城市文明单位复查自查报告

庄妍镇中心小学现辖9所学校，其中中心小学一所和村小8所，在校生2418人，教职工165人。2006年我们学校被命名为日照市文明单位。两年来，我校以日照市文明单位为新起点，坚持以三个代表理论为指导，落实科学发展观，坚持以人为本，和谐发展，大力推进学校文明创建，实现育人、服务人、管理人的职能，大力推进素质教育，努力提高办学质量。一年来的创建文明工作总结如下:

一、以城市文明单位为抓手，深化创建工作。

1.进一步加强对创建工作的领导。

学校成为日照市文明单位后，我们找到了成绩面前的差距，进一步明确了创建日照市文明单位的目标，并将创建工作纳入了学校的中长期发展规划。制定了学校精神文明发展五年规划。

2.规范和开展一系列评价和创新工作。

在前几年一系列文明创建的基础上，进一步规范了操作，评上了文明校园、文明班级(文明办公室)、文明师生。一是制定了《庄妍中心小学文明校园评比办法》、《庄妍中心小学文明办评比细则》、《庄妍镇文明班评比标准》等一系列规章制度。二是落实保障创造性评价工作开展的措施，加强过程管理。

3.在教室外墙画墙文化，设立宣传橱窗，增设固定标语牌，在每节课前立起写有温馨文字的小黑板，让全校师生参与创作，体验创作的同时得到教育，让学校的每个角落都有感动和教育的功能。同时，加快了学校图书馆的建设，完善了德育室和荣誉展室，促进了校园文化建设的良好发展。

4.建立和完善学校、家庭、社会三个层面的教育网络。成立了家长委员会，并进行了教师家访。定期邀请交警、交通等相关人员进行安全讲座，让学生的能力和素质在活动中得到锻炼和提高。

第二，进一步突出内涵发展。

1，加强师德建设，提高心理素质。学校加强教师职业道德教育，建立健全师德建设评价机制和监督体系，努力建设一支“学为人师、行天下”的高素质教师队伍。同时，学校从各方面充分重视教师的心理健康，设立了心理咨询室。

2.构建学习型组织促进教师成长。强化团队意识和团队精神，努力建设学习型组织。积极鼓励教师终身学习，学校购买了大量图书，大力支持教师出国留学。

3.加强校本培训，加快专业发展。采取走出去、请进来的方式，多方面开展师资培训。通过技能培训、集体备课、项目研究等形式，努力打造一批创新型骨干教师和学科带头人。开展了“课堂教学开放周”、“骨干教师送班到村小学”等活动，促进了教师的自主发展。

第三，坚持德育创新，注重自主发展。

德育坚持以“爱国主义教育”为主线，关注人的全面发展和生活质量的提高。注意加强德育规范化和少子化学生的思想道德建设。

1，加强德育队伍建设。成立了以校长为首的德育领导小组，定期开展班主任和辅导员的培训交流，切实提高德育队伍的教育水平，做好学生的思想道德教育工作。

2、加强行为规范教育。有计划地组织行为规范的学习，每天检查学生的作息规律，使学生的行为更加符合规范，促进了学生思想素质的提高。

3.深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。把学生的思想道德教育和自己喜欢的道德实践活动结合起来，把思想道德教育溶于各种活动中，让学生在活动中体验，在活动中接受潜移默化的教育。做好每周一的集体升旗仪式。

第四，坚持以人为本，促进和谐发展。

我校把“和谐校园”建设放在更加重要的位置，积极开展和谐校园创建活动，营造有利于学生成长的和谐物质环境和人际环境，增强学校在和谐校园建设中的凝聚力和战斗力。

1，进一步加强党组建设。加强对党员干部的教育、管理和监督。在党员方面，开展了“作风建设年”，进一步加强了工会、少先队、妇工委等群众组织的领导，有效发挥了作用。工会继续推行学校民主管理制度，进一步完善教职工(代表)大会制度，每年召开一次教职工代表大会。

2.做好综合治理和学校安全稳定工作。以创建“平安校园”为抓手，重点开展交通安全、拒绝毒品、“安全生产月”等主题教育活动，增强师生的法律意识和安全意识。学校多次被评为莒县“平安和谐校园先进单位”。