教师资格证高中数学考什么？

试题为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、讨论题、解答题、材料分析题、评课题、诊断题、分析题、教学设计题和活动设计题。

考试内容模块和要求

1.学科知识

数学学科知识包括本科数学专业基础课和高中课程中的数学知识。

本科数学专业基础课知识是指数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括级数极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换、概率与数理统计基础知识等。

其内容要求是:准确掌握基本概念，熟练进行计算，能够运用这些知识解决中学数学的问题。

高中数学知识是指必修课全部内容，选修课系列1和2以及选修课3-1(数学史选讲)，4-1(几何证明选讲)，4-2(矩阵与变换)，4-4(坐标系与参数)。

其内容要求是:理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、规则等知识，掌握高中数学中常用的思维方法，具备空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理和综合应用能力等基本能力。

2.课程知识

了解高中数学课程的性质、基本思想和目标。

熟悉课程标准规定的教学内容的知识体系，掌握课程标准对教学内容的要求。

了解课程标准各模块知识安排的特点。

能够用《课程标准》来指导自己的数学教学实践。

3.教学知识

了解教学过程包括备课、课堂教学、作业批改和检查、数学课外活动、数学教学评价等基本环节。

掌握讲课、讨论、自学辅导、发现等常用的数学教学方法。

掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。

掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方法。

掌握数学教学评价的基本知识和方法。

4.教学技巧

(1)教学设计

根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握教学内容与学生所学知识的关系。

能够根据课程标准的要求和学生的认知特点，确定教学目标、教学重点和难点。

它能正确把握数学教学内容，揭示数学概念、规律和结论的发展过程和本质，渗透数学思想方法，体现应用和创新意识。

能选择合适的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。

(2)教学实施

它能创设合理的数学教学情境，激发学生学习数学的兴趣，引导学生探究、猜测、合作。

根据数学学科的特点和学生的认知特点，可以恰当地运用教学方法和手段，有效地开展数学课堂教学。

能够结合具体的数学教学情境正确处理数学教学中的各种问题。

(3)教学评价

可以采用不同的方式和方法来恰当地评价学生的知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观。

能够评价教师的数学教学过程。

通过教学评价可以改进教学，促进学生发展。