1928期间的中国教育

1928年，国民党正式统一中国。同年5月，该大学召开了第一次全国教育大会。与会者认为“党性教育”一词说法不一，令教育工作者感到困惑，甚至有人将其理解为首相纪念周或三民主义课程，有必要对其进行界定。党外人士也强烈批评党性教育，“党性教育”一词过于宽泛，容易被不同党派所利用。大会最后形成了废除党的教育之名，代之以三民主义教育的案例。[2]

同年，为了普及三民主义教育，国民政府教育行政委员会在《中小学课程标准》起草委员会下设立了三民主义教科书编辑委员会，委员若干人。在职者应是党的职员、教育机构的职员或对三民主义有专门知识的作者。该委员会有一名主任和一名秘书，其职能是编辑或审查三民主义的教科书。[3]

1929年3月，国民党第三次全国代表大会决定了三民主义的教育宗旨。前一年，教育部组织的中小学课程标准起草委员会，经过中小学各方面专家1多年的讨论，也于当年制定了小学课程暂行标准和中学课程暂行标准。

其中，《小学课程暂行标准》规定，小学初、高中均开设党义课，高中社会科包括公民、地理、历史、卫生四科。大学公布标准后，将三民主义、公民、国语、史地、算术、卫生、自然、音乐、体育、党义、童子军、图画、手工艺定为小学科目。[4]标准中用“党义”代替“党务”，应该是一种折中的提法。[5]

在1931年5月2日通过，1年6月颁布的《民国训政时期宪法》中，将三民主义确立为民国教育的根本原则，从而以法律的形式将三民主义的教育目的固定下来。

以“党义”取代“公民”，严重削弱了原有公民课程中所包含的法律、经济、政治、伦理知识的内容，受到教育界部分人士的诟病。因此，从5438+0932年6月到5438+00年6月，教育部制定并颁布了小学课程标准正式大纲。规定小学要开设公民培训课程，取消党义课，将党义教材融进普通话、社会、自然等科目。1936颁布的《修订小学课程标准》的主要变化是取消卫生科，将卫生习惯并入公民训练。[6]

但自1928以来，三民主义作为指导思想的地位从未改变。

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