教育故事、案例、演讲500字。
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教育故事案例和演讲1
亲爱的领导和老师们:
(下午见面时用语)下午好
当了十几年班主任，有太多的回忆值得珍惜。此时此刻，我站在这个讲台上，只想和大家分享一个曾经发生在我班上的真实故事。
_ _年，我带了三年级毕业班的班主任。中考前一个月，正当全校师生摩拳擦掌的时候，我的一个同学突然退学了。她叫顾海燕，是我们班前五名的学生。全班和我都惊呆了。发生了什么事？！
通过了解，我知道:海燕的家庭经济状况极其窘迫。她爸爸生病退休在家，妈妈没有工作，弟弟同时要中考。即使她考上了，家里也负担不起两个高中生的高额学费。她面临着一个选择:要么退学；要么在十余所学校近万名学生的竞争中，前10名学生获得免费名额。她是一个听话的学生，一个聪明的孩子，也是一个有思想的女孩。学习的压力和家庭事务的烦恼长期包围着她，让她失眠。最后她因为精神衰弱严重抑郁在家躺着！
星期天，我和几个学生代表带着全班同学的问候和礼物，热切地去看望顾海燕。当带路的学生告诉我，眼前摇摇欲坠的棚子，漆黑如地窖，是顾海燕的家时，我惊呆了。这一切与我记忆中的贫困是多么不同啊！在那间铺着油毡的小屋里，外面阳光灿烂，屋里又冷又潮，分不清白天黑夜。顾海燕躺在里面不到五平米的公寓里。家里的电灯只有15瓦，昏暗的灯光下浮现出一个憔悴的轮廓。同学们围着她问问题，想尽办法逗她开心。我拉着她的手说:“海燕，和老师同学一起上学怎么样？”很难想象我们班的尖子生会笑而不语。她妈妈在旁边哭着说:“老师，她现在就是这样。她不说话，只是傻笑。她害怕阳光，喜欢躲在阴影里。我们无能为力！”听着她妈妈的话，我心痛。我安慰她说，海燕不会有事的。她需要有人多陪陪她。我们会经常去看她。环顾这个破旧的小屋，我感到一种强烈的自责感。我这个班主任有多无能。直到今天我才知道，孩子们在如此艰苦的条件下学习和生活。为什么我平时不多关心一下我的学生？！
听着顾妈妈介绍海燕的学习和饮食，我忍不住哭了。我的学生一年四季都是吃自家的玉米粉，唯一的白面粉和杂粮混合在一起做馒头。最好的营养不过是吃一个鸡蛋，而她在这样的条件下每天都在看书到深夜，一直坚持到现在！最后，我拿出身上的100元钱，在母亲感激的目光中仓皇逃离。回来的路上，所有的孩子都沉默不语。显然，他们比我更震惊。
家访回来，我就凭自己的知识开了个班会。班长曾瑞站起来说:“老师，你说:‘这三年就像长征，我们是一个集体，我们需要很多才能胜利’。现在顾海燕有难，我们不能袖手旁观！”听着同学们充满爱意的话语，我的眼眶湿润了。多么深情的孩子，我很幸运能教到他们。学生们沸腾了，一个声音用一个声音在教室里回响:我们要帮她！于是一场奉献爱心的活动悄然开始。学生拿出自己的零花钱和压岁钱，班干部自发游说其他班级捐款。我也积极和学校沟通，争取矿上的救济和全校的捐款。在我们师生的共同努力下，不到三天我就收到了2565元的捐款。你知道，我当时的工资只有450元。当我捧着那一堆沉甸甸的捐款时，我仿佛捧着无数颗滚烫的心。
第二天，我走进教室，看到了这样的场景:讲台上，地板上，都是一筐筐一箱的鸡蛋。同学们看到我，都急切地说:“老师，我们家有很多鸡蛋。把这些鸡蛋给顾海燕，让她补补身体。我们所有人都拿走是不够的。”那一刻，我真的是哭笑不得。我摇摇头说:“大家对顾海燕的关心让我很感动，但是这么多鸡蛋不一次吃完会变质的。真是浪费！况且顾海燕现在最需要的是大家的友情和温暖。我们应该让她摆脱阴影重新在一起，回到我们身边，一起参加中考，为我们的梦想做最后的奋斗！”
虽然当时中考的压力令人窒息，但学生们的秘密竞争已经白热化，学生们自发组成了几个小组，在课后轮流参观海燕。一些学生家长还热情地推荐了很多治疗海燕的偏方。在大家的共同努力下，海燕终于在两周后回到了学校。老师同学无微不至的关心她，帮她补课，告诉她落下的作业和习题。她似乎是我们班集体凝聚力的核心。中考结束，我在考场外等着。海燕走到我面前，笑着说:“刘老师，不管我这次考得怎么样，我都不会再让你和你的同学为我担心了。”看着她平静而自信的脸，我当时想说点什么，但最后没有说出来，只是用力地点了点头。我知道，无论未来的生活有多艰难，她都能找到阳光，因为她的内心早已被爱的阳光照亮！
五年过去了，我还是一名普通的初中班主任。同学们换了一茬又一茬，不变的是他们的青春期。他们还是和我以前的学生一样:精力充沛，干劲十足，上课会迟到，会抄作业，上课会传纸条，会调皮捣蛋，会反复挑战我班主任的尊严，会时不时让我感到压抑和困惑。每当我对教育他们产生怀疑甚至失去信心的时候，我都会让自己在心里默默重温那难忘的一幕。作为一名教师，我知道海燕事件的受益者不仅是顾海燕，还有我自己。
和学生一起走了这么多年的教学之路，让我感受到了爱的力量，坚定了我理解和关爱学生的能力，也让我明白，无论我们当了多少年班主任，都不能失去对学生的爱和信任。心中有爱，脚下的路才会越走越宽。在我们老师的视野里，不应该有被遗忘的角落。每个学生都应该是一棵幼苗；每个孩子都应该是希望。种树十年，育人百年。在教育的漫漫征途中，一个都不能落下！
教育故事案例与演讲2
尊敬的领导和老师们:大家好！
我是王兴，偏坡营中心小学六年级二班的班主任。
当然，对事业的追求取决于对事业的理解，但更重要的是取决于自己的心态和行为。作为一名刚刚从事教育工作的青年教师，虽然我没有什么大的成就，也没有什么惊人的壮举，但能和学生打成一片，共同成长，是我最大的收获！我认为教师是一个播种希望，收获梦想的美好职业，值得用饱满的激情去追求。班主任的工作是一项复杂的艺术工作，是塑造人的心灵，雕琢人的感情和性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心和细心，还需要教师的创造力。班主任工作复杂，任务艰巨。在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，品尝过成功的甜蜜。经过多次的心灵体验，我觉得当班主任的老师是一个丰满完美的老师。因为提高了综合能力。我深知这项工作的复杂性和艰巨性，但我更清楚自己的责任。所以三个月的工作让我感触良多。
第一，做好每一个第一次
俗话说“万事开头难。”第一节课是教学的关键，第一次班会和第一次集体活动是新班级迅速形成凝聚力的关键。因此，我们应该充分利用第一次班会。_ _年8月7日，我正式站在了偏坡营中心小学六年级二班的讲台上。看得出来大家都对我很感兴趣，于是一种自信油然而生！我以给大家一个轻松愉快的学习生活环境，但又不失严格的教育理念为指导！让孩子感受一点新鲜感。当我说我上课是严师，下课你可以把我当你大哥，底下一片哗然！孩子们的兴趣似乎全被这句话影响了！后来发现大部分同学都在日记里写了这段话！第一次班会的成功，拉近了我和孩子的距离。我坚信，只有让学生对老师、对学科产生兴趣，才能真正学到东西！我开始主动接近他们。弹球、毽子、讲故事、沙袋等很多小时候没玩过的新鲜游戏！很快我就会融入这个大家庭了！第一次被带进真正的工作。随着校园生活的深入开展，我提出了活动和学习争创第一的目标，鼓励学生努力学习，促进学生全面成长。
二，树立个性化的班主任形象
首先，班主任的形象不能是一成不变的，要随情况而变。上课幽默，但纪律严明；从事活动时富有激情和感染力，能够参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时，要动之以情，晓之以理，切切实实。
其次，要勇于发表自己的观点，在各方面为学生树立榜样。有时他们不执行学生被要求做的事情，因为他们总觉得老师和他们之间有代沟，他们说什么谁也做不到。班主任可以自己讲故事，也可以自己亲身经历，会让学生感到亲近，逼真，更容易模仿。记得有一次班会，我以母爱为主题。大部分同学跟我说我生病了，我妈很着急，带她去看医生，买好吃的。我从自己的经历给你讲了我和我妈的过去。学生们的兴趣大增。当我忍不住哭的时候，其实很多同学已经哭了！爱情永远是世界上最美的诗！老师不仅传道授业解惑，更重要的是教学生做人！
再次，批评形式多样，把握尺度。我们应该仔细琢磨学生的心理，具体问题具体分析。批评他们的时候，态度有时温和而有说服力，有时严肃而正确，有时雷霆万钧，但最后一定要温和如雨，有理有据，才能让学生信服，才能达到教育效果。
第三，做一个有爱心的班主任。
班主任的工作琐碎而复杂。我认为，要想让一个班级有良好的班风，强大的凝聚力，不断前进，班主任不仅要做一些常规的工作，更要有一份爱心，真正把自己融入到孩子们当中，多了解他们，让他们相信班主任，愿意把班主任当成自己的好朋友，多方面和我们交流。“一双眼睛看不了几十个学生，一份爱却能装下几十颗心。”一天下班后，我正坐在家里看电视，手机响了。我看到是一个陌生的号码！上面写着，“老师，我是孟。今天的作业是什么？”看看你的表，快七点了！我心想，这孩子到现在都不记得写作业了！我回到今天家庭作业的内容。十分钟后，电话又响了。我一看还是她，就打开短信写道:“老师，你怎么能不想念你妈妈呢！”“我看到短信就愣住了！发生了什么事？心里突然出现了几个想法！于是我问:“你妈妈呢？她回答说，“我妈妈和我姐姐都去南方工作了！家里就剩我和我爸了，我爸也不怎么管我。我每天都要做饭。“我的心突然像一块巨石，无比沉重。但是有点放松，因为我知道她妈妈没有死！我能说什么呢？我从来没有遇到过这样的问题！但是我的心告诉我，我必须说点什么，她是我的学生！我问她和她妈妈多久能见一次面，她说一年只能见两次。我回答:“现实生活就是这样。平时可以多想想你妈妈和你在一起时发生的开心的事！想想她为什么要出去打工！成年人有成年人的责任，你现在最重要的是把学业做好。现在的分离是为了以后的重逢。要靠自己的双手赢得自己的一片天空！”放下电话，我陷入了沉思。我在想我接下来该说什么。我在想如果我是她我会怎么做。电话又响了好久！”谢谢你，老师。我觉得很累。我放学后很累。回来还得做饭。我现在正在做饭！”与我预期的回答不同，我说:“这其实是你的财富。人总是在挫折中成长。每一个困难都是一架梯子。如果你打败了他，你会站得更高。“都说穷人家的孩子管事早，你现在的老师都以你为荣！你做的饭一定很好吃。有机会我就去试试！”这一次，她很快就回来了，说:“那一定是老师。有空来我家我给你做！”谢谢你，老师。我爸爸要回来了。我们不谈这个了。有时间再聊。“我放下手机的时候，整个晚上都静不下来。我感觉我的负担极其沉重！古人云:“人与人的交集，就是交心。“所以，通过这件事，我明白了，要放下老师的架子，和学生成为朋友，倾听他们的声音，关注他们的情绪变化，让学生感受到老师的关怀。用爱打开一颗封闭的心！
第四，懂得欣赏和激励每一个学生。
班里的34个学生各有特点。经过长时间的磨合和与其他老师的交流，我逐渐掌握了。在平时的教学过程中，我尽量做到因材施教，奖惩分明！使他们扬长避短，增强自信心，尽可能地开发自己的潜能。从各个角度鼓励他们，有时候一个鼓励胜过100个骂！
在教育的道路上，我和我的孩子一起成长，在成长的过程中，我不断地
找到幸福，
感受幸福，
追求幸福，
积累快乐，
我相信我会是一个快乐的老师，一个快乐的班主任！
教育故事案例和演讲3
高考前第一次模拟考试，女儿成绩不理想。她伤心地告诉父亲，老师让她根据自己在班里的排名，计算自己在全校、全区、全市的排名。孩子说，如果她这样做，可能会被大专停学。我父亲马上说:“我女儿是万里挑一的。”女儿不解。父亲于是算了一笔账:我初中毕业的时候，全市近1.4万人参加中考，只有3万人能上高中，只有几千人能上重点中学。女儿的学习成绩一直保持在班级人数的1/3以内。这不是百里挑一吗？父亲算完之后，孩子的眼睛突然一亮，脸上绽开了笑容。他跳起来抱住爸爸:“爸爸，你的户口和老师的户口不一样。”
点评:每个人都有个性，人也不是绝对一样的。所以“人与人之间的比较”是没有意义的。不随意谈论或指责孩子的缺点，而是用另一种方式帮助孩子改正缺点，克服心理障碍，才是成功父母的上策。了解孩子心理的家长，会以积极的态度去比较。
教育故事案例和演讲4
在一次英语口语课上，老师让孩子们用英语一个一个地讲述他们的梦想。有的说，我想当护士；有的说，我想当演员；有的说，我现在什么都不想要；一个叫鲍勃的孩子大声说，我想成为第二个比尔·盖茨。下面有人小声说:你行吗？每当鲍勃和他的父亲谈论他的理想时，他总是充满活力和信心。这个时候，父亲也非常愿意做一个忠实的倾听者，和孩子分享他对未来的憧憬。听着听着，父亲最后也会被他感动。有一次鲍勃在一次英语考试中只得了69.5分，以至于他不敢拿出试卷。父亲知道后并没有责怪他。然而，鲍勃在很长一段时间里对英语不再感兴趣。于是，每天睡觉前，父亲和孩子一起躺在床上，梦见对方。父亲告诉儿子，父亲和母亲都为他有这样的梦想感到骄傲和高兴，相信他会实现自己的梦想。一天，鲍勃说，我必须学好英语。比尔盖茨的英语不是傻子。后来父亲给他买了一本英语课外读物《书虫》，经常和他一起读，还鼓励他每天用英语写一篇小作文。经过一段时间的坚持，他的英语水平上来了，期末英语考试得了满分。经过这件事，鲍勃对自己充满了信心。
点评:几乎每个孩子都对自己的未来有很好的设计，虽然他们不知道实现梦想有多难。但不可否认的是，梦对孩子的成长有很大的激励作用。
其实孩子的梦想实现与否并不重要。重要的是，有了梦想，孩子才能有期待，从而增强自信心。就算最后没有实现梦想，至少孩子会有一个好的心态和发展空间。
教育故事案例和演讲5
三岁的汤姆和同龄的孩子一样，喜欢零食、碳酸饮料和各种新奇的玩具。妈妈也把他当成一个不知道责任感，除了吃喝什么都不会的孩子。然而，一个意外的机会让她彻底改变了这个想法。
那一年，汤姆家搬到了一个新的城市，汤姆进入了一所新的幼儿园。两个月后幼儿园要开家长会，汤姆的妈妈也被邀请了。在去幼儿园的路上，我妈妈开玩笑地对汤姆·刘说:“儿子，我妈妈还没有完全适应这个城市。在你们幼儿园，我妈谁都不认识。那你应该帮我。””汤姆一本正经地说，“没问题，妈妈。我认识那里所有的老师和孩子，包括每天接送孩子的父母。“妈妈认真的看着他，觉得很新鲜，但只是笑笑，没放在心上。当他到达幼儿园时，汤姆开始履行他的诺言。他负责任的陪着妈妈去会议室，认真的给她介绍校长和其他老师，认真的给她介绍幼儿园的每一个小朋友。最后，他告诉她孩子们的名字，以及他们的父亲或母亲是谁。然后，汤姆把他妈妈带到沙发上，给她拿了一杯水。妈妈，你先坐在这里。我去趟洗手间，马上回来。". "正是因为汤姆的母亲不经意间对汤姆的尊重，激发了汤姆的价值感和责任感。
点评:家长经常抱怨孩子缺乏责任感。也有一些家长认为责任是大人的事。其实责任是要从小培养的。一个人，不管是成年人还是孩子，只有能够得到别人的爱和尊重，才会感到骄傲。在引导和放飞孩子梦想的过程中，相信孩子的自我认知和自我塑造能力是必不可少的。
教育故事案例和演讲6
希洛花了很长时间写了一部小说，然后送给了一位著名作家，希望得到他的教导。她来到作家家，作家热情地接待了她。因为作者的眼睛不太好，夏伊洛读给作者听。很快，她读完了，停顿了一下。作家问:“结束了吗？听她的口气，好像渴望有下文！”想到这里，希洛立刻受到启发，回答道:“不，后面的部分更精彩。”于是她继续按照自己的想象去读。过了一会儿，作家又问:“结束了吗？”夏伊洛想:“作者一定渴望听到整个故事。”于是她继续看书。如果不是突然的电话铃声打断了她，她会一直读下去的。因为有事，作者需要马上出去。临走前，作家说:“其实你的小说早就该停刊了。当我第一次问你结束了没有，应该已经结束了。为什么画蛇添足？看来你缺乏作为作者最基本的素质——决断。决定是成为作家的基础。一部滞销的作品如何打动读者？”
夏伊洛听了作家的话后后悔了，心想:“看来她不适合写作，还是放弃吧，给自己找个新的方向吧！”“多年后，夏伊洛开始画画，但她仍然喜欢发自内心的写作，这是她童年的梦想。但我就是不具备写作的基本素质。人生真的有很多不如意。一次偶然的机会，夏伊洛认识了一位更著名的作家。夏伊洛和他聊起给作家读小说的事时，作家惊呼:“你在这么短的时间内编出这么精彩的故事，真不容易！这是一个优秀作家应该具备的最基本的能力！可惜你放弃写作了！"
点评:人在不同的眼里对同一件事有不同的看法。即使是成功人士，更多时候，孩子也需要相信自己，坚持自己的路，因为别人说的不一定是作为父母的正确。很大程度上要给孩子自信，这比什么都重要。
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