%。中高级教师信息技术培训率100%，校长(含其他校级领导和校级后备干部)资格培训率100%，是讷河市师资力量雄厚的初级中学。2011中考取得新突破，34人考入省重点、示范高中讷河一中，名额50人，公费9人。实现公费录取省重点高中学生，取得93名学生的喜人成绩。40名学生被省重点自费学校录取，109名学生被讷河二中录取，44名学生被自费录取。进入一中、二中的学生总数达286人，居全市第一。讷河五中初三四班学生杨世杰取得了全市第七名的好成绩，得到了社会和家长的高度赞扬和充分认可。讷河五中被评为齐市先进教学集体，5名教师入选省级师德先进个人、齐市名师、讷河市十佳教师。